交叉运动游戏是一种结合了不同运动元素的游戏形式,常见的有以下几种:
1.篮球足球混合游戏,将篮球和足球规则结合,参与者可以用手或脚将球投进对方的球门得分。
2.排球网球混合游戏,将排球和网球规则结合,参与者可以用手或球拍将球传递给对方,同时要注意球的高度和传递方式。
3.高尔夫足球混合游戏,将高尔夫和足球规则结合,参与者需要用脚将足球踢进设定的高尔夫球洞内。
4.滑板冰球混合游戏,将滑板和冰球规则结合,参与者需要在冰面上滑行并使用球棒将球射入对方球门得分。这些交叉运动游戏不仅能够增加运动的趣味性,还可以锻炼参与者的多项运动技能。
1,信任背摔
信任背摔是一个广为人知的经典拓展训练项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
2,拔河
拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动,属于中国的传统运动项目。拔河在中国有悠久的历史。早在春秋战国时期,就有拔河这项活动,不过在那时不叫拔河,而称为“钩强”或“牵钩”,后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”。
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3,坐地起身
坐地起身,是一款体育游戏。游戏规则是:四人一组,围成圈,背对背坐在地上。然后,四人手 "桥" 手,一同站起来。人数越多,难度越大。
4,珠行万里
整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽,将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中,并迅速地排到队伍的末端,继续传送前方队员传来的球,直到球安全的到达指定的目的地为止。
5,电网
在两棵树之间用绳子织起的网,有大小形状都不规则的十九个洞口,假想为有高压的网丝,在规定的时间内,队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去,并且穿过的洞口不能再过人,而碰到“高压网”就表示任务失败,需要重新再来。
在接到任务后,队长和队员充分发挥大家的智慧,广纳建议,制定穿越计划,共同协商协作,把每个人或抬着或扛着安全送过网洞,每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃,最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。
电子类:学习数、模电,单片机,常用电子领域和机械领域的软件等;总之 是学硬件为主,软件为辅,并囊括基础的计算机领域的知识。 计算机类:主要分两类,一是计算机网络,主要学习计算机硬件,计算机网络方面的知识,与电子类稍接近;二是编程,主要学习计算机硬件,软件编程等知识,主要以软件为主。 至于软件好还是硬件好? 这主要看个人兴趣和天赋,但行业里有一句话叫:“工作的八年内,软件吃香,工资较高;八年以上的硬件吃香”;参考下~~另外,对硬件人员而言,要求必须懂简单的软件及简单的编程,而这些 在电子类学校基本都学习;而年轻的软件人员基本不懂硬件;想做的好,必须软件不分家;不过,近年来,电子、IT行业没以前那么火爆,不是说技术问题,而是说工资待遇问题。
南瓜子:南瓜子就是南瓜的种子, 一般秋季的时候成熟采摘并取出种子,洗干净后晒干,留作备用。生活中我们可以多食用南瓜子,生吃或者熟吃都不错,也可以炒着像瓜子一样吃,但是最好是生吃,因为生吃南瓜子没有经过高温加热,营养物质不会流失掉。
莲子:莲子,为睡莲科水生草本植物莲的种子,在我国大部分地区均有出产。秋冬季节,果实成熟,割取莲蓬,取出果实,称为莲肉。深秋季节,天高云淡,干燥少雨,最宜食用莲子作为食补。除了莲子粥、红枣银耳莲子汤、银耳莲子羹等传统食用方法,用莲子心泡茶去心火效果更佳。
藜麦:藜麦全名为藜麦香米,藜麦富含氨基酸,包括9种必需氨基酸,素食者想要补充蛋白质就可以选择吃藜麦。藜麦吃起来QQ的,口感像燕麦米,口味像薏仁,好吃又健康,所以受到越来越多人的喜爱。在烹饪之前我们一定要把藜麦提前泡2个小时再煮比较好,这样能激发出种子胚芽内储存的活性,也让后续的烹饪过程更顺利,煮熟时间变得更短。
种子类食物包括五谷杂粮和坚果类等。
五谷杂粮有哪些:
五谷,在《孟子腾文公》中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”,在佛教祭祀时又称五谷为“大麦、小麦、稻、小豆、胡麻”,再而后便是李时珍在《本草纲目》中记载谷类有33种,豆类有14种,总共47种之多。现在通常说的五谷杂粮,是指稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类,而习惯地将米和面粉以外的粮食称作杂粮,所以五谷杂粮也泛指粮食作物。因此通常认为,五谷是粮食作物的统称。
坚果类食物多数是植物的果实和种子,如花生、核桃、杏仁、松子、榛子、白果、莲子、瓜子等。
该类是除顶层容器外所有 Swing 组件的基类。要使用继承自 JComponent 的组件,必须将该组件置于一个根为顶层 Swing 容器的包含层次结构(containment hierarchy)中。顶层 Swing 容器(如 JFrame、JDialog 和 JApplet)是专门为其他 Swing 组件提供绘制自身场所的组件。
组件从功能上分可分为:
1) 顶层容器:JFrame,JApplet,JDialog,JWindow共4个
2) 中间容器:JPanel,JScrollPane,JSplitPane,JToolBar
3) 特殊容器:在GUI上起特殊作用的中间层,如JInternalFrame,JLayeredPane,JRootPane.
