一、一、选择的教学内容应具备的特点？

重庆市北培区梨园小学 雷熠重庆市北培区天生桥小学 蔡蓓新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可以放手去选择一些体育教学内容。

但面对可供选择的诸多内容，应如何选？选什么？选多少？一些体育教师感到棘手。

新的课程标准提出“身体健康、心理健康、适应社会”的整体健康观，这就为我们提供了选择体育教学内容的依据。

如何选择呢？笔者主要有以下几点思考。

（一）选择的教学内容要有利于目标的实现课程目标是课程改革的出发点和归宿，它制约着课程内容的选择，而所选择的内容又是为实现课程目标服务的。

所以内容的选择要有利于学生实现水平目标，最终实现课程目标。

（二）选择的教学内容要适合学生的生理、心理特点在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求。

学生只有对所学的内容产生兴趣，才能全身心地投入练习，对运动的爱好和自主锻炼的习惯才能逐渐形成。

（三）选择的教学内容要具有实效性新课标认为一切对学生有利的体育教学内容均可以纳入选择范围。

但教师在选择教学内容时一定要注意某一活动是否简便易行，对促进学生身心健康是否有效，是否能够为生活服务。

若某项技术对学生要求太高，学习有较大的难度，和生活联系又不紧密，就不具备较高的实效性。

（四）选择的教学内容要具有较强的时代性体育和体育课程是随着社会的发展而不断变化的，竞技运动项目、体育娱乐方式层出不穷，具有一定的时代性和多变性。

所以，体育教师在选择教学内容时也要注意“与时俱进、推陈出新。

”（五）选择的教学内容要具有科学性新课程标准的理念之一是关注学生的个体差异，确保每一位学生受益。

所以教师在选择教学内容时应考虑到学生的个体差异，使学生身心健康地发展。

另外，还要考虑到教学内容本身的科学性。

（六）选择教学内容要具有文化性体育本身就是一种文化，具有较强的人文性。

如果教学内容选择适当，对学生的影响是深远的，能起到沟通学生心灵的作用。

例如，教会学生如何欣赏一场篮球比赛，与教会学生如何运球、投篮技术同等重要。

（七）选择的教学内容要注意可置换性许多体育项目和内容都是相通的、多变的，选择时要考虑到内容之间的可替代性。

如练习上肢力量，掷羽毛球、沙包可以，打保龄球也行，甚至利用废报纸团、废布团练习投掷同样可以达到目的。

（八）选择的教学内容要考虑到场地器材的条件各学校的场地器材条件参差不齐，使得很多练习项目无法顺利进行，达不到真正为教学服务的目的。

所以，要因地制宜地选择教学内容，同时要把安全因素考虑在内。

二、在继承的基础上改造和创新内容改造和创新教学内容，要在继承原有教学内容的基础上，通过改造创新、降低难度、简化规则等手段，从整体健康出发，创造出新的适宜于学生生理、心理特点的教学内容。

（一）跑的教学内容的改造跑是人类最基本的活动形式之一，也是各项运动的基础。

应把枯燥、乏味的竞技化的跑步改造为带有目的性、形式多样的活动游戏。

如将短跑改造为各种奔跑游戏，弯道跑融进十字接力中，起跑改变为各种姿势的快速启动和各种躲闪练习，耐久跑改为各种追逐游戏或球类游戏（如更改规则和降低难度的橄榄球）等。

另外，还要注意开发跑的多种育人功能，在实现参与目标、技能目标、健康目标的同时，关注心理和社会目标。

（二）跳的教学内容的改造跳跃是深受小学生喜爱的活动之一，它给学生带来了欢乐，为学生提供了展示自我的机会。

把跳跃与游戏结合，淡化田径运动项目的竞技性和规范性，在跳远和跳高的活动中，不以腾空姿势冠名，而是在跑动中自然地急行跳远和跳高，以发展跳跃能力为目标，在游戏中学习跳跃技术，如“开火车”“青蛙跳荷叶”等等，这样以跳跃游戏为载体，全面达成五个学习领域目标。

