《微观小世界》
以纪录片的形式展示小昆虫的生态环境，幽默有趣，富有哲理，让孩子充满了好奇心和求知欲。
1.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
3.《咏鹅》
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4.《画》
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
5.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
一、《3—6岁儿童与发展指南》主要内容
《3—6岁儿童与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。
《指南》的制定，专家组分析比较13个国家早期儿童学习与发展指南的相关内容，用两年时间广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见，在全国东中西部抽取3600名幼儿及其家长作为测查对象。正式文本出台前，指南先后两次面向各省(区、市)教育行政部门和有关师范院校征求意见，又在教育部门户网站面向社会公开征求意见。
教育部学前教育专家指导委员会负责人介绍，《指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练;成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。
二、《3—6岁儿童与发展指南》原则
1.遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
2.关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。
3.尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
三、《3—6岁儿童与发展指南》中的健康
健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。
由以上文章我们可以知道国家出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》主要目的是为大家形成一种健康的科学的教育观念，因为大部分家庭不懂得科学的教育方式是什么，只知道一味的加压，给孩子报各种补习班，对儿童的幼年成长造成了不健康的或者扭曲的观念影响。国家出台此文件就是希望大家可以合理正确的引导自己孩子更健康快乐的成长。
1、一座七彩桥，雨后天上挂。 (打一自然现象)
谜底：彩虹
2、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。 (打一物)
谜底：手套
3、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头(打一物)
谜底：不倒翁
1. 肯动脑筋，会使你更加聪明。
2. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
3. 靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
4. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
5. 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
6. 骂人是一种可耻行为。
7. 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
8. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路
9. 你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！
10. 如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
11. 我成功因为我志在成功！
12. 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
13. 你要学会融入集体中。
14. 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
15. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
16. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
17. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
18. 用手指进行随时随地的练习、书空、桌写、掌心写，感受书写的起运点，这样的训练，简便有效又有趣。
19. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
20. 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
21. 有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
22. “以字育德，以字启智，以字益美，以字键体”.
23. 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
24. 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
25. 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。
26. 理想的路总是为有信心的人预备著。
27. 他在课堂上当着学生的面来板书课题，而且边写边指点写字要领，还要求学生亦步亦趋地跟着老师写。这样做，读课题就不再是走过场，而是一次扎扎实实的写字训练。
28. 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
29. 好孩子，自己的事自己做。
30. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
31. 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
32. 好学而不勤问非真好学者。
33. 早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
34. 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
35. 自己来做决定吧。
36. 成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。
为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。
描写春天的成语：
