一、发展幼儿想象力的游戏有哪些？

1、改编故事当我们在给宝宝讲故事时，可以讲到某一个精彩的情节时停下来，试着问宝宝：“主角还有没有其他的方法来做这件事呢？”“如果你是主角，你会怎么做呢？”让宝宝发散思维，说出自己的想法，越多越好。

2、角色扮演宝爸宝妈们小时候一定也有这种经历：把床单、蚊帐披在身上，幻想自己是电视剧里面的某某角色，并给这个故事演个“续集”。这种游戏其实是非常培养孩子连贯的想象力，爸妈们可以尝试和宝宝一起角色扮演哦。

3、拼贴画趁着放学或周末的时间，陪孩子收集一些零散的小东西，比如细绳、毛线、彩纸片、包装纸，或者去室外采集各自形状和颜色的羽毛、树叶、贝壳等。将这些小东西粘在纸上，可以用浆糊也可以用胶带粘。任孩子按自己的想象去创造，怎么摆都行，最后构成一幅图画4、涂鸦爸妈们可给宝宝在家里准备一些纸和笔，让宝宝在纸上信手涂鸦，不要刻意追求宝宝的作品达到某种水平，而在于通过画画活动，唤起宝宝对日常生活中所接触的事物的记忆，并在此基础上展开想象。

二、提高想象力的方法？

一、扩大知识面，丰富知识经验：

丰富的想象力是以丰富的知识和经验为基础的，也是以记忆为基础的。而一切科学的创造、技术上的革新和艺术上的创作，都是在丰富知识经验的基础上，通过创造性想象而获得的。一个人知识、经验、信息储备的多少，对于想像的广度和深度有着重要的影响，但这并不意味着想象力与知识经验成正比。缺乏独立思考、满足已有知识的人，将压抑自己的想象力。

二、保持好奇心，多问为什么：

好奇心是发挥想象力的起点，因此要提倡科学的怀疑精神。遇事多问几个“为什么”，使自己大脑的想象功能在思考中升腾。而要使大脑的想象奔驰起来，还要保持丰富的情感，情感可以刺激想像；悲观失望的情绪不能使大脑高度兴奋和活跃起来，这时想象力自然也不会高度发挥出来。

三、认真思考，富于联想和幻想：

从广义上讲，想像包括联想和幻想。所谓联想，绝不是简单的思考，而是许多思考的连接和扩张。联想常常表现为由表及里、由此及彼的顿悟。一个人如果不善于联想，那么他就不会举一反三、触类旁通，就不可能产生认识上的飞跃。

三、中班如何通过游戏培养幼儿的想象力？

中班通过什么游戏去培养孩子们的想象能力？

我们可以通过故事的导入去去培养孩子们的想象能力，首先老师可以给孩子们一个故事情境，然后将故事慢慢的演绎出来演绎出来的途中呢，然后让孩子边想象边去创作，然后边去演绎，那么就又能促进孩子们的想象能力，又能激发孩子们的身体能动性。

四、怎么提高想象力？

一、扩大知识面，丰富知识经验：丰富的想象力是以丰富的知识和经验为基础的，也是以记忆为基础的。而一切科学的创造、技术上的革新和艺术上的创作，都是在丰富知识经验的基础上，通过创造性想象而获得的。一个人知识、经验、信息储备的多少，对于想像的广度和深度有着重要的影响，但这并不意味着想象力与知识经验成正比。缺乏独立思考、满足已有知识的人，将压抑自己的想象力。

二、保持好奇心，多问为什么：好奇心是发挥想象力的起点，因此要提倡科学的怀疑精神。遇事多问几个“为什么”，使自己大脑的想象功能在思考中升腾。而要使大脑的想象奔驰起来，还要保持丰富的情感，情感可以刺激想像；悲观失望的情绪不能使大脑高度兴奋和活跃起来，这时想象力自然也不会高度发挥出来。

三、认真思考，富于联想和幻想：从广义上讲，想像包括联想和幻想。所谓联想，绝不是简单的思考，而是许多思考的连接和扩张。联想常常表现为由表及里、由此及彼的顿悟。一个人如果不善于联想，那么他就不会举一反三、触类旁通，就不可能产生认识上的飞跃。

五、促进婴幼儿想象力发展的游戏设计？

促进婴幼儿想象力发展的游戏有很多的，可以让宝宝多玩积木，拼积木的游戏，还有看画册，讲故事，平时可以让宝宝学会给你讲故事，可以激发他的脑部智力发育，提高语言表达能力等，促进婴幼儿想象力发展的游戏其实有很多的，父母在生活当中也可以随机应变的去培养宝宝。

六、中班教研如何通过游戏培养幼儿的想象力？

1、和幼儿一起玩仿真的游戏。　

　　2、给孩子讲故事时，一定表演出人物的角色，扮成不同人物的声音。如果孩子喜欢，也让孩子演一个角色。　

　　3、和孩子玩“这是什么”的游戏。让孩子闭上眼睛，轻轻把物品按到孩子的皮肤上，让孩子猜出是什么物品。　

七、如何提高幼儿角色游戏的质量？

一，让幼儿挑选自己喜欢扮演的角色

二，要有台词和动作

三，幼师要总结游戏的效果

八、如何提高幼儿游戏活动兴趣？

提高幼儿游戏活动兴趣主要得提高他们的能动性与参与感，丰富他们的精神生活。

九、浅谈如何提高幼儿的游戏水平？

鼓励孩子履行自己角色的职责。角色意识孩子从小班开始就比较容易建立，而角色的职责需要老师帮助孩子强化，年龄越大职责更接近成人。可以让孩子讨论“游戏中，客人还没来干什么？” 鼓励孩子交往。游戏是建立在交往之上的。比如：娃娃家有客人来了，只会招待客人坐下，喝茶，还能如何交往呢？老师可以以角色身份引导孩子交往。交往使孩子的能力更加丰富。 鼓励孩子合作。游戏是大家共同的游戏，和伙伴在一块合作完成游戏。合作有利于孩子的自主性。

十、提高想象力的书籍有哪些？

1.《疯狂星期二》

激发孩子创造力和想象力的五本书

　　一本完美无缺的无字书。1992年美国凯迪克金奖。

　　《疯狂星期二》是大卫?威斯纳流传最为广泛的一部作品。书中作者高超的绘画技法，娴熟流畅的图画叙事功力，带给读者的不仅仅是视觉的享受，更是想象力的飞跃。随着腾空而起的青蛙，实现你心中遨游的梦想。

2.《我的建筑形状书》

激发孩子创造力和想象力的五本书

　　从平面图像到立体的建筑物，作者用创意开拓孩子的新视界，培养孩子美的鉴赏力。

　　作者通过摄影作品，带领孩子欣赏世界上独一无二的著名建筑，有意大利罗马的万神殿、英国伦敦的“小黄瓜”办公大楼、法国巴黎的卢浮宫……除了让孩子认识到圆形、半圆形、椭圆形等基本形状外，更是激发他们诗意的想象力。

3.《拉尔夫讲故事》

激发孩子创造力和想象力的五本书

　　艾比·哈隆是一位学前教育的老师，她创作了一幅幅令人愉悦的孩子般的图画，这是一本了不起的处女座。美丽迷人而又细节丰富的水彩和彩铅画，与故事文本相得益彰。故事最后的“拉尔夫的写作小技巧”和“拉尔夫的作品”具有很好地启发作用。

　　本书强调了口头讲述的重要性……故事最后列出了拉尔夫的作品，其中包括《牛奶从我鼻子里流出来》和《难闻的创可贴》等，这证明拉尔夫已经完全克服了他的作家障碍。