第一,说道理,玩电脑不准看有损自己身心健康的东西;
第二,要求孩子有节制,不超过一天一次,一次不超过两小时;
第三,指导孩子看。
规则游戏是指为实现预定的教育、教学目的而专门编制的以规则为中心的游戏。
(一)我国对规则游戏的分类
我国学者以规则游戏达到的教育、教学目的为依据,把规则游戏分为:
(1)智力游戏:即根据一定的智育任务而设计,以智力活动为基础的一种规则游戏,也称“益智游戏”。如“摸箱”、“什么东西不见了”。
(2)体育游戏:即根据一定的体育任务而设计,以发展基本动作和技能为基础的规则游戏,也称“运动性游戏”、“体能游戏”。如“老鹰捉小鸡”。
(3)音乐游戏:即根据一定的音乐教育任务而设计,以唱歌、舞蹈、律动、音乐欣赏等音乐活动为基础的规则游戏。如“抢椅子”、“老猫睡觉醒不了”。
(二)国外学者对规则游戏的分类
国外有学者以游戏动作为依据,把规则游戏分为:
(1)瞄准游戏:指游戏者拿东西瞄准目标后击打或投掷。如“保龄球”、“套环”。
(2)赛跑游戏:以奔跑为主的游戏。如“两人三足跑”、“端球跑”。
(3)追逐游戏:是角色互补的游戏,游戏中有追者和跑者。如“丢手帕”、“猫捉老鼠”。
(4)躲藏游戏:包括藏人的游戏和藏东西的游戏。如“捉迷藏”、“东西藏在哪里”。
(5)猜测游戏:以触觉、听觉、视觉、言语为线索去猜测是“什么东西”或“谁”的游戏。如“请你猜猜我是谁”、“谁丢了”。
(6)口令游戏:是指跟着口令做适当的动作。一种是要求游戏者跟着口令做正确的动作,另一种是要求游戏者做出与口令相反的动作。如“大皮球、小皮球”。
此外,还有纸牌游戏、盘面游戏。
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《你是谁》
仿佛有亿万灵巧的双手,
仿佛有亿万灵敏的大脑,
你写写算算画画,
眨眼就做好。
和你玩游戏,
你让我们着迷心跳。
你本领好大好大,
可你从不骄傲,
因为你明白,
没有人的操作,
你什么也完成不了。
哇!你是谁?我知道———
你就是那神奇的电脑。
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