一、主题教育活动的方案？

为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家收集的主题教育活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二、主题教育活动方案？

一、活动主题： 继承传统 喜迎中秋

二、活动目的：弘扬传统文化，构建和谐社会，过好中国节

三、活动时间：2019年9月9日至9月19日

四、活动内容：

(一)以关爱学生为主题，积极开展慰问关爱活动。9月13日当天，为留校学生送去节日的祝福和月饼，与他们共度中秋，在倡导互助、和谐中感受社会主义大家庭的温暖。

（二）主题班会：我们的节日—中秋节。

为了丰富学生的校园文化生活，我校在教师节、中秋节，双节来临之际，将以中秋节为主题举行传统中国节主题班会活动，让每个人体会中秋文化的魅力，并继续和发扬中国的传统文化。懂得尊师，学会感恩，感恩师恩、感恩前辈们为我们创造的美好生活，主题班会时间为9月12日下午。

三、主题班会：“减压”的活动方案？

同学们 大家好： 在生活及工作中人们常会面临诸多压力。

压力可能来自工作本身，也可能源于难以协调的人际关系等等。结果常会令你感到紧张、焦虑或头痛。如果你能经常试试以下方法，哪怕每天只选做一两项，对你减轻压力、摆脱紧张状态，都是大有裨益的。一：静坐放松 静坐在椅子上，让脑海有短暂的空白，啥事也别想，也不必顾虑时间的流逝。惟一做的是：双目紧闭，默默地进行一呼一吸，以深呼吸为主。每次静坐5～10分钟，人的心跳会放慢，血压会下降，精神紧张的症状会明显改善。二：放声大笑 身边常准备一些能惹人发笑的东西，如笑话集、漫画册或一些小品光碟等，不妨时常看看。当你发自内心大笑时，体内引起紧张的激素会下降，免疫力得到增强，心情也立刻会得到改善。三：构想好事 找点时间，哪怕是15秒或5分钟，集中精神想想对你来说可亲的人或可贵的事情。也可以构思一幅“安静休假”的画面。我们经常感觉有精神负担是因为无法摆脱不满、委屈和担心等负面情绪，如果多想能让你喜欢的人或事，可以冲淡内心的压抑和痛苦。四：适当休闲 苦闷时，最好别呆坐家里。应学会自己找乐。比如：打电话给好朋友聊天，邀约朋友外出美吃一顿;或看看缸中逍遥自在的金鱼、跟宠物玩玩;或者去郊野垂钓、爬山等等，这些都是有效的松弛方法。五：经常散步 工作稍久，不妨站出来，在室内来回走上数分钟，能到楼下漫步走上几圈更好。观察证实，散步是有效改善精神抑郁的好方法。如果你能每周坚持散步4次，每次30分钟，对消除烦恼，提高睡眠质量也大有好处。无论何时何地，当你感到紧张时，走上5～10分钟，都会有明显的效果。然后是游戏环节，轻松一下。1.踩气球 一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。2.贴鼻子 在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出！ 3.回答问题每局参赛人数：2人。游戏方法：两人互相问对方问题，但回答的必须和问题无关。如：你吃饭了没？ 你要回答：我刚玩过电脑。如此。希望对你有所帮助。

四、防灾减灾主题活动方案？

应该开展因为防灾减灾是一项基本公共服务，人们对于自然灾害的了解和应对能力对减少灾害损失至关重要。通过开展防灾减灾主题活动，可以提高公众的防灾意识，增强应对自然灾害的能力。可以包括宣传防灾知识和技能的讲座、演习和实操课程、灾后救援和恢复任务的模拟应对等活动。同时，应当重视针对不同年龄、职业和行业人群设计有针对性的活动方案，并且注意宣传材料的制作和发布，以提高对防灾减灾主题活动的关注度和参与度。

五、走近丰子恺主题活动方案？

1收集丰子恺的生平经历材料

2收集丰子恺先生的文艺作品

3展示丰子恺先生的生平经历和文艺作品

4写心得体会

六、三八汉服主题活动方案？

一 活动目的 :1. 能够流行化的唤醒对三八汉服的古老文化的关注; 2. 让更多更广泛的人群体参与进来关注探讨三八汉服文化; 3. 为三八汉服文化传承发扬提供良好平台; 二 活动实施方法：1. 开展面部造型大赛：请参选者们衍生与三八汉服相关的面部妆容造型，可参照《林黛玉进贾府》中李纨妆时所扮演的新娘眉型、俏脸妆容，以此为灵感展开古典造型美化秀比赛； 2. 开展服饰搭配竞猜活动：设定标准的搭配方案，当中可以包含时尚元素，让参与者来推断及猜测搭配的穿搭方式，从而对三八汉服的服饰搭配文化有所了解；3. 开展三八汉服文化讲座交流：将结合以上2中活动的造型秀和搭配竞猜，邀请专家讲师来发表论述，以深入浅出的形式，让更多更广泛的人群参与其中，讨论及深入学习汉服文化； 4. 开展汉服种类拍照比赛：关于三八汉服最能彰显出古典魅力的色彩在不同人体上表现出来的外观是不一样的，所以可以针对不同的汉服类型来发起拍照比赛，由参赛者把穿着汉服的自身进行拍照，将来比较其拍摄效果，以此唤醒古典美感。三 活动形式：1. 面部造型大赛：将活动时间安排1-2周，由参选者们贴近历史相关背景，创作出新元素的服饰及造型，最终根据造型比赛由评委团投出的评分来评定出胜出者；2. 服饰搭配竞猜活动：活动时间安排1-2周，分内外2个活动场景，内场以可穿着的汉服衣物搭配展开竞猜解密，外场以时尚汉服的搭配方式为主，鼓励好奇的同学一起来讨论与探究；3. 三八汉服文化讲座交流：以受众考虑，因此活动时间安排1-4周，在台应该有3-4位古装造型、汉服科研专家担纲评委，并在比赛开始前为参与者充分讲解服装搭配、造型技巧等，活动期间对比赛项目进行学术解析与评说，巩固古装文化知识；4. 汉服种类拍照比赛：活动时间安排1-2周，主要类别分为男装、女装、童装、老体等4类，任何细节的形象的示范都可以发表，将在安排中使用优秀的作品为主要介绍汉服传承。

