贴树皮游戏: 先围成一个圈,然后两人分成一组。
这个游戏的规则是:一个人跑,一个人抓。如果抓的人抓住了跑的人,那么被抓的人就要抓原先抓的人;如果跑的人贴到了一个小组同学的后面,那么这个组站在最前面的人就要跑。不过要注意安全,以防摔倒。老鹰捉小鸡游戏: 一个在最前面做老母鸡,张开双手调整方向拦住老鹰,保护小鸡,一人在前面做老鹰绕过老母鸡抓小鸡,被抓的做老鹰。其余人在后面拉住“老母鸡”的衣服 跟在后面。掌握平衡的游戏: 一个班分成两组进行接力,规定一定的距离,两名选手拿一个乒乓球拍上面放着乒乓球,不准掉用最快的速度到达地点再反回,下一个人接力,中途掉了从头开始,输的那组做俯卧撑。1、小学生猜成语如:
1)课(打一成语)一一谜底:言过其实
2)蒙古大夫看病抓药(打一成语)一一谜底:庸医杀人
3)只有一斤(打一成语)一一谜底:独具匠心
4)怎么算都等于7。(打一成语)一一谜底:朝三暮四/
5)烈焰腾腾十米高(打一成语)一一谜底:火冒三丈
2、成语填空
①、填成语加法,使等号两边相等:
( )亲不认 人+( )触即发=( )窍生烟
( )体投地 +( )手遮天=( )神无主
( )令五申 习+( )平八稳自 =( ‘)涉之才。
②、填成语减法,使等号两边相等:
( )彩缤纷—( )呼百应=( )海升平( )全十美—( )手八脚=( )顾茅庐。
( )光十色—( )事无成启 =( )面八方
( )嘴八舌—( )亲不靠 蓄=( )言为定
儿童打游戏会影响神经系统,玩游戏的时间过长或沉迷于游戏,会导致学习其他技能、知识的时间相对减少,也会导致小孩的视力明显下降,还会影响学习成绩和认知思维的宽度等。过度沉迷于玩游戏对小孩的危害较大,要适当减少小孩玩游戏的时间。
xboxone体感游戏现在不是很多,也不是全部适合小朋友玩,建议去玩任天堂的wii主机或者wiiu主机,有一大堆有趣的体感游戏。。。如果一定要推荐one的体感游戏,那试试shape up,fighter within,疯狂的兔子,舞力全开。。。
有蚂蚁搬豆请幼儿三个三个组成,一队扮成蚂蚁,几个幼儿站立两手处。做触角,第二第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的,要请一组一组的蚂蚁,排好队直走,注意相互配合不摔跤不踩到别人, 设定好一定的距离,在终点放置一些作为豆子起蚂蚁,从中间再返回,继续搬豆子,看谁搬得
色彩配对游戏
蒙特梭利的色彩教具是很经典的,但是也非常昂贵。爸爸妈妈可以花了一点时间用彩色纸张和硬纸卡片給宝宝制做一套,再找出一些夹子,同样贴上彩色纸,游戏时让宝宝寻找相应颜色的夹子与彩色卡片配对。
可以培养宝宝对颜色的分辨能力。
全家福圣诞树
用硬纸板剪好圣诞树的形状,給宝宝绿色颜料,和家庭照片的剪纸,让她来装饰一棵全家福纸板圣诞树。
引导宝宝翻看照片和喊出名字和称谓
培养动手能力和认知能力。
给爸爸妈妈做一张贺卡
剪纸要用安全的儿童剪刀
让宝宝在纸上画出爸爸妈妈的样子和一些装饰卡片的小花朵,小星星等,然后剪下来,贴在卡片上。
培养绘画能力,动手能力,促进亲子关系。
1.游戏是儿童主动的自愿的活动。爱玩是孩子的天性,幼儿是出自于自己的兴趣和爱好,而不是在外部的要求和控制之下去进行游戏,在游戏中幼儿自行决定玩什么、和谁玩和怎么玩。
2.游戏是在假象的情境中反映周围生活。幼儿的游戏是真实生活与想象活动相结合的结果,幼儿在游戏中反映了其知识经验,同时又具有一定的虚构性,幼儿的游戏不受时间和地点的控制,可以将自己想象的内容在游戏中表现出来。例如把小板凳当做小汽车,把小木棍当做手枪等。
3.游戏没有社会的实用价值,不直接创造财富,没有强制性的社会义务。幼儿在进行游戏时更多的是注重游戏本身的过程,重点是去获得一些愉快的体验,从功利的角度来看是非生产性的。
4.游戏伴随着愉悦的情绪。游戏是符合幼儿身心发展需要的,幼儿在游戏中能够根据自己的兴趣爱好来表达自己的想法,实现自己的愿望,体会到自己的力量和自信,从成功中获得愉快的体验。由于不受外部的控制,幼儿在游戏中是处于放松的状态,能够感受到轻松愉悦。
可以激发儿童的识字欲望,引起小孩的学习兴趣。
作为一款fps游戏,穿越火线拥有大量特殊枪械与大量有趣的游玩模式。
卡片游戏其实相当于绒毛玩具和虚拟形象的结合:这些宠物小精灵们都具有双重性格,谈不上单纯的好人或坏人——它们同时既是好人也是坏人。
比如,尼多兰 本来是个滑稽可爱的角色,但游戏中它也可以变成类似战斗坦克的东西来攻击其他小精灵。
这些小精灵总是在可爱形象和危险怪兽之间变来变去,孩子们从中可以得到无穷的乐趣。
他们可以从这些小精灵的性格中找到无穷的话题,他们百说不厌,并且不断发展出新的好玩的故事来。
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