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿
春色满园 春意盎然
描写夏天的成语：
骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 暑气蒸人
热浪炙人 烈日当空
形容秋天的成语：
秋高气爽 天高云淡 红叶似火 金风送爽
秋风习习 硕果累累
形容冬天的成语：
冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 白雪皑皑
鹅毛大雪 寒冬腊月
描写山的成语：
重峦叠嶂 崇山峻岭 悬崖峭壁 连绵起伏
峰峦雄伟 危峰兀立
描写水的成语：
滔滔不绝 一泻千里 波澜壮阔 惊涛骇浪
浊浪排空 波峰浪谷
描写山水的成语：
湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山绿水
山水相依 山水一色
含有云的成语：
腾云驾雾 壮志凌云 云雾迷蒙 风卷残云 彤云密布
描写建筑物的成语：
亭台楼阁 富丽堂皇 雕梁画栋 古色古香
别有洞天 鳞次栉比
描写花的成语：
花团锦簇 繁花似锦 百花齐放 姹紫嫣红
万紫千红 鸟语花香 花红柳绿
形容长江的成语：
一泻千里 惊涛骇浪 波峰浪谷 浊浪排空
波澜壮阔 风急浪高
描写颜色的成语：
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红
花红柳绿 翠色欲流 古色古香
描写雨大的成语：
瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 暴雨如注 倾盆大雨
描写雪景的成语：
鹅毛大雪 粉妆玉砌 冰天雪地 银装素裹
大雪初霁 雪虐风饕
描写天空景色的成语：
万里无云 碧空如洗 湛蓝如洗 天高云淡
乌云密布 晴空万里
描写月亮的成语：
明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗
皓月当空 玉兔东升
描写太阳的成语：
夕阳如丹 夕阳西下 艳阳高照 骄阳似火 烈日炎炎
形容人的外貌：
美如冠玉 眉清目秀 闭月羞花 国色天香
如花似玉 鹤发童颜
形容人很多的成语：
人山人海 摩肩接踵
汉字是智慧和想象力的宝库。
而3-6岁是孩子识字的“黄金年龄段”，用这6个方法，
1、利用随处可见的机会
教孩子识字，不一定就要局限在书本上，生活处处都是机会
2、识字歌
帮孩子识字，还可以借助一些押韵的识字歌辅助孩子加深记忆。
3、一些脍炙人口的经典识字启蒙书
培养孩子的识字能力，还可以让孩子多读一些启蒙书。比如，《弟子规》、《三字经》等。
4、指读绘本
很多父母发现，自己家孩子在识字时，无法长时间保持专注，总是愿意东瞅瞅，西望望。家长可以借助指读绘本来帮助孩子集中注意力。
5、睡前故事
想要孩子识字快，一定要让孩子养成睡前听故事的习惯。家长可以一边读故事，一边询问孩子问题。
6、象形文字
3-6岁孩子的思维方式还是以图像记忆为主，家长可以利用象形文字，增强孩子对汉字的理解。
3-6岁的识字量大约2500多个左右。
早餐：鲜奶果麦片
材料：什锦果麦片半杯，鲜奶200亳升
制法：将果麦片及鲜奶混合均匀即可。
注：除了什锦果麦片，任何口味的玉米谷类脆片都是不错的选择，可按小朋友的喜好来变化，或者每天更换不同的口味也很棒。
早点：小烤饼
材料：面粉125克，盐1/2小匙，鲜奶50亳升，无盐奶油15克，糖1/2大匙，发粉1/2大匙。
制法：面粉、发粉等过筛，与其他食材一起拌匀，再揉成团状，并分成10等份。烤箱预热至160度，放入面团烘烤12分钟即可。
答案:3-6岁画哥斯拉
1 步骤一：椭圆形画出哥斯拉的头部轮廓，接着用弧线画出哥斯拉大大的肚子，细长的手臂向下弯曲，在底部用长方形和正方形画出哥斯拉下面城市中楼房的造型。。
2 步骤二： 用三角形画出哥斯拉背后的背鳍装饰，接着画出哥斯拉两个圆形的眼睛和椭圆形的大嘴巴，用三角形画出嘴巴里的牙齿，部分弧线画出哥斯拉肚子上的线条，表现出哥斯拉立体的造型。
3 步骤三： 在下面的楼房上画出正方形的窗户，波折向画中上面燃烧着的火苗，哥斯拉的旁边画出了一辆小小的飞机。
4 步骤四：下面给画好的哥斯拉怪兽涂上好看的颜色吧
、外向型性格
外向型性格的孩子经常坐不住、做什么事情都静不下来，无法专心致志;特别愿意表现自己、喜欢张扬、炫耀;虽有“不认生、不打怵”的闯劲，但是说话办事不认真、不仔细……
3-6岁幼儿的性格类型，看看你家属于哪一种
这期时候家长应该有意识地对孩子进行正面教育，一是教给孩子一些必要的文明礼仪，谦虚而不虚伪、阳光而不张扬、勇敢而不鲁莽、谨慎而不冒失;对孩子好犯的毛病事先警告、事后批评、改进后及时给予表扬，帮助孩子克服毛病;二是帮助孩子改掉坐不住的毛病，可以在家长陪同下，坚持每天有一两次固定的时间看书或做事，逐渐帮助他养成专心致志的学习习惯;三是平时注意培养孩子健康的情趣吸引他，减少其室外活动。
二、内向型性格
有些孩子比较喜宅家里独处，不爱参与集体活动，看上去不活泼、不爱动，不喜欢出头露面，平时沉静寡言，独来独往，不够自信。这些基本都是内向型性格的表现。
3-6岁幼儿的性格类型，看看你家属于哪一种
平时家长就要有意识地在家庭中创造活泼、愉快气氛，多主动与孩子交谈，主动向孩子提出各种有趣问题请他回答，平时多带孩子到外面参加郊游健身等有趣的活动，增加健康的生活情趣。鼓励孩子独立完成一些他力所能及的事情，增强其独立生活和处事能力。正如一句名言所说的，“上帝给你关上一扇门的时候，同时会为你打开一扇窗”。因此，对于性格内向的孩子，虽然他们可能在性格上表现出孤僻、不喜欢交流，但是在其他方面，他们并不逊色于其他人，在创造力、空间构造力、想象力等方面甚至会优于其他人。
三、自大型性格
自大型性格的孩子表现过于骄傲、目中无人，自以为了不起，很有可能是一群孩子中的领袖人物，觉得自己比别人都强，不懂得尊重他人……
3-6岁幼儿的性格类型，看看你家属于哪一种
这种性格的孩子家长应该教育孩子为人处事都应当谦虚，明白谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。还要让孩子明白天外有天、山外有山、人上有人，一旦孩子犯了骄傲的毛病，家长就要及时地指出他的错误，挫挫孩子的锐气。慢慢的给他讲道理，培养他的是非观念，这样他也学会了分辨简单的对和错，慢慢的就听话了。孩子和大人一样，我们做他的好朋友，他也会听我们的话。
四、软弱型性格
软弱型性格的孩子通常是家庭过分溺爱的结果。孩子通常畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在人前不敢讲话。
3-6岁幼儿的性格类型，看看你家属于哪一种
在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母要引起重视进行帮助辅导。让孩子多接触同伴，锻炼自己。作为家长要尊重孩子，不当众揭孩子的短。让孩子放心大胆地说话，给孩子一个自由无拘束的语言空间。在一帆风顺的环境里通常看不到其缺陷，可一旦遇到困难，则表现为缺乏自己的主见和坚韧不拔的毅力，做一件事往往三分钟热情、虎头蛇尾……这个时候家长必须认识到，孩子的这种性格对他成长的危害是很严重的，家长必须主动改变这类孩子的“家庭环境”。
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