七、农耕文化主题活动方案？

 1.“传承发展农耕文明，文化助推乡村振兴”活动周。活动周将安排农耕文化专家开展讲座，并开展与农耕文化有关的非遗传承体验活动，弘扬传统文化，增强文化自信（具体安排另行通知）。

2.“传承发展农耕文明，文化助推乡村振兴”2022年北京农学院农林杯创业大赛暨第三届创意梦想秀（比赛通知见附件）

3.“传承发展农耕文明，文化助推乡村振兴”创新创业作品展。创新创业作品展将展示农耕文化优秀文创作品、优秀创新创业项目、大学生文创设计大赛获奖作品等（具体安排另行通知）。

八、乡村振兴活动主题方案？

乡村振兴活动的主题方案:

1、丰富文化活动，培育文化氛围。

要充分发掘本村的文艺、民间艺人，由其指导村民开展相关的文体活动。同时要建立健全吸引文艺骨干的激励机制，保障村级组织都有文艺骨干。此外，要充分发挥各村团支部、妇女等的作用，因为他们对文化工作相对熟悉，便于组建文体团队，开展文体活动。

2、建设娱乐体育设施。

扩大投入建设农村文化阵地，力争每个行政村都有图书室、阅报室、棋牌室、黑板报和老年活动中心以及群众性文化娱乐体育设施。力所能及的组织村民开展文化体育活动，以丰富村民业余文化生活。

3、确立村文化联络员，组织举行文化活动和比赛。

村文化广场的建设应本着群众的需求，因地制宜，符合实际，富有特色，充分开发和挖掘地方文化资源。每个村确立一名以上热爱文艺的村文化联络员，组织协调管理，开展舞蹈教学培训，不定期地举行舞蹈比赛，设置名次、奖品，以提高村民的参与热情。

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九、非遗主题活动方案？

一、背景

　　为了传承和保护好我州非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动要以社会主义核心价值观和党的十八大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的`校园文化活动为载体。

　　二、活动目标

　　在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。

　　三、组织领导

　　学校成立“非物质文化遗产进校园”活动领导小组，成员名单如下：

　　组长：苏藻（校长）副组长：成员：

　　四、职责分工

　　1、学校少先队大队部负责牵头，指导活动全面地开展。

　　2、少先队大队部负责进行有计划的宣传报道。宣传内容主要包括：非物质文化遗产的概念及保护意义；我州非物质文化遗产的概括；我州非物质文化遗产工作的普查成果、保护措施、取得的成就；我州国家、省、市、区县等各级非物质文化遗产名录项目介绍；国家、省及我州有关非物质文化遗产保护工作的政策法规、相关知识等。

　　3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合，与深入推进素质教育相结合。通过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。

　　4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。

　　五、活动安排分四个阶段进行：

　　（一）宣传学习阶段

　　结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。

　　1、认真学习《传统文化》上开设的`宣传专题专栏，提高师生对非物质文化遗产知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。

　　2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。

　　（二）组织实施阶段

　　从20xx年3月起由香格里拉县文化局牵头邀请专门的指导教师，开展“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。

　　（三）活动安排阶段

　　举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，举办制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活动、开展黑板报竞赛、六一节表演我州非物质文化遗产锅庄舞等。

　　（四）总结提高阶段

　　认真做好总结，在20xx年6月12日举办一次“非物质文化遗产”进校园成果展示活动。

　　六、活动要求

　　学校各科室要分工明确、协调工作。各年级高度重视，严格按照学校的要求，精心组织开展活动。学校成立相应的工作小组，出台措施，把“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建设的重要内容。

　　“非物质文化遗产进校园”活动形式要多样，要做到“四个结合”：校内与校外、课内与课外相结合；活动开展与提高学生综合素质相结合；活动开展与学生课余文化生活和兴趣爱好相结合；活动开展与学校文化建设相结合。

十、小学主题班会活动方案？

只要关于爱、责任、感恩的这类都可以！ 文明礼仪主题班会、加强责任感主题班会、我爱我家争做家庭小助手主题班会、学习交通规则及法规主题班会、诚信在心中主题班会、德智体美劳全面发展主题班会、培养自信主题班会、感恩父母主题班会。