一、幼儿游戏的本质特征？

游戏的基本特征有以下几点:

　　1.游戏是儿童主动的自愿的活动。爱玩是孩子的天性，幼儿是出自于自己的兴趣和爱好，而不是在外部的要求和控制之下去进行游戏，在游戏中幼儿自行决定玩什么、和谁玩和怎么玩。

　　2.游戏是在假象的情境中反映周围生活。幼儿的游戏是真实生活与想象活动相结合的结果，幼儿在游戏中反映了其知识经验，同时又具有一定的虚构性，幼儿的游戏不受时间和地点的控制，可以将自己想象的内容在游戏中表现出来。例如把小板凳当做小汽车，把小木棍当做手枪等。

　　3.游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务。幼儿在进行游戏时更多的是注重游戏本身的过程，重点是去获得一些愉快的体验，从功利的角度来看是非生产性的。

　　4.游戏伴随着愉悦的情绪。游戏是符合幼儿身心发展需要的，幼儿在游戏中能够根据自己的兴趣爱好来表达自己的想法，实现自己的愿望，体会到自己的力量和自信，从成功中获得愉快的体验。由于不受外部的控制，幼儿在游戏中是处于放松的状态，能够感受到轻松愉悦。

二、幼儿美术的本质特征是什么？

1、满足学前儿童审美情感需要的情感教育，具有强烈的情感色彩。处于学前期的孩子明显地表现出情感因素在其发展中的重要作用。他们喜欢想象，往往有惊人之作。孩子对美术有一种自然的需要，他们喜欢这里画画，那里画画，喜欢做色彩游戏。

2、在学前儿童美术发展过程中，从涂鸦期儿童的乱涂乱画，逐渐画出个什么东西，并给它命名，到象征期儿童为事物象征性地再造一个多半是不完整的、粗略轮廓的形象，再到图式期儿童用画来表达多种概念或凭自己的主观经验重新组合、加工变形的画面等，都显示出孩子独特的创造力。

3、培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。学前儿童美术教育还应当重视儿童的操作。操作教育是学前儿童美术教育的重要组成部分，同时，孩子正是在操作中亲身体验某种情感的发展，体验美术活动自身的乐趣，进一步获得审美感知和审美创作。

三、不属于幼儿的本质特征是什么？

除了幼儿的本质特征以外的都不属于幼儿的本质特征吧。

幼儿的本质特征具体如下：

1.行为具有强烈的情绪性

小班时期是指3~4岁儿童的心理，小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。

2.爱模仿

因为在这时期，儿童独立性差，所以就表现出爱模仿来，

3.思维仍带有直觉行动性

儿童在认识事物的时候，也就是在思维方面，会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是：他凭着感知觉，凭着动作去认识事物，认识世界，积累知识。所以我们在组织儿童进行学习的时候，或者组织儿童活动的时候，一定要注意儿童的这个特点。

四、课堂的本质特征是什么？

课堂教学的本质是师生双方的共同活动，是由教师的教与学生的学组合起来的共同活动。在这个层面的理解上，把课堂教学的基本组成划分为三个部分，就是教师的讲解、学生的学习和我们的教材。

也就是它是以教材为中介的教师的教与学生的学的共同活动。像这样一种共同活动的教学的本质，可能更多的像我们现在的课堂教学。

五、人性的本质特征是什么？

人性的特征：

1、贪吃：好酒、好咸鲜、好麻辣、好肉食、好刺激

2、好色：好美女、好美景、好美物

3、逐利：爱财、爱占小便宜、爱薅羊毛、爱收礼、贪婪、怕失去、爱反悔

4、专权：爱支配、爱强求、喜顺从、好地位、喜专制

5、爱名：好面子、虚荣心、好为人师、渴望被尊重、被重视、被承认、被关注

6、安全感：恐惧、害怕、谨慎、胆小、防卫心理、不敢行动、从众心理、选择好环境、不自信、自卑、自闭、迷失、迷茫、迟疑不决、贪生怕死

7、懒惰性：不作为、依赖性、思维惯性、行为惯性、路径依赖、随波逐流、便利性、爱睡觉

8、局限性：凭感觉、自以为是、自我设限、赌性、侥幸、偏执、自负、轻信、愚昧、信仰

9、情绪化：抱怨、易怒、爱哭、发泄、消极、急功近利、草率、冲动、盲从

10、爱想象：忧虑、猜忌、多疑、幻想、做梦、梦想、想入非非

11、好奇心： 求知欲、爱尝鲜、兴趣、爱模仿、爱学习

12、共情心：情感共鸣、怜悯心、同情心

13、爱说谎：欺骗、谎言、虚假、借口、轻诺、寡信

14、竞争性：自尊心、好攀比、爱表现、爱张扬、嫉妒、妒忌、傲慢、冷漠、奢侈、狂妄、看不起、批评、指责、报复心、不知足、争斗、暴力性、无原则

15、爱自由：放纵、逃避、不担当、推诿、买买买

16、喜欢快乐：好热闹、爱歌舞、爱音乐

六、袋鼠的本质特征是什么？

长着长脚的后腿强键而有力，袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将其与其他动物区分开来。

袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。

袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。

所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，育儿袋里有四个乳头。“幼崽”或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。

七、武术的本质特征是什么？

1、武术的本质有实用、健身、表演。

2、就武术的技术来层而言，由于拳家的思源维方式、价值取向、审美情趣的不同，分为三层。

3、最为内层为最简单实用的原始技术层，各国区别不大，中国功夫亦然。

4、第二层，则为一定场景下的招法技术层，传统武术中许多拳家的技术大都在这一层面。

5、第三层则是从审美角度创编的演练，属于技术拓展层。

八、创业的本质特征是什么？

创新是创业的本质特征。无创新的创业，是低层次创业，很难有持久的生命力。

创业是创新的价值和归宿，是深化创新的动力。创新驱动创新，创业加快创新。创新是创业的本质与源泉,创业是创新的实践与深化。创业的本质是创新。甚至在某些时候,一些创新唯有以创业的形式来实施才可能实现。因此,创业便是创新的实现方式之一。所以，创新是创业的源泉和前提，甚至是核心和本质。

九、资本的本质特征是什么？

利润意味着资本家获得的比付出多，意味着一个白白获得的差额，这个差额无需他付出任何代价。这个差额是不能在商品交换中产生的，但它也不是在真空中出现的。这个差额来至于剥削，意味着工人的获得与付出是不等量的，它是工人为资本家创造了这个利润。当利润被投入到生产中，再次开始这个过程，实现了自身的增值，这个价值就转化为资本。

十、法的本质特征是什么？

法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证实施的社会行为规范及其相应的规范性文件的总称。

法的本质，是统治阶级的国家意志的体现。注意： 第一、法体现的只是“统治阶级”的意志，而不是“全体社会成员”的意志。第二、法体现的是统治阶级的“整体意志和根本利益”，而不是统治阶级每个成员个人意志的简单相加。第三、法体现的不是一般的统治阶级意志，而是统治阶级的“国家意志”。第四、法是由统治阶级的物质生活条件所决定的，是社会客观需要的反映。法有以下四个特征： 1、法是经过国家制定或者认可才得以形成的规范，所以法具有国家意志性。2、法是凭借国家强制力的保证而获得普遍遵循的效力，所以法具有强制性。3、法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规范，所以法具有规范性。4、法是明确而普遍适用的规范，所以法具有明确的公开性和普遍约束性。