一、加拿大儿童电影发展史？

加拿大动画发展起步较晚，由于毗邻美国的特殊地理位置和相似的文化背景，在动画发展的过程中难免受到美国动画文化的影响。但加拿大动画在其短暂的发展历程里，却以它独树一帜的具有实验精神的动画片，成为世界动画发展史中最重要的组成部分。加拿大的动画先驱们一直以先锋开拓者的角色，影响着整个世界动画领域。

在世界动画以重视市场盈利与票房回收的商业运作氛围里。加拿大动画人却一直能坚持艺术原创，推出品味不凡、独具个人风格的动画艺术作品，令世人耳目一新，为加拿大赢得了艺术动画天堂的地位，也为动画电影培养了众多最优秀的人才。

　　1939年加拿大国家电影局 （ National Film Board of Canada 简称NFB）成立，该机构属加拿大官方组织, 当时正值二战期间，加拿大政府在邻居媒体强国——美国的刺激之下，希望电影局能为本国打造自己的形象，让世界更加了解加拿大的文化以及其它种种面貌。第一任国家电影局长约翰·葛里逊（John Grierson,1898-1973）是英国苏格兰人，在出任第一任ＮＦＢ局长前，已经是一位国际知名的记录片工作者，这种成功的电影制作生涯，使他为加拿大国家电影局带来了不少优秀的电影工作者

二、儿童发展著作？

《儿童发展》主要讲述了儿童从受孕到出生，从婴儿到儿童乃至到青少年的成长、养育和教育的全过程，并对孩子的身心发育、健康成长，以及与此有关的社会、种族、经济、文化因素进行了详尽的分析、比较和研究。

《儿童发展》不仅可以为综合性大学、高等师范院校心理学和相关专业学生作教材或教学参考使用，而且也可以为广大儿童事业工作者、儿童的父母打开了解与把握儿童心理的一扇窗，传递科学的儿童观与儿童心理发展知识，并提供可操作的解决儿童成长中常见心理问题的技能。

三、儿童发展论点？

儿童在成长过程中会表现出体力、身体机能、情感、社交能力、学习准备性等方面的变化，同时处在同一阶段的儿童也会表现出体力、身体机能、情感、社交能力、学习准备性等方面的差异。

儿童发展差异是指婴幼儿本身发展速度或婴幼儿之间的发展速度的差异。影响儿童发展的主要因素有：智力因素、非智力因素、环境因素，其中环境因素又包括家庭、学校、社会等多方面的环境因素。

四、什么是发展儿童？

儿童发展

指个人从出生到青春期阶段的身心发展。儿童发展是人类个体发展的重要环节，主要有以下三个方面特征：

①无论从生理或心理上来看，儿童发展都是从不完善到完善、从简单到复杂的。

②从不能控制的最初的无意识活动，发展为有意识地支配自己的活动。

③由儿童出生时仅有的遗传素质的差异，逐渐形成不同的个性特点。

儿童发展的内容很广泛， 包括生理的生长发育和心理的发生发展等两大部分内容。

儿童发展具有明显的阶段性、连续性、曲折性和不均衡性，

在不同阶段有不同的发展内容和侧重点，也即有发展的关键期、敏感期或最佳期。

五、儿童发展指南标准？

兴趣是最好的老师，看孩子喜欢什么重点培养，只有热爱了才能精通。

六、儿童早期发展心得？

与儿童早期教育，父母必须言传身教

七、儿童评价发展特点？

幼儿自我评价发展的特点 答1往往依赖于成人对他们的评价，到了幼儿晚期，开始出现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性，幼儿的自我评价会逐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的认识水平低有关

八、儿童视觉的发展？

儿童视觉发展规律

01

出生后——视觉开步走虽然刚出生宝宝的视觉器官都已安置到位，但视觉功能尚不完善。目前，宝宝们只能看到鼻子前的光线以及物体的大致轮廓。

02

出生后的几个小时内——眼睛要工作啦刚出生宝宝的睫状肌强度较差，调节力差，无论爸妈距离宝宝的脸是2厘米，还是30厘米，在宝宝眼里都只是一个模糊的影像。为了促进宝宝视觉的发育，新手爸妈要经常对着宝宝微笑，轻声和宝宝说话。

