一、儿童相机玩具怎么玩？

儿童相机玩具就是可以拍照的，很多小朋友看着大人拿着手机在这里拍那里拍，觉得很有趣，大人看着小朋友好奇。也想拍照。就会给小朋友买一个儿童照相机的玩具。让他们自己去拍照，因为儿童相机玩具小巧，携带方便，也可以挂在脖子上。很好玩

二、儿童玩具坦克怎么玩？

拼接在一起，拼成坦克就可以玩了。

三、8岁儿童玩什么玩具？

 现在的小孩玩具都是五花八门，我家是8虚岁的，我给他买玩具都是表现好，在家帮忙干活，才能给买的，。

一般给他买的都是难度高的拼图和乐高，还有他这个年龄有点爱冒险，自行车不带辅助轮的也让他玩得很溜，溜冰鞋也是很不错的选择。

主要还得根据他喜欢什么样的来买

四、10岁儿童玩什么玩具？

一、十岁左右上学认字了，还是培养一下学习兴趣。书籍是不错的选择。也可以送魔方开发智力的。 　　

二、孩子在学校里学习的知识，需要回到家里复习巩固。 　　比如：孩子要在家里玩喷壶、磁铁等游戏是件好事。这说明他对学校里学的知识产生了兴趣。当他试验喷水的高度和磁铁能吸住什么东西时，家长不要置若罔闻，应问一问他通过试验明白了什么道理。 　　

三、一些枪啊炮啊，飞机火箭等。 　　建议： 　　最好给孩子买一些益智的玩具，比如：魔方，孔明锁、飞叠杯之类。动手动脑，有利力孩子开发智力。

五、儿童玩建构玩具的感受？

1.建构游戏深得各个年龄阶段幼儿的喜爱，无论处于何种发展水平，幼儿总能发现建构材料的玩法，体验到建构游戏的快乐和满足。

2.2~3岁开始出现真正的建构，幼儿开始堆高，即不断堆叠建构材料或平铺，即将建构材料一块一块地平放在地板上。幼儿会重复这些动作，且往往不受结果的影响。

六、儿童性格暴躁玩什么玩具？

音乐类玩具:比如拨浪鼓、玩具木琴,甚至是锅碗瓢盆,都能刺激孩子的听觉神经。

球类玩具:主要刺激孩子的运动神经,帮孩子提升运动能力。

积木:帮孩子锻炼动手能力,在搭积木的过程中还能提升思维能力。

画笔:提升孩子的创造力,在画画的过程中教孩子认识更多的颜色。

七、儿童坐火车玩什么玩具？

小宝宝能玩很多玩具了，像拼装的，遥控的，布绒动物，娃娃之类的玩具。但如果坐火车带玩具，很多玩具就不合适了，比如拼装的，一个是火车上空间有限，摆不开，而且拼装的太散，容易丢，丢一块回来就玩不了了。也不易带遥控的，像汽车啊，飞机啊，容易碰到别的乘客。宝宝坐火车可以带布绒动物，布绒娃娃等玩具

八、儿童玩拼装玩具对视力好吗？

这个应该不会对视力造成不良影响，积木游戏是益智游戏。主要是，不要让他长时间看电脑。玩手机，注意力集中寻找东西的过程，，有利于促进宝宝智力发育，一次视力调节的过程，会促进这方面发展。不会有不利影响的。如果确实有比较小的零件，最好做好护理，以免误服异物。

九、什么玩具不可给学前儿童玩？

1、弹射玩具

一般的弹射玩具杀伤力都比较大，比如各种玩具手枪、水枪，以及农村小孩喜欢的弹弓，还有很多家庭都有的各种飞镖玩具等，要让孩子尽可能远离这些。

2、带绳的玩具（溜溜球）

孩子非常喜欢拉动绳子或甩着绳子玩耍，绳子很容易缠在孩子的手指或脖子，时间长了轻则造成指端缺血坏死，严重的话能让宝宝窒息。选择带绳玩具时，绳子长度不能超过宝宝颈部周长，年龄小的孩子最好不要玩这类带绳玩具。

3、面具玩具

一些不合格面具玩具是用有毒塑料制作的，含有毒化学物质，被孩子吸入体内可能造成伤害。另外，有些面具玩具密不透风，在口和鼻子处没有留下呼吸的地方，如果孩子长时间佩戴会造成大脑缺氧，严重时还会造成窒息。买面具玩具时，要看这个玩具口腔和鼻腔的进气孔大小是否安全，然后再看这个面具玩具的原材料是否合格，是否含有有毒物质。

4、体积较小的玩具

体积较小的玩具或饰品极易被孩子吃到嘴里而成为气管异物。在选择玩具的时候，要注意其体积必须大于孩子口腔直径。

5、金属制玩具

金属玩具比较危险，家长要多加小心，建议不要给5岁以下的宝宝购买。

a.很多金属玩具比较尖锐锋利，容易割伤孩子的皮肤，造成外伤；

b.某些金属玩具外涂有釉漆装饰，这些釉漆可能含有一些对人有危害的重金属，比如铅等。

十、3岁儿童玩什么玩具好？

家长应根据孩子的年龄特点为孩子选择适宜的玩具：

1、3～4岁的孩子动作发展不够协调，因此家长宜为孩子选择能促进动作发展的玩具，如大皮球、手推车、三轮童车等，使孩子在活动中得到全身的运动，使其动作协调发展。

2、3～4岁的孩子心里具有明显的随意性和情绪性的特点，幼儿的自我控制能力差，缺乏目的性。因此，为3～4岁幼儿选择的玩具必须颜色鲜艳、造型优美、形象生动有趣，以激起幼儿的兴趣，吸引孩子积极主动地玩。

3、3～4岁孩子对事物的认识仍依靠直接感知，他们凭借颜色、形状、声音等具体形象、表面特征来认识事物。因此，这一年龄阶段，家长可为孩子选择一些侧重发展孩子感知觉的玩具。如色彩鲜明，差别明显的彩圈、彩球、彩色套碗、各类娃娃、动物玩具及供孩子观赏的会发出各种声音的电动玩具等，让孩子能充分感知和反复辨认物体的颜色、声音、形状、大小、空间对比、材料特点等，使孩子逐步掌握感觉标准及其语言表达方法。

4、3～4岁孩子认知发展还保留了相当大的直觉行动思维成分。这一时期孩子的小肌肉群发育还不完善，手眼协调能力较差。因此，家长为孩子选择的玩具要能看、能拼，让孩子自由运用双手，培养其开、合、套、穿、敲打、装拆等操作能力。如：打桩床、穿珠、套桶、穿线板、中、小型拼图类、镶嵌类、配对类玩具等。