学前班锻炼幼儿反应能力小游戏。可以做拍拍手,跺跺脚,深呼吸。
游戏1:坐伏抓物
宝宝坐在那里,就是不动,这时你需要耐心和引导,使他变成俯卧位。先把宝宝喜欢的一件玩具放在他身体不远处,宝宝只要由坐位向前趴下,变成俯卧位能抓得着就可以。虽然这并不能算爬,但是它是爬的前奏,在学爬之前,宝宝能喜欢趴在床上,做好爬行前的预备动作,就算是胜利。开始时可将玩具放在宝宝面前不远处,以后,可放在他身体左边、右边、甚至是后边,只要宝宝一转头看见了,就能俯下身去拿。当然玩具要经常变换,免得宝宝对其失去兴趣。
游戏2:助力行动
当宝宝学爬时,四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题,他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后,两个手掌放在宝宝脚底,推动宝宝一只脚,当他往上爬一点时,再推动他的另一只脚,如此协助,帮他度过爬行关。
游戏3:钻山洞
家里若是有装冰箱、洗衣机的空纸箱,可以再利用,制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉,使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上,把宝宝放在纸箱一头,然后妈咪到另一边,从纸箱里看宝宝,鼓励他钻“山洞”,爬到妈咪这边来。注意改造纸箱时,纸的边缘要用胶条粘上,因为纸边有可能划破宝宝细嫩的皮肤。
1、和孩子一起下棋
对3-5岁的孩子而言,下棋是需要一定的训练才可以明白下棋过程双方的一种游戏对抗性的。
对抗性类别的游戏需要孩子同时操作两套思维模式:既要组织自己的进攻,也要观察对手以进行防守。这样的思维模式对孩子的大脑是极好的锻炼。
可以让孩子初步体会到对抗性比赛所需要的“计谋”。
2、几何皮筋
方法:用盒子和图钉制作一个简易的几何板,让孩子拿着皮筋在几何板上套出不同的形状,学会辨别几何图形。3、鼓励孩子幻想
父母要经常带孩子广泛地接触、观察、体验生活,鼓励孩子大胆地幻想,同时适当地加以引导和指导。
例如,孩子可能看着天边的晚霞说,那里是恐龙的家乡,父母不要打击孩子,说他就会胡思乱想,而应该问孩子:“为什么那里是恐龙的故乡呢?”、高个和矮个
游戏目的:通过动手操作,发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备:正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法:这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木,使它们显得一样高。然后,让孩子根据所垫木块的多少,判断出这3个小人中,哪个最高,哪个最矮。
瓶子保龄球
游戏目标:促进宝宝的手臂力量,发展和身体动作协调能力。
游戏准备:保龄瓶(也可以用可乐瓶或矿泉水瓶)9个,皮球1个。
游戏玩法。这个游戏能够训练宝宝滚球和抛球的技能。撞到瓶子会让宝宝非常高兴,爸爸妈妈也需要及时给予鼓励,促进宝宝目标感和自信心的建立。
在床上可以陪孩子玩的游戏有:1.灯光会,即用手电筒教孩子变大变小,或者用手指表演动物角色;
2.盖被子说悄悄话
3.用被子包粽子游戏
攀爬是一项有利于幼儿体魄健康发育的运动,它可以锻炼幼儿的平衡能力、抓握力、协调力等,有助于提高幼儿的身体素质。
此外,攀爬还有助于培养幼儿的智力,如提高解决问题的能力、提高孤独思考的能力、增强记忆力等。攀爬锻炼幼儿不仅能够提高身体素质,还有助于发展智力,有助于提高幼儿的全面素质。
在这特殊时期,幼儿居家锻炼不仅让孩子的身体得到了全面发展,还更进一步加深了家长与孩子的互动。
看着活泼可爱的孩子扭扭腰,跺跺脚,拍拍手,跳一跳也情不自禁的跟他做起来,孩子高兴不已家长也很开心,给家里增添了很多欢乐。让我们同孩子一起锻炼吧!
★游戏1:猜扑克★做法:取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选取一张要孩子记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌子上,家长随意更换三张牌的位置。最后让孩子报出梅花2在哪里,如果他猜对了,就算胜出。家长和孩子可依次轮换做游戏。
★游戏2:抢背电话号码★做法:一本电话号码本,就可以成为游戏工具。家长让孩子看一两秒钟电话号码本,让他记住某人的号码,然后移开号码本,让他背出来。家长和孩子还可以轮换着背,比比谁厉害。
★游戏3:开火车★做法:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话来开动“火车”。如,爸爸当作北京站,妈妈当作上海站,孩子当作广州站。爸爸拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?“父拍手喊:“广州开。”于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开。”这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
这几款小游戏在各种中高端幼儿园特别流行,这些小游戏只在通过孩子的内在力量完成自我学习。
1.串珠子:可以锻炼孩子的协调能力
2.包装礼物:锻炼孩子的动手能力
3.颜色配对游戏:让孩子寻找颜色相应的配对。
4.几何皮筋:用盒子和图钉制作一个简易的几何板,让孩子拿着皮筋在几何板上套出不同的形状,学会辨别几何图形。
5.在沙子中寻找字母:把字母玩具混在沙子里,让孩子在沙子里将字母寻找完整。
6.加法游戏箱:
7.找到配对的瓶盖:
8.母鸡下蛋:
9.数字的组成与加减
10.区分单双数:
以上的大部分文具都是可以手工制作,基本上算是零成本。并且还有相关的儿童思维训练游戏书:
《立体王之入门篇》
,也整理好分享给大家:原文链接
。每个孩子在成长的过程中,首先要具有坚强的自信心,自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的作用。一个缺乏自信心的人,便缺乏各种能力发展的主动积极性,很难体会到成功的喜悦,成长起来就很慢。因此,创意手工活动可以培养幼儿的自信心,从而进一步激发孩子的创作欲望。
幼儿在手工制作结束后可以向老师或家长展示作品,得到长辈的鼓励,有利于增强他们的自信心。
②增长注意力时间:
幼儿的注意力时间本来就不长,通过手工制作,可以提高幼儿的专注力,增长注意力时间,为以后工作或学习打基础。
③培养观察力:
孩子在制作手工时,通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细,那么做出来的东西就会惟妙惟肖,更注重细节上的变化。时间长了,孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
④培养创造力:
在孩子手工制作的很多时候,都是老师先提供一些事物的图片或者造型,然后引导幼儿发散性思维去思考,再调动幼儿的制作热情,让孩子尽情的发挥自己的想象力,创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力,还对孩子的创造能力有了很好的培养。
⑤增添生活乐趣
现在的新父母忙于工作,托爷爷奶奶照顾,家庭独生子女没有小伙伴儿陪伴,经常很孤单,家里玩具不少,但都不能让孩子长期保持兴趣。如果父母有时间,孩子无所事事时,可以进行亲子手工制作,加深了亲子关系,又增添了生活乐趣,何乐而不为呢*^_^*
总之,幼儿手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品,对于幼儿来说是件不易的事情,因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力,让孩子在动手动脑的同时游戏,起到了真正的寓教于乐目的
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