03

1周后——宝宝能“看到”人了一周后的宝宝已经可以看到妈妈的笑脸,“光线把我们的眼睛照得亮晶晶的，把颧骨衬得高高的，把凹陷的下颚及嘴角放在阴影中……”这样的明暗效果，既能逗宝宝开心，又能刺激宝宝周边视觉的发育。新手爸妈可以对着宝宝微笑、做夸张的表情、做各种鬼脸。

04

2个月时——单视线、单色彩的日子 2个月宝宝视网膜上的视锥细胞已能够分辨色彩，但是大脑还不能真正识别各种颜色，对比敏感度较弱。妈妈爸爸需要给宝宝更多的看对比明显的黑白色，如玩具、婴儿床、认知卡片等。

同时有些宝宝会出现暂时的眼位偏斜，这是因为宝宝从单眼注视（另一眼休息）状态，过渡到双眼快速交替注视状态，家长不需要太过担心，随着宝宝双眼协调水平的提高，“斜视”状态会逐渐好转。

05

4个月时——宝宝学会了一种名为“追视”的新本领4个月宝宝的视线会追着视野范围内的物体准确无误的移动，宝宝大脑皮层对视觉器官的控制力量越来越强大，宝宝眼里的世界由二维“平面”变成了三维“立体”。此时多和宝宝玩一些类似猫抓老鼠的游戏，例如故意在宝宝面前把小皮球滚来滚去，近一点，远一点；不断变换的距离，既锻炼了宝宝的追视能力，又能让宝宝从中感受到空间大小的不同。

06

6个月左右——宝宝学会目测啦当宝宝6个月时，大脑可以指挥双眼对称性运动，将两眼的图像整合成了一个完整的全景，呈现在宝宝的眼前。这一举措使宝宝陡然增加了许多新本事，可以更好地估计距离，知道什么东西够得着，什么东西够不着。爸爸妈妈可以趁机培养一下宝宝解决问题的能力，故意将玩具放得忽近忽远，鼓励宝宝凭借自己的力量拿到它。

07

8个月——拥有了和成人一样的视觉8个月婴儿大脑活动区域与成年人看到同样图像时的大脑活动区域完全一样。由此可以证明，8个月的婴儿尽管视力还不是很好，但是已经具备了很多视觉能力，比如轮廓、色彩、距离、体积以及让宝宝头晕的深度知觉。爸爸妈妈可以给宝宝买一些不同材质的小布书，给宝宝更丰富的视觉、触觉感受。

08

10～11个月及以后 宝宝看得更精、更准、更清晰此时的宝宝可以爬了、练习走了，宝宝的活动地盘儿一点点地扩大，眼睛得到了前所未有的锻炼，几乎连地上的头发都能够看得清清楚楚。在眼睛的帮助下，宝宝的预知推想能力越来越强，当宝宝看到一样东西，就能推想出将要发生的事情。爸爸妈妈就可以多和宝宝玩一些藏物猜物的游戏。比如，先把一个玩具狗拿给宝宝看看，之后藏在盒子里让宝宝猜一猜找一找。

九、儿童思维发展特点？

儿童思维是由幼儿的直观行为思维向抽象逻辑思维的过渡，表现出具体的形象性。幼儿初期的思维仍然具有一定的直观行动性，他们的思维活动离不开事物的直接感知，并且依赖其自身的活动。

具体的形象思维是运用已有的直观形象解决问题的思维，其特点是具体性、形象性，思维的内容是具体的，依靠形象来思维。随着生活经验的增加，幼儿开始逐渐的用抽象的方式思考问题。

具体表现在分析，综合，比较概括等思维基本过程的发展，概念的掌握，判断和推理的形成，以及理解能力的发展。

十、儿童家具发展类型？

更加多彩，有创意，环保，舒适等等。