4) 基本控件:实现人际交互的组件,如Jbutton, JComboBox, JList, JMenu, JSlider, JtextField。
5) 不可编辑信息的显示:向用户显示不可编辑信息的组件,例如JLabel, JProgressBar, ToolTip。
6) 可编辑信息的显示:向用户显示能被编辑的格式化信息的组件,如JColorChooser, JFileChoose, JFileChooser, Jtable, JtextArea
JComponent类的特殊功能又分为:
1) 边框设置:使用setBorder()方法可以设置组件外围的边框,使用一个EmptyBorder对象能在组件周围留出空白。
2) 双缓冲区:使用双缓冲技术能改进频繁变化的组件的显示效果。与AWT组件不同,JComponent组件默认双缓冲区,不必自己重写代码。如果想关闭双缓冲区,可以在组件上施加setDoubleBuffered(false)方法。
3) 提示信息:使用setTooltipText()方法,为组件设置对用户有帮助的提示信息。
4) 键盘导航:使用registerKeyboardAction( ) 方法,能使用户用键盘代替鼠标来驱动组件。JComponent类的子类AbstractButton还提供了便利的方法--用setMnemonic( )方法指明一个字符,通过这个字符和一个当前L&F的特殊修饰共同激活按钮动作。
5) 可插入L&F:每个Jcomponent对象有一个相应的ComponentUI对象,为它完成所有的绘画、事件处理、决定尺寸大小等工作。 ComponentUI对象依赖当前使用的L&F,用UIManager.setLookAndFeel( )方法可以设置需要的
6) 支持布局:通过设置组件最大、最小、推荐尺寸的方法和设置X、Y对齐参数值的方法能指定布局管理器的约束条件,为布局提供支持。
一般有简单句、复合句、并列句。
复合句:也就是简单句的某个成分变成丛句了。
是由主句+从句构成,它是英语中比较复杂的句子结构。一般来说,英语中一个句子只能有一个谓语,如果出现两个谓语动词,那么其中一个谓语动词只能以从句的形式或并列句或非谓语动词的形式出现。所谓从句是指从属于主句的句子,由从属连词连接。从句的种类有很多,但根据其性质和作用可以分为:名词性从句,形容词性从句(即定语从句),副词性从句(即状语从句)三大类
并列句:也就是几个简单句或复合句搞在一起
由连接词或";"把两个以上(含两个)的简单句连在一起的句子叫做并列句。在并列句中,各个简单句意思完整,不受其他简单句的影响。
theseflowersarewhiteandthoseflowersarered。
这些花是白色的而那些花是红色的。
1.简单句的五种形式:
(1)主语+谓语(不及物动词);
(2)主语+谓语(及物动词)+宾语;
(3)主语+谓语+宾语+补语;
(4)主语+谓语+间接宾语+直接宾语;
(5)主语+系动词+表语。
两类系动词:①be动词;
②一些实义动词用作系动词:feel,taste,smell等;
2.并列句:一个句子当中包含两个或更多互不相依存的主谓结构,中间用一些连接词连接起来的句子。
并列句不能只用逗号隔开,而要用连接词连接。
简单句和并列句是复合句的基础。
电子产品领域非常广,基本上我们日常用的各种东西都离不开电子产品,一般所有以电子元器件组成的产品统称为电子产品。如:电脑、数码相机、MP3、微波炉、音箱等。雷达及无线导航、电子元器、通讯产品、电子设计加工、广播、电视设备、金融电子、数控设备、商业电子、仪器、仪表、电线电缆等等。
也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏,是最早出现的游戏形式,它是在感知运动发展阶段出现的,主要是两岁前的婴幼儿进行的游戏。其游戏的动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感,主要由简单的重复动作或运动所组成
捉影子
场地:操场、公园、路边、草坪。
说明:此游戏以先踩到他人的影子为胜。首先,让您的孩子找到自己的影子,再让他转身,向四周走动或跑动,看看影子发生了什么变化。让孩子追影子,再摆脱影子。捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。这样,被踩到影子的人就又成了捉影子的人。
捉虫子旅行
材料:带盖的干净小罐、镊子、夹子、手套。
说明:领孩子去公园或树林里,带上小罐子、镊子、夹子等工具,一边走一边找虫子(尤其是在石头底下找,如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等)。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起,放入带盖的罐中。教孩子认识那些能叮咬或蜇人的昆虫,并帮助孩子识别无害的昆虫。
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