一、班级活动小游戏有哪些？

班级活动小游戏

开展班级活动可以拉近同学间距离，增强班级凝聚力。文雅而有易于开展的班级活动有以下几种形式：

1、成语接龙　２、看图猜词　３、击鼓传花　４、抢凳子

５、踩气球　６、两人三足跑　７、箩卜蹲　８、真心话大冒险

二、儿童理财小游戏有哪些？

《蜂蜂乐园》网页游戏是专为5-12岁的小朋友设计的儿童学习虚拟社区。在蜂蜂乐园中，通过各种有趣的游戏或任务，把孩子们应掌握的语、数、外及其它学科的知识融合在一起，让你的孩子在游戏中，学知识、长本领。蜂蜂乐园把学习和游戏有机的结合在一起，丰富了孩子们的课余生活，拓展了孩子们知识面、提高了孩子们的学习兴趣。

三、户外活动小游戏有哪些？

1.衔纸杯传水。

有助于增进亲近感，考验成员配合、协做能力。要求4人一组，男女交替配合，在限定得五分钟内，看谁得缸内得水最多，谁就获胜u。

2.抛绣球

背筐者努力接住来自投手的球，以接球得多少决定胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。袋鼠跳、糖瓜粘：各队抽三名队员上场，双脚放入麻袋中，跳到折返点处，咬下从天花板上悬下的糖瓜，最先回到起点的队为胜。

3.搭三角形

孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。

4.老鼠笼

班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

四、儿童休闲活动有哪些？

儿童休闲活动很多，女孩子喜好画画，做手工，玩芭比娃娃，跳绳，捏泥，看动画片，玩一些益智游戏，跟着视频跳舞，走模特步，男孩子做手工，拼乐高

玩汽车，手枪，打打杀杀，看动画片，如果有宠物猫或狗，孩子休闲时间也特别喜欢和宠物一起玩，喜欢大人陪着玩。

五、儿童实践活动有哪些类型？

1、科技活动：

课外科技活动强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题，增长学生某一领域的知识经验，提高学生动手能力。

2、学科活动：

课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供机会进一步钻研自己感兴趣，也更适合自己能力的学科知识。

这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大，并强调实际应用，具有自己的侧重点。

3、文体活动：

学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。

4、课外阅读活动：

学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。

六、6岁儿童锻炼智力小游戏有哪些？

下面为大家介绍几个6岁儿童的智力游戏：

1、奇怪的时钟

游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。

游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。

游戏玩法：让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手。

2、扑克猜数

游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。

游戏准备：1～10的牌两套(共20张)游戏玩法：你一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。

一般用智力测验可以测得孩子的智商。但家长的兴趣不应放在判断孩子聪明不聪明上面，而应该尽量给孩子提供条件，挖掘孩子的潜能，帮助孩子更好地发展；但从以下几个方面可以看出孩子聪明不聪明：》》早早知道宝贝成长爸妈需要注意的点

1、走路早的孩子比较聪明。

2、说话早的孩子反应比较敏捷。

3、对外界事物表现出广泛兴趣的孩子比较聪明。

4、对某种事物表现出高度注意力的孩子比较聪明。

所以，父母平时要注意观察，多和孩子交流，了解孩子的想法，要相信孩子，鼓励孩子，要知道，孩子聪明不聪明在很大程度上取决于父母为孩子创造了哪些条件。

七、儿童社会实践活动有哪些？

儿童社会实践活动主要是一些参观、宣传一类的教育活动，一般在放假后由家长或者老师带领孩子参加活动。

如参观革命教育基地，培养爱国精神。做社会公益宣传，上街宣传交通安全、交通规则、爱护城市、保护环境。开展环保行动，宣传垃圾分类的好处、动手捡垃圾。帮助家长做些小买卖，锻炼社交能力。成立课外学习小组，让孩子多与其他的同学接触，提高沟通能力，培养学习兴趣和提高学习成绩。开展学雷锋活动，

八、有哪些好玩的集体活动或者集体小游戏？

1.无敌风火轮，一听名字就觉得很酷炫，有没有？规则：十人一组，谁在报纸不破的情况下，最先到达终点者，获胜，有一定积分；

2.口口相传，有点让人脸红心跳的活动，适合男女穿插进行游戏，8人一组，一次性纸杯中装有1/3的水量，每组第一个人叼着水杯将杯中的水传递给下一人，以此传递，最后用时最少者获胜，水撒掉着有扣分；

3.抢人大战，每组10到15人，分别蹲在报纸两侧，有一方发声（可故意变声）另一方猜出发声者姓名，猜对的，发声者称为战方成员，在规定时间内，人数多的获胜；

4.萝卜蹲，这个相信大家都知道，就不赘述啦；

5.脚踩气球，两人一组，各绑气球6个，在规定时间内，剩余气球最多者获胜；

6.抢板凳，有15人一组，板凳数目比小组人数少1，伴随音乐小组成员围着板凳转圈，音乐停止时，开始抢板凳坐下，没有坐下的1人被淘汰，并抽调一张板凳，继续，最后坐板凳者获胜；

九、心理健康活动小游戏有哪些，要说明适合什么活动主题？

1、“海内存知己，天涯若比邻”　　游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）　　游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。　　 　　2、“找零钱”　　游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。　　游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。　　 　　3、“大风吹，吹大风”　　游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）　　游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。　　 　　4、“情有千千结”　　游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）　　游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。　　 　　5、“传递呼啦圈”　　游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）　　游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。　　 　　6、“有错你就说”　　游戏规则：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”　　游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。　　 　　7、“生死与共”　　游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。　　游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。　　 　　8、“撕纸游戏”　　游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。　　游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。　　 　　9、“寻找支点”　　游戏规则：现场所有同学分为若干队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。（被抓者视为失败者，需要受到一定的惩罚，需要表演节目）　　游戏意义：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。　　 　　10、“信任之旅”　　游戏规则：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后开始上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。　　游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。　　 　　11、压轴大戏――“信任背摔”　　游戏规则：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。　　游戏意义：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。

十、课间活动小游戏？

1、丢手绢。“丢 丢 丢手绢，轻轻的放在小朋友的面前，大家不要告诉他”。一首小时候做游戏的儿歌，现在回味起来都会让我们心头一暖。丢手绢估计没有人没玩过，蹲在地上，笑着看着小朋友在围着圈跑，那时的我们笑的那么肆无忌惮，那么纯真自然。

2、老鹰抓小鸡。这个游戏可以说和丢手绢不分上下。小时候跟在老师屁股后瞎跑的经历还在吧。抓着前面同学的衣服死活不放，在老师的庇护下我们玩的像一个个小疯子。