（三）投掷教学内容的改造投掷项目对场地、器材有一定要求，除用纸飞机、自制保龄球、沙包等代替垒球和铅球练习投掷技术和力量以外，还可设计一些适合学生特点的情节进行教学，如原始人的围剿猎物游戏，具有时代气息的海、陆、空联合大演习（低、中、高三种投掷目标）等，只要能达成教学目标，都可以大胆采用。

（四）体操教学内容的改造体操是与日常生活中的许多技能联系在一起的，具有很大的实用价值。

改造这部分内容时应与生活实际和自救自护相结合。

如各种滚翻的合理运用。

也可以通过各种体操动作的组合（如钻、爬、翻越各种障碍等）来锻炼学生的意志力和灵活性，提高生存能力。

（五）球类教学内容的改造球类的基本技术对小学低年级学生而言要求有些偏高。

而对球类运动的参与应是重点。

改造此项教学内容时，应以游戏和比赛（可适当简化规则）为主，力求在比赛中激发学生的兴趣，掌握简单的比赛规则，从而带动简单技术的教学，这对于学生终生体育思想的形成是很有益的。

三、根据实际情况选择新兴运动项目新兴运动项目的选择可以根据民族特点，或者是所处的气候条件而有所不同。

凡有条件的学校都可以选择独轮车、定向运动，跆拳道、踩高跷、跳竹竿等等。

这不仅能提高学生的学习兴趣，而且使他的灵敏性、爆发力、判断力都得到发展，同时也使之接受了新鲜事物，开阔了眼界。

四、学生自己选择教学内容选择教学内容不仅是教师的事情，而且也是学生的事情，学生才是学习的主体，他们的“动”与“不动”是课堂的核心。

新的课标要求以学生的发展为中心，再次强调了学生的主体地位。

而学生怎样选择内容是需要教师指导的，教师首先要了解学生的兴趣，然后根据学生的反馈信息，制定适合学生发展的教学内容，这样在教学内容的版块中将一部分空间给了学生，学生的主体地位也得到了肯定。

五、体育教师要加强责任心，努力提高思想素质课程改革的任务是复杂而艰巨的，对教师的要求也很高，如果不加强思想政治学习，就会迷失方向，甚至会产生将规范化的教学变为“放羊式”教学的错误认识，对体育教学内容也是随便选择。

所以在课程改革中体育教师应该加强自己的思想政治学习，学习新的教育理念，真正领会到体育课程改革的精髓，形成自己的教学风格，取得优秀的成绩。

二、乡土小说内容和主题特点？

表现内容，所谓乡土小说是指靠回忆重组来描写故乡农村的生活带有浓厚乡土气息和地方色彩的小说 ，也可以说“乡土小说”指的是20年代初、中期，一批寓居北京、上海的作家，以自己熟悉的故乡风土人情为题材，旨在揭示宗法制乡镇生活的愚昧、落后，并借以抒发自己乡愁的小说。这批作家有冯文炳（废名）、鲁彦、台静农、彭家煌、许杰等。

乡土小说的艺术特点，首先是作家以批判的眼光审视故乡风习，对愚昧、落后进行尖锐的讽刺与批判。

其次，乡土小说作家往往怀着哀其不幸、怒其不争的复杂情绪描绘生活与苦难中而又麻木、愚昧的故乡人，同情与批判，讽刺与哀怜相互交织，形成乡土小说喜剧与悲剧相交融的美学风格。

三、广告内容有哪些？

通过报刊、广播、电视、电影、路牌、橱窗、印刷品、霓虹灯等媒介或者形式，在中华人民共和国境内刊播、设置、张贴广告

四、德育主题班会的主题内容有哪些？

恩，我认为的主题有：

1、感恩父母

2、学习方法

3、食品安全

4、交通安全

5、怀念童年

6、友情友谊

7、关于运动

8、畅想未来

9、好习惯

10、卫生环保 等等

五、主题班会的内容有哪些？

班会活动不拘形式，一切服从教育内容及教育目的，并尽可能为学生所乐于接受。

班会的常见形式：

⑴专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。

⑵报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。

⑶演讲会。事前应确定一个专题，让学生作好准备。会上可由一人或几入主讲，也可自由上台。

⑷茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。

⑸故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，可进行故事欣赏，也可搞竞赛。

⑹文艺表演会。通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演出。

⑺游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。

⑻参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。

⑼主题会。即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一种或几种形式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。

