幼儿户外游戏器械比较多，大部分幼儿已经可以熟练玩耍。
个别幼儿还不敢去探索器械的玩法，需要教师以旁观者的身份介入游戏，引导幼儿。
（一）、首先，要端正态度。如果教师自己仅仅抱着"孩子小，只要能跟着做就可以了，动作到不到位没关系"这样的态度，不做要求的来教练的话，不仅不能带动孩子，而且早操活动也失去了应有的意义。 （二）、除了态度认真，更要有正确、有效的方法。 有的老师，教练时非常认真、卖力，可是，因为方法不恰当，结果事倍功半、非常辛苦。因此，正确的方法是教练早操的前提和保障。 1、循序渐进：有的教师在教连过程中习惯从头至尾快速的教给孩子，然后再回过头来纠正错误动作。对此，我在工作中做了一些尝试和实验。循序渐进的方法是一个动作一个动作地教，教一个通过一个，教好第一个动作再教第二个动作。如此循序渐进的进行，收到了较好的效果。为什么呢？原因有二：其一，幼儿的接受量有限。一次将大量的内容教给幼儿，幼儿不能较好的接受、吸收，动作不扎实、不规范。而循序渐进的教练便可使幼儿逐个扎实的练习、掌握，使动作规范、到位。其二，幼儿学习动作有一个记忆的过程，一次性教练，幼儿需记忆的内容太多，使动作等的记忆大打折扣、动作不规范，不规范动作定型后再来纠正，便有相当大的难度了。因此，只有循序渐进、扎扎实实的完成，才能保证教练的质量。2、抓住关键：实现幼儿学习目的的关键是教师恰当的讲解和示范。教师清晰、有趣的讲解和准确的示范能有效调动幼儿积极性，在幼儿学习中起着决定性的作用。因为，幼儿是通过眼、耳等感官来模仿、学习的，教师把握好讲解和示范两大要素，便可收到事半功倍的效果。3、分解进行：我们知道，练习钢琴是有方法的，如果一开始就双手一起练，两手相互干扰，速度较慢又容易出错。同样，练操也是这样。一般应采取分解的方法。如：一个动作，可以先练上肢部分，然后再练下肢部分，最后将上肢、下肢部分动作合起来练习，这样练习的效律高、效果好。 4、形式多样：教练可分集体、小组和个别练，它们各有各的优势。因此，应将几种形式有机地结合，以便幼儿更好的掌握。5、反复练习：幼儿学习记忆快，忘却也快。因此，学习内容需反复巩固和练习。可以由教师带领幼儿练习、听信号练习及以表演的形式练习等。二、早操的组织：（一）、教师的主导作用。1、着装：教师的着装应得体、大方，便于动作。试想，教师穿着扭捏的服装，胳膊抬不起、腿也踢不动，如何带领孩子早操呢？2、态度：包括对幼儿和活动两方面的态度。对幼儿如动辄训斥，幼儿又如何能轻松、愉快的参与活动？对活动，若教师自己已漫不经心，又如何要求孩子认认真真呢? 3、表情：教师的表情可以调动和抑制幼儿积极性。试想，面对一个表情机械、木然的老师，孩子们将做何反映呢？教师应面带微笑，用表情和幼儿交流；用笑容感染幼儿；用眼神鼓励幼儿，调动孩子活动的热情。4、情绪：教师应用自己的激情、热情去感染孩子。幼儿模仿能力强，教师饱满的情绪是幼儿模仿的对象。因此，教师的情绪对幼儿有着极大的影响。5、动作：教师标准、规范、优美、舒展的动作，对幼儿是一个最好的榜样，有着重要的引导作用。6、语言：活动过程中，教师的语言组织是整个早操活动的灵魂，对于幼儿积极性的调动起到至关重要的作用。特别是个别动作掌握不好的部分，教师可以在示范的同时，讲解动作的要领，作简单的语言提示。7、个别指导：对个别注意力不集中或不协调幼儿，教师可特别提示或单独指导。（二）、寓教于乐。早操活动中，易犯"军事化"和"成人化"的错误，对幼儿要求过高或过严，这都是违反教育原则和幼儿身心特点的，应为孩子创造宽松环境，寓教育、活动于游戏当中，使学做早操成为一件快乐的事情。（三）、保教结合。在早操活动中，保教结合是保证效果的因素之一。如：对幼儿着装的整理、个别幼儿的指导及突发状况的随机处理等。（四）、能力培养。在早操活动中，教师对幼儿各种能力有意识地培养也相当重要。如：怎样与同伴共同合作，如何遵守规则，培养审美观念，乐于助人及集体荣誉感。这些，也是评价早操活动效果的指标之一。健康的体魄是幼儿学习、生活、成长和发展的基础和前提，而合理、有效的组织幼儿早操活动，促使幼儿身体正常生长发育，提高幼儿体质，便是我们幼教工作者的责无旁怠的使命。。
可以从孩子饮食，起居，学习这几个方面进行考虑
开始游戏时，烧烤店里人数较多，阳阳、乐乐、萌萌、汶江在制作烧烤材料，宁远做服务员负责烧烤。我经过时，宁远举起手中的一样东西，“你要吃烧烤吗？”“这是什么呀？”“鱼片”宁远想了想回答。说真的，一点也不象鱼片，一整块橡皮泥堆在细细的烧烤棍上，我询问：“我不要你们的鱼片，我可以自己做鱼片吗？”“可以”我在旁边也拿了块橡皮泥做了起来，（我把橡皮泥搓长后又压得很扁，然后用竹签一上一下地串在上面，这下象鱼片了）“好了，你帮我烧烤好吗？”其他小朋友看我在做，都好奇地看着。
