有很多适合0到3岁幼儿听觉游戏 有 1. 幼儿可以通过听力游戏学习音乐理论,如音高、节奏、和声等;
2. 听力游戏可以促进幼儿的语言听觉发展,帮助幼儿更好地感知、理解语言;
3. 幼儿可以通过听音辨色游戏培养对声音的敏感度和判断力; 以下是一些适合 1. 听音辨色:幼儿需要根据声音的不同,将颜色彩带贴到相应的位置上;
2. 音乐启蒙:通过音乐教具,让幼儿能够感知音乐的基本构成,如节奏、旋律、和弦等;
3. 猜猜声音:让幼儿听到不同的声音,然后猜测声音是什么制造的;
4. 声音搭配:让幼儿听到不同的声音,然后将相应的声音搭配到一起形成一个整体。
踩影子:“你追我赶”
适合年龄:0-1岁
1岁的宝宝已经可以很好地坐下、起立。尽管这时宝宝走得还不太稳,但对走路兴趣浓厚。这个时期,可以趁着阳光明媚的时候,多带宝宝到户外走走,加强宝宝的走路训练。
爬得高看得远
适合年龄:1-2岁
1岁以后,宝宝开始独立走路,18个月的宝宝可以走得很稳,还会转弯、蹲下、起立甚至向后退;
快到2周岁的宝宝,已经可以让人放心地走来走去了。
这时的宝宝不仅可以用脚尖行走,还能扶着栏杆上3个以上阶梯。
这时他们最喜欢的就是爬高,喜欢爬上椅子或桌子。
因此,带宝宝出游时,家长可有意识地让宝宝爬一些坡缓的台阶。
并根据宝宝的实际情况设定目标,如果宝宝成功完成了预期目标,一定要给予赞扬。
卖水果的小伙伴
适合年龄:2-3岁
2-3岁的小宝宝运动能力已经发育得很好了,能走坡路,能单腿站立。
喜欢玩沙子,还能拍球、抓球和滚球了。
因此,家里的狭小环境已经不能再完全满足宝贝的运动量了。
父母们可以多带孩子们到广阔的户外天地运动、学习以及社交等。
手指谣游戏:这个游戏里孩子和家长可以一边读手指谣一边做对应的手部动作,这样增进了亲子的关系,同时又很好的锻炼孩子的手脑协调能力,经常玩会锻炼手部肌肉的记忆与大脑的协调能力。
手指谣的素材有专门的书籍或者在网上也可以找到很多素材和游戏。
游戏《绿灯跑跑》
游戏规则:
幼儿手拉手围成一个圆圈,两名幼儿在圈外,一个当作追的人,手里拿着绿灯的幼儿当被追者,游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时,为了保护自己可以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿,这名幼儿拿着绿灯继续跑,游戏反复进行,被追上时游戏转换角色进行。
幼儿体育游戏可以突出感统方面,从感觉系统锻炼幼儿。
那适合幼儿毕业玩的就是玩沙子或者是。团队合作性更强的游戏。
捉尾巴
玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。
2.画五官
游戏玩法:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。
|说起一款游戏,其实算是小品游戏,又称《整蛊邻居》,不过其中所蕴含的幽默风格着实能让人会心一笑。
在游戏的场景中,玩家所要扮演的是一个诡计多端的小鬼,试图要恶整这位看起来像凶神恶煞的伯伯而在中间你必须要想办法躲开他的视线,进而就可以展开一连串恶整了,哈哈哈!其实玩到后来,那个凶伯伯根不就不像恶魔,反而是那位小鬼才真是可怕,也难怪说是地狱来的邻居了。
1.游戏是儿童主动的自愿的活动。爱玩是孩子的天性,幼儿是出自于自己的兴趣和爱好,而不是在外部的要求和控制之下去进行游戏,在游戏中幼儿自行决定玩什么、和谁玩和怎么玩。
2.游戏是在假象的情境中反映周围生活。幼儿的游戏是真实生活与想象活动相结合的结果,幼儿在游戏中反映了其知识经验,同时又具有一定的虚构性,幼儿的游戏不受时间和地点的控制,可以将自己想象的内容在游戏中表现出来。例如把小板凳当做小汽车,把小木棍当做手枪等。
3.游戏没有社会的实用价值,不直接创造财富,没有强制性的社会义务。幼儿在进行游戏时更多的是注重游戏本身的过程,重点是去获得一些愉快的体验,从功利的角度来看是非生产性的。
1)幼儿篮球,3-7岁幼儿训练
体育,篮球运动项目备受世界广大青年所向往和喜爱,如今风靡全球,众所周知的美国职业男子篮球联赛之NBA,无不招来全球数亿球迷的心,无不让数亿的青少年所崇拜和向往。可见篮球运动的魅力无处不在,篮球的价值何等的高贵。
对于喜爱篮球运动的球迷来讲,科比,这位美国篮球超级巨星,也许你对他一点也不陌生吧!他从三岁开始打球,抱着对篮球的一种热爱,高中时代就已经体现,出篮球巨星的气势。
篮球运动是一项技能要求较高的运动项目之一,要想学好篮,球要从小开始。这就是我要讨论的话题。
2)
篮球运动从幼儿做起,从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基本,就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育,有少数幼儿园在做篮球特色园,有的以篮球为特色,有的专门以篮球为主特色园来做。在幼儿园,每个老师都有自我的一种教学式,千变万化,各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上,以多年的幼儿篮球教学实践探索和经验,凭借对幼儿心理的理解,针对幼儿的年龄特点。
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