如果是亲情方面的可以是励志、感恩、奉献等形式都行。

六、《高老头》的主题和艺术特点有哪些？

主题： 以19世纪20年代的巴黎为背景，以伏盖公寓、鲍赛昂夫人的少龙和高老头女儿家为典型环境， 通过拉斯蒂涅往平于这些角落，被巴黎贵族资产阶级社会毒化而堕落的经历，再现了贵族阶级为资产阶级所取代的历史进程；提示了金钱当道的社会本质，批判了物欲横流的时代精神。艺术特色：

1。典型环境的出色描写。

2。典型人物的出色刻划。

3。准确、真实的细节描写。

4。“人物再现”的方法。

七、一个好的景区主题,应具备哪些特点？

环境美，景色美，服务好，门票价格适中。

八、旗帜广告有哪些特点？

（1）可定向性。 　　旗帜广告（包括其他所有的在线广告形式）都具有完全的可定向特点。它可以按照观众的具体公司、代号、地理位置、国家等进行精确定向，亦可以按照时间、计算机平台或浏览器类型进行定向。

　　（2）可跟踪性。 　　市场经营者可以了解客户对其品牌的看法，可以了解对哪些产品更加感兴趣。通过旗帜广告（及其他在线广告），我们不仅能够检验观众对广告的回复率，而且能够准确测量观众对产品兴趣的来源。

　　（3）方便灵活的可操作性。 　　您可以每天24小时、每周7天、每年365天操作您的旗帜广告，使其无时不在迎接全世界的观众。并且，您可以随时发布、更新或者取消任何旗帜广告。所有广告人能够在广告分布的头一个星期以最短的时间了解广告的效果，并决定不同的广告策略。但是，在其他传统的广告形式中，您不可能有这样直观并且高效率的操作性。

　　（4）交互性。 　　每个广告人的目标是让观众真正参与到其产品或服务中来，让客户真正体验其产品或服务。旗帜广告（在线广告）可以做到这一点，它可以引导观众来到产品或服务的介绍网站，观看产品或服务的演示实例，对于软件产品，观众可以立即下载有关的演示操作版，体验到真实的产品或服务。这在其他传统的广告形式中是根本无法实现的。

九、儿歌的内容和形式有哪些特点？

儿歌对宝宝实在是太重要了。

1.儿歌对宝宝和语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。

2.儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。

3.通过说儿歌，还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。

4.儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏。

不同主题的儿歌又有着不同的功能侧重，如描述事物的儿歌可以扩大宝宝的认知范围，数字儿歌可以帮助宝宝形成数概念，绕口令类的儿歌可以帮助孩子矫正发音等。另外，儿歌由于结构短小，易记易诵，孩子在轻松学会的同时，往往还可以获得一定的自信和成就感。

总之，儿歌对于宝宝审美能力的培养、完美人格的塑造、智力的开发、道德品质的提升甚至身体的健康发育都有着积极的促进作用，可以说是孩子身心发育的“复合维生素”，我们在早期教育的过程中，一定不要忽视它的作用。

很多家长时间有限，并没有足够的时间和精力来为陪孩子阅读，与孩子交流，很多时候可以选择一些其他的方式给孩子带来温暖与陪伴：

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十、主题教育活动的特点有哪些？

有以下特点:

1，主题活动延续性和综合性。

2，楼梯活动更能体现生活化，需要系统协调性，

3，主题活动更加注重要儿的体验和感受，即动态生成性。

在设定主题活动环境重视的目标时要注意:环境的使用主体，主题活动的目标，教师的教学设计。幼儿的活动方式。