“我再做个鱼丸串”看我做完后，他们又回去做他们的东西了。当我从其他区域转回来的时候，看见宁远很负责地守着烧烤炉，将别人的鱼片、丸等烧烤好了再送去给他们。“我的鱼片好了吗？”“好了，给你。”旁边的元元递了一根鱼片给我。“呀，怎么没味道呢？”我假装吃着。“忘了给你放盐了。”宁远假装放了些盐。“好了，给你。”“真香！谢谢。”元元开始与宁远一起看烧烤炉，并帮他们涂油、上调料。看游戏井然有序地开展着，我悄然退出了游戏。
分析：
游戏前，我们重新布置了活动环境，增添了烧烤的架子（纸盒制作）和各种烧烤品种的原材料等等。并请幼儿观看了从烧烤店里拍下的录像，组织幼儿讨论了烧烤店是怎样烧烤的，幼儿说“他们的用铁架子来烤的”“要用棍子插着烤的”“烧烤的东西都是很小的”“有人吃时才放在铁架上烤，其他的食物放旁边。”“不能都拿去烧烤的”“有各种各样的东西”……最后幼儿提议：鱼要切片或做鱼丸，还可以添加其它食物，用细竹签做烧烤棍。
从父母的年龄，毕业院校，工作单位，从事职业，陪伴孩子时间等进行分析
1、家长教育观念陈旧受中国传统教育理念的影响，加上家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，导致很多家长认为对孩子的教育应该从小培养。
2、家长的攀比心过重许多家长把孩子就读的幼儿园作为彰显家庭社会地位的象征，孩子的学习成绩如何也被认为影响着整个家庭的声誉。
3、幼儿园教育体系不完善幼儿园的教育不属于国家的九年义务教育，因此，幼儿园的教程并没有统一的教材，国家没有针对幼儿园推出统一的教学素材就是为了让孩子在幼儿园时期可以很好地释放天性。
4、关爱幼儿天赋的培养，这是幼儿教育的根本。幼儿天赋的培养是幼儿教育的重中之重，也是防止幼儿教育小学化倾向的重要策略。
背对背运球。2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。 9．运沙包。将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。幼儿园徒手类游戏 8. 红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。
庐山是一座有着悠久历史文化和独特自然风光的山，其独特的地理条件和自然环境吸引了众多游客前来游览和观赏。目前庐山的旅游发展相对较好，有较完善的交通、餐饮、住宿等服务设施，且景区管理相对规范，游客体验较为舒适。不过，庐山旅游发展也存在着一些问题，如旅游资源过度开发，环保问题凸显，旅游消费价格不稳定，旅游产业链条不完善等。
因此，庐山旅游业需要在推动旅游业对经济发展的作用的同时，更加注重保护和利用好庐山旅游资源，并推动旅游业转型升级。
欧洲是发达美丽的地方。深入欧洲会发现，欧洲的未来充满了坎坷，甚至正大踏步的走在亡欧的道路上。
欧洲的版图和中国差不多，仅俄罗斯就占去了一半，连上东欧的非欧盟国家如乌克兰等，以及独联体国家，欧盟和西欧的国家总和仅占欧洲土地面积的五分之二吧。
工业革命给欧洲带来了繁荣，但工业革命的后遗症正在推着欧洲走向衰亡。
现状简单归总有这几点：一，欧洲经济严重衰退。
二，科技风光不再 传统科技在坚持中没落，新兴科技难以强大。
三，欧盟总部和欧盟国家的关系就是周朝和分封国的关系，他们之间在从春秋和战国间发展着。
四，没有统一的军队，所以欧盟很难建起统一强大的欧洲。
五，欧洲各国军事力量正在退化，战斗力难排亚洲前三四名。
六，欧元区在弱化。
七，英国脱欧使欧洲的发展乱了阵脚。
八，欧洲没有统一的语言文字。
九，欧洲人还在地大物博和物产丰富中懒惰下享受着高福利的幸福生活。
十，欧洲正在沦为东西方列强的新型瓜分之中，
十一，欧盟的向东扩张只带来了一些难兄难弟，使得欧洲更加败落。
十二，欧洲没有一个统一的大交通体系，
十三，欧洲放弃了传统生活品的加工与贸易，这让欧洲的发展和欧洲人的生活冰火两重天。
十四，欧洲缺少一部统一的法律（宪法）。
十五，欧洲没有一个统一的外交，欧盟理事会作为欧盟最高的权力机构，却没有欧洲的外交权，这不免有点尴尬了。
欧洲的现状问题很多，真的是一个“衰落的帝国”，有点像中国的晚清一样。
日本实体店游戏动漫产业现状相对良好。原因是，在日本，游戏动漫文化有着广泛的受众群体，而且这些受众群体往往都有着很高的消费能力。此外，实体店在当地也是相对热门的购物方式之一，因为这样能够提升人们的购物体验。在这样的文化和社会背景下，实体店游戏动漫产业得以持续发展和繁荣。如果要进一步延伸，可以考虑以下两个方面：首先，由于互联网的普及，线上购物已经成为了另一种方便快捷的购物方式，对实体店的影响不容忽视。同时，虽然日本的实体店游戏动漫产业现状良好，但在新冠疫情的影响下，实体店游戏动漫产业在短期内也受到了一定程度上的的冲击，需要寻找应对策略。
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