和高挡家具上漆一样，用的是聚氨酯漆，开始的基础表面要平光，之后要上3-5遍漆，每次都要用细砂纸打磨。
一、木制积木的特点
1、它的原料大都来自于天然，相比其他玩具，少了化学物质的参和，既绿色又环保，仔细闻起来还含有淡淡的原木香味。
2、因为木料的多样性，因此木制玩具的选材也是灵活多变的，于是造就木制玩具的种类繁多，花样也一改当初的单调性，产品之多数不胜数。
3、木制积木不仅看起来轻巧、精致，价格适中、色彩也变得艳丽缤纷，且易操作而倍受家长朋友和小朋友的喜爱。
4、木制积木得益于原材料的天然，清洁保养很方便。
5、还有一大特点，就是伤害性小，特别适合幼儿玩耍。
二、木制积木的功能性优点 木制积木的主要功能是让孩子提高手脚的协调能力，手眼配合等身体机能，需要训练而逐渐建立起来，玩具是佳训练工具之一。例如孩子孩子将一盒积木砌出图形，除了要运用头脑之外，还要手部机能的配合。所以玩具对孩子的肌肉活动，身体机能的发展，有莫大的裨益。下面木制玩具的不同分类分别讲讲有什么优点：
1、学前教育类木制玩具的优点： 在训练宝宝镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。
2、角色扮演类木制玩具的优点： 角色游戏是幼儿较喜欢的一种游戏。
在角色游戏时，孩子们充当着不同的角色，而不同的角色有着不同的身份，不同的身份就有不同的表现，如各种语言、动作、形象等，这些不同的角色就是孩子对未来社会角色身份的初步体验。
幼儿学会交往并善于交往是幼儿教育的一个重要组成部分，而角色游戏正是培养孩子养成正确的交往行为的一种游戏活动。
孩子们在游戏中模仿成人的言行举止，体验着成人的感受。这初的体验，将对孩子们承担未来社会的真正角色有着深刻的意义。
3、木制工具类木制玩具的优点：
主要让婴儿认识、掌握呼种工具的形状、颜色和构造的过程中，训练婴幼儿的实际动手操作能力和手眼协调能力，开发想象力。提高婴儿的认知能力、分析能力、想象力，鼓励幼儿的成就感
4、木制串珠类木制玩具的优点： 串珠练习可以锻炼孩子的孩子的手眼协调能力，双手的协作与配合及手的精巧性，让宝宝的手腕更灵活。同时，可以让孩子数数，进行简单的加减，利用形状进行配对、分类等
5、积木类木制玩具的优点： 激发宝宝的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识的空间想象能力，让宝宝认识不同的颜色和形状；锻炼宝宝的手眼协调能力；理解几何形状，数量多少；培养形状和颜色的分类能力；提高宝宝的想象力
6、拖拉类木制玩具的优点： 提高婴儿的认知能力，根据不同的拖拉动物让其知道各种动物的不同特点，锻炼宝宝在大范围内的行走能力。
7、交通玩具类木制玩具的优点： 通过宝宝对火车、汽车及各种工程车的构造有一定了解的基础上，训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。
8、拼图类木制玩具的优点： 由各种形式各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养婴幼儿的耐心和持之以恒的精神。
积木玩具，如果是塑料的可以用日常用的脸盆大小的盆接一盆水，放入两盖84消毒液的比例，浸泡积木15分钟，然后再用清水洗净，在阳光下晒干即可。
如果是木制的积木可以用84消毒水浸泡过的湿布擦洗，然后再用清水浸过的布擦洗一次，在阳光下晾干即可
1.拿出4根木条相对而立，拿出2根木条仰面放在4根木条的底缝隙上。
2.
左右两边分别放上2根木条，把珠子放进去，将两根木条扣放到1根木条上，把它们插入最上方，右手将锁托起。
3.
把左下方的1根木条拉下去，露出一个缺口来，将最后一根木条，也就是有缺口的那根木条放上去，调整好位置。
4.
将突出的两根木条依次给推回去，这个鲁班锁就拼装完成了
锻炼小孩的大脑开发以及，身体各各部位的协调运动
儿童积木的名称，一般就是叫做积木，或者是乐高。
玩积木，可以锻炼手眼协调能力。堆积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。
也可以培养观察力。孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用积木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。
给静止的大颗粒积木块加入“电机”和“机械配件”，就可以让传统“笨笨的”积木块动起来，孩子在搭建时不仅保留了传统“静态”积木对孩子空间思维、想象力等方面的锻炼，更增加了无穷的变化和乐趣。
1.使用的这一套幼儿积木，具体的形状、颜色及数量。
2.放上一个黄色的弧形。
3.在下面，放上两个左右间隔、八字排列的紫色长方形。
4.在紫色长方形的内侧，放上一个绿色长方形挨着。
5.在左侧紫色长方形下面，放上紫色长方形挨着。
6.在右侧紫色长方形下面，放上小正方形挨着。
7.在小正方形下面，放上青色长方形挨着。
(1) 先要给宝宝正确地示范：搭2-4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用激励的语言让宝宝爱上搭积木。
(2) 先用大积木垫底，再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐，良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展，满足他获得成功的需要。
(3) 如果宝宝不感兴趣，你可先搭2-3块积木，只让他搭最后一块，必要时和宝宝手把手地让他搭，搭好后，立刻表扬他，并可让他推倒作为鼓励。
(4) 也可以先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。
(5) 学会搭3-4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣是很关键的，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。
幼儿园大型木制积木搭建的方法：
1.拿出4根木条相对而立，拿出2根木条仰面放在4根木条的底缝隙上。
2.
左右两边分别放上2根木条，把珠子放进去，将两根木条扣放到1根木条上，把它们插入最上方，右手将锁托起。
3.
把左下方的1根木条拉下去，露出一个缺口来，将最后一根木条，也就是有缺口的那根木条放上去，调整好位置。
4.
将突出的两根木条依次给推回去，这个鲁班锁就拼装完成了
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