一、儿童玩具生产标准？

玩具生产这块，各国都有自己的标准，且标准都有多项，一般都是通用的+细分类目+添加类+技术要求这种矩阵组合。

就我们国家而言，玩具国标共有31项，这31项中有个核心，就是2016年开始强制实施的 GB6675-2014《玩具安全》，业内称为“新国标”。

生产这块，各国都有自己的标准，且标准都有多项，一般都是通用的+细分类目+添加类+技术要求这种矩阵组合。

我国的新国标（ GB6675-2014）与欧盟的EN71比较相近，日本的 ST与美国的 ASTMF963比较相近。

普通消费者最想了解的肯定是哪个标准最有优势，生产出来的产品最安全。

其实，标准都差不多（甚至我国很多标准都比国外的要高），但最重要的是对标准的严格执行，欧盟和日本在执行上相对是做得比较好的。如果一定要对标准评出个优劣的话，只能说欧盟的比较细。另外在新产品上的一些特殊标准（通用标准没有涵盖到的）上，欧盟相对会走在最前面，也一般会是最快出台的。比如宝宝爬爬垫这个产品，在2010年的时候，比利时就颁布法令，禁止销售含甲酰胺的泡沫地垫。

对普通消费者而言，购买玩具安全隐患最大的，就是新发明的产品，因为新，所以市场对它的危险性意识不够，也因为新，相关部门的标准就会滞后。比如磁力片刚出来的时候，就有非常大的安全隐患，不过现在好多了。

可以看下新国标和欧盟EN71目录的对比：

​在认证方面，只要相关标准的测试通过后，就会取得相应的认证。标准和认证的对应：

新国标（ GB6675-2014）对应3C认证

​欧盟的EN71标准对应 CE认证

​美国的 ASTMF963标准对应 ASTM认证（美国玩具还有 TSCP认证）

​日本的 ST标准对应 ST认证。

二、广东澄海有多少家玩具厂家生产玩具？

大型的玩具厂几乎不超过10家（如：奥迪···），其余的大都是中性或小型的作坊生产规模。知名品牌很少，就不用说到国外了。但玩具生产却是全国领先

三、儿童发明的玩具能生产吗？

儿童发明的玩具只要经过审核应该能生产

四、哪个地方多玩具生产厂家？

中国玩具的生产地主要集中在这几个区域：广东汕头澄海、浙江义乌周边

五、满月婴儿玩具推荐？

1.婴儿床音乐盒。很多宝宝都会单独躺在婴儿床上，放一个音乐盒在床头上，不仅能够刺激宝宝听力的发育，还可以让宝宝从小受到音乐的熏陶。性情更加温和。

2.悬挂玩具。将玩具悬挂固定在婴儿床上，是他们在宝宝的实现范围之内，可以让宝宝的是视觉神经得到快速发育，通过对视神经的刺激，大脑发育也会得到快速提高。

3.黑白卡片。在妈妈空闲的时间，可以拿一些黑白图案的卡片，边讲解边给宝宝看，满月的宝宝对于对比明显的黑白图片非常感兴趣，尽管他们听不懂，但是妈妈的声音会让他们有安全感。

六、婴儿适合什么玩具？

能发出声音的安抚玩具或者可以练习抓拿的手握铃铛

七、11月婴儿玩具？

11个月的时候可以玩一些毛绒玩具，也可以选择一些能够拖拉的玩具玩耍，比如小推车，或者毛绒娃娃等。毛绒娃娃是很多宝宝都有的玩具，它有着柔软的触感，而且还可以给宝宝安全感，拖拉的玩具可以激发宝宝走路的兴趣。

给宝宝购买玩具时一定要认真，可以给宝宝购买一些可以敲打的玩具，这样的玩具可以锻炼到宝宝的肢体，这种玩具包括电子琴，小鼓等。另外宝妈还可以给宝宝挑选一些卡片，布制书籍等玩具，这样也可以开发宝宝智力

八、儿童自制玩具？

小时候基本上都是自制的玩具，小弹弓，木制小手枪，陀螺，铁环，哪会花钱买。

九、如何训练婴儿抓握能力，婴儿手抓玩具抓握玩具推荐？

抓握力，是婴儿在成长过程中很重要的一项技能。有些放养型的宝宝，由于自己随意到处探索，因此，对于抓握力问题不大。而有些圈养型宝宝，因为家中老人家认为这不能动，那不能动，因此，抓握力发育得较晚。此时，我们可以用一些玩具来给宝宝练习抓握力。那么，婴幼儿练抓握力的玩具有哪些呢？

婴幼儿练抓握力的玩具

光滑的塑料玩具、软而易挤压的玩具、拿在手里会变形的玩具或表面坑坑洼洼的玩具等，都是不错的练习抓握力的玩具。在训练宝宝的握力之前，可以多给宝宝触摸一些不同质感的玩具或物体。当然，一定不是尖锐等可能伤到宝宝的物体。另外，手套，小铃，也是不错的练习抓握力的玩具。可以将大人的手套洗净，手指头的地方用塑料泡沫填充，吊在宝宝手指够得到的地方，让宝宝看到，并引诱宝宝抓握。

抓手指法

在训练宝宝的握力时，妈妈可以把自己的大拇指或食指，放在宝宝的手心里让宝宝自己抓握，等感觉到有一定的握力后，再把手指从宝宝的手心向外拉，看宝宝是否还能去抓。

婴幼儿练抓握力的玩具有哪些呢？可以用一些光滑的塑料玩具，也可以用一些软而易挤压的玩具，还可以用一些拿在手里会变形的玩具。表面坑坑洼洼的玩具等，都是不错的选择。在给宝宝练习握力之前，可以多让宝宝接触一些不同质感的玩具或者物体。

十、为什么要生产儿童玩具？

作为儿童玩具，它拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。由于儿童处于一个不断成长的不稳定期，他们在不同的年龄阶段有着不同的爱好。

玩具的一般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展；符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望；造型优美，反映事物的典型特征；活动多变，有助于鼓励学习；符合卫生要求，色彩无毒，易于清洁、消毒；符合安全要求等。儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。