一、体智能游戏锻炼幼儿什么？

上课以带动、互动、感动、活力、安全为原则，穿插音乐律动，在“学中玩，玩中学”新颖教学方式让幼儿在轻松的游戏中，提升幼儿的学习兴趣，增强幼儿对幼儿园的喜爱度，能充分为各幼儿园增加招生优势和竞争力。

科学也证明，体智能训练课程强健幼儿体魄，让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力、激发潜能、开发智力、最大限度减少小儿自闭症的发生，塑造“坚毅、友爱、团结、互助”的品德修养。

二、弹珠游戏锻炼幼儿什么技能？

可以锻炼幼儿的专注力，培养幼儿的动手能力和耐心

三、幼儿游戏中投掷可以锻炼幼儿的什么？

投球锻炼幼儿的感知灵敏的能力,反应速度以及弹跳力,还可以锻炼肌肉的伸缩协调能力。

当幼儿将球投入圈内的能力增强时,教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点,增加投球难度。指导幼儿掌握投准的方法和技巧。

四、中班爬行游戏锻炼幼儿什么能力？

中班爬行游戏主要锻炼幼儿的四肢协调能力以及幼儿手眼的协调能力，孩子各项能力的发展都需要视觉，听觉，嗅觉，味觉和触觉五项感官的统合，爬行中，孩子需要用眼睛去看前方，手脚并用练习四肢之间的协调性，听指令往前爬行是对听觉的训练！所以爬行训练也是幼儿感觉统合能力的锻炼

五、个别化游戏锻炼了幼儿什么？

在个别化学习活动中,对不同层次的幼儿可准备不同的内容和材料,这样在幼儿的自主游戏中,各层次幼儿的能力都能得到促进和发展。

（一）注重孩子们的个性化发展，激发幼儿们的潜力

在幼儿园个别化游戏的开展中，由于孩子们直接存在着较大的个体差异，因此，教师在开展区域游戏活动时应该结合实际情况和孩子们的兴趣还有进行分析，开展个别化游戏活动，实现因材施教的教学活动，例如，在个别化游戏教学中，教师可以根据喜欢过家家的孩子们个性特点，开展搭积木游戏活动，让孩子们观察生活中的家庭格局，摆出一个温馨的家，满足孩子们的游戏需求，促进孩子们的个性发展。

（二）促进孩子们的合理化发展

在幼儿园的区域活动教学中，开展个别化游戏活动可以帮助孩子们快速建立起良好的自我认知体系。结合幼儿们的个性差异，开展良好的兴趣培养，促进孩子们有效的发展。在个别化游戏教学中，教师应该充分发挥引导作用，满足孩子们的学习需求，同时符合现代发展水平，还应该充分考虑孩子们在幼儿园教育中可能达到的教育水平，从而促进孩子们合理化发展。

六、关于反应的游戏锻炼幼儿什么？

比如孩子们在一起玩抢凳子游戏，就是一群孩子围着几个凳子转圈圈，五个孩子放四个凳子，然后大家一起唱歌