世界上三大智力玩具是魔方,九连环和华容道
魔方
起源于匈牙利，是建筑学和雕塑学教授鲁比克发明的智力玩具。当初他发明魔方，仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开，不仅是个机械难题，这牵涉到木制的轴心，座和榫头等。直到魔方在手时，他将魔方转了几下后，才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。鲁毕克就决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就风靡世界，人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。
九连环
世界上品种最丰富的智力玩具。今天全世界的各种连环可以归纳整理为摘套玩具、解绳玩具、摘环玩具、交错玩具。新的种类还在不断产生，但其中最受人们欢迎的仍然是九连环。九连环在宋代开始流行，在《西湖老人繁盛录》里罗列了当时临安街头的各类杂耍，其中“解玉板”是解绳类游戏中普通的一种，在当时颇有神秘的色彩。宋朝以后，九连环开始广为流传。在明清时期，上至士大夫，下至贩夫走卒，大家都很喜欢它。很多著名文学作品都提到过九连环，《红楼梦》中就有林黛玉巧解九连环的记载。在国外，数学家卡尔达诺在公元1550年已经提到了九连环。后来，数学家华利斯对九连环做了精辟的分析。格罗斯也深入研究了九连环，用二进制数给了它一个十分完美的答案。 。16世纪，九连环传入欧洲，欧洲人称其为神奇的“中国环”。今天，在国外已有研究中国益智玩具的数学家、专门的小组和协会。
华容道
它是从我们古代一个叫洛书的东西那里演变而来的，这里还有一个传说：夏禹治水期间，在洛水（水名，发源于陕西省，流经河南省入黄河；洛河：水名；在陕西省，流入渭河）里面出来一个神龟，在神龟的背上有一个图形；后来我们就叫这个图形叫洛书。后来人们发现它的上面排列了从1--9，9个数字；并且是纵向、横向、还是斜向或者说是任何方向的三个数字之和都是15，中国古代叫“纵横图”。这个就是现代数学中的三阶幻方。他们把这些神秘的数字排列成为九宫图。到唐宋时期人们把9去掉，再从新排列1-8的位置，就叫做重排九宫。
再到后来人们把9的位置变成了曹操这个人物形象，就等于说把曹操逃出来，或是说救出来，这个游戏的玩法和华容道这个故事匹配到一起的时候，就使的这个枯燥的游戏更加有趣，更加好玩了！
三个里面有两个是我们中国人发明的，据说魔方的概念和思想也起源于中国5000年前的洛书中的九宫图

幼儿园有哪几个区域？

1、角色扮演区

角色扮演区，作为让孩子们体验社会角色，迅速融入社会的一个重要区域，在布置上要多结合实际情况。不仅要突出层次感和立体感，还要适当地增加一些美化效果。

角色扮演的区域建立，对孩子们的认知和能力的提升，都有极佳的效果。另外，实时更新也是很有必要的，在装修过程中，要注重灵活性。

2、科学建构区

科学建构区，一方面可以通过投放各种色彩、富于变化的玩具材料吸引孩子们的注意，从而激发孩子们的好奇心。

另一方面，在科学构建的过程中，还要让孩子们逐步学会一些技能和能力，促进孩子们向不同方向发展。科学建构区，对提升孩子们的想象力、协调性、学习能力都有极佳的效果。

3、美术美工区

美术的学习，能提升孩子们对美学的体悟和感知，因此美术美工区域的设计，对孩子们而言，是非常重要的。

美工活动包括绘画、剪纸、板印、贴画等多种形式，在材料上需要老师们提供笔、纸、颜料等多种辅助工具。因此在美工学习过程中，老师要时刻关注孩子们的动态，避免浪费，或者在使用辅助工具过程中发生危险。

4、动植物角

动植物角要放置在阳光充足的地方，准备一本记录本，让孩子把每天的浇水、施肥，拔杂草，包括给小动物的喂食情况都可以用简单的符号记录下来，让他们有小主人公的意识，还能培养孩子的爱心和耐心。

5、阅读区

阅读区里一定要经常更换孩子们感兴趣的读物，也可以请孩子从家里带些书来，把自己喜欢的分享给别的小朋友。