1.积木搭物,父母陪着孩子一起堆积木,比如堆火车,堆房子,变换着不同形状,同时和宝贝一起比赛。这有助于锻炼孩子的智力,以及耐心。
2.挑图片对一岁内的孩子,可以先从表情开始。准备几张笑脸,哭脸,还有一些颜色鲜艳的动物等图案。父母说对应的表情,让宝宝挑出来,还可以让宝贝模仿对应的表情。
传球
首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球(太大太小都抓不住),然后选择或清理出一块室内或室外的空间,家长坐在离他一两步远的地方,轻轻将球滚到宝宝脚边,然后鼓励他把球滚回来。宝宝熟练后,慢慢扩大与他的距离。同样,家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝,再让他弹回来。技能聚焦:学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能;可以训练幼儿手眼协调能力;还可帮他们培养时间感,因为需要算出球达到他们需要多长时间。
为10岁儿童设计的室内游戏可以有很多选择,以下是一些亲子游戏的建议:
家庭亲子DIY:可以在家中创造一些有趣的DIY项目,例如制作糖果、手工制作玩具、画画等等,可以让孩子们在游戏中发挥自己的想象力和创造力,同时也可以增强家庭的亲密度。
智力益智游戏:例如拼图、俄罗斯方块、五子棋、围棋等等,可以提高孩子们的逻辑思维和注意力集中能力,同时也能够培养孩子们的竞争意识。
家庭运动:例如跳绳、瑜伽、健身操等等,可以促进孩子们的身体发育,增强体质,同时也可以增强家庭的互动和凝聚力。
总之,这些室内游戏不仅可以让孩子们在游戏中获得快乐和乐趣,也可以促进亲子关系的发展。同时,家长应该根据孩子的个性和兴趣选择适合他们的游戏方式,为他们创造一个有趣而又充实的游戏环境。
以下是一些适合2岁儿童的亲子游戏,既有趣又富有教育意义,可以让孩子们在游戏中锻炼技能、发展智力,同时也能增进亲子之间的互动和感情。
填色游戏:给宝宝一些简单的填色任务,如在白纸上画出不同的形状,让他/她用颜料填色。这不仅可以锻炼宝宝的色彩识别能力,还能帮助他/她发展专注力和创造力。
沙盘游戏:用沙子或米粒做成一个小场景,如城堡、公园等,让宝宝用玩具或模型在场景中玩耍,如模仿生活中的场景、制作简单的工具等,这可以帮助宝宝发展想象力和创造力,同时还能让他/她了解不同的场景和物品。
模仿游戏:宝宝喜欢模仿成年人的行为,可以教宝宝模仿各种动作,如走路、开车、做饭等,这可以帮助宝宝学习技能,发展智力,同时也能增进亲子之间的互动和感情。
卡牌游戏:卡牌游戏可以让宝宝集中注意力,思考策略,如猜谜语、玩牌、拼图等,这可以帮助宝宝发展认知能力和思考能力,同时也能让宝宝在游戏中感受到快乐和挑战。
故事游戏:宝宝喜欢听故事,可以通过给宝宝讲一些简单的故事,如动物故事、童话故事等,让宝宝在故事中了解不同的场景和人物,这可以帮助宝宝发展想象力和语言能力,同时也能增进亲子之间的互动和感情
1、听声找物
主要目标:培养倾听习惯,感知分辨不同的声响。
活动材料:铃铛、豆子、小球、小木棍等,易拉罐、胶条。
指导要点:
1)家长和宝宝一起把铃铛、豆子、小球、小木棍等,分别放入不同的易拉罐内,用胶条封口。每放一种让宝宝摇一摇,听一听它们发出什么样的声音。
2)打乱易拉罐放置顺序,让宝宝找一找,小铃铛在哪里,豆子在哪里……再倒出来看看对不对,引导宝宝通过声音几判断。
建议:
在家里,家长可引导孩子敲一敲家里的物品;带着宝宝外出时,听一听街上的汽车声、公园里的鸟叫声,充分感受各种声音。
2、蔬菜印画
主要目标:感受颜色,培养宝宝对玩颜色的兴趣,学习印画。
活动材料:调好的广告色,切成段的藕,切成两半的青椒,切成小朵的西兰花,雕刻好的胡萝卜花及白纸。
指导要点:
1)引导宝宝说出蔬菜的名称,并选择他喜欢的蔬菜作为印画。
2)鼓励宝宝多用几种颜色印画,如:“咱们印一个蓝色的藕把!看看蓝色在哪里呢?”
3)和宝宝共同欣赏作品,夸赞宝宝“真能干”、“用了这么多颜色”……让宝宝体验成功的快乐。
建议:
通过印画感受颜色的方法还有很多。如利用购买的小印章,乒乓球大小的报纸团、瓶盖、小纸盒、手掌、手指等都可以用来印画,家长可以根据情况选择,活动中要鼓励宝宝多尝试。
3、穿糖葫芦
主要目标:提高宝宝手眼协调能力,体验动手做事的快乐。
活动材料:和好的彩色面团、竹签若干、糖葫芦实例。
指导要点:
1)让宝宝看实物糖葫芦,说一说糖葫芦的形状、颜色,激发宝宝穿糖葫芦的愿望。
2)家长把面团揉成葫芦,宝宝穿成串糖葫芦。家长指导宝宝一手拿葫芦,一手拿竹签,从葫芦中穿过。对有困难的宝宝,先由家长拿葫芦,宝宝穿葫芦。
建议:在活动的过程中,提醒宝宝拿竹签要注意安全,不要扎到手。
盲人摸象(室内):
规则:把眼睛蒙起来,去摸画好的鼻子摸到为胜
看谁先吹破(室内):
规则:手上不许持任何锐器,不能用手撕或捏。以一家人为单位,每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)
拉尾巴(室内):
规则:两人一组,每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴,游戏开始两人互相拉对方的尾巴,同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
螃蟹蹦蹦跳
动手能力是一项比较考验孩子综合素质的能力,需要手、眼、脑的三重配合,把大脑里想的东西,通过双手来表达出来。尤其是5-8岁的孩子对小制作非常感兴趣,家长可不能让孩子自己动剪刀和带尖的工具,要和孩子一起做手工噢。
你画我猜
2-3岁简单版:宝爸宝妈拿出几样物品,然后在纸上画出物品的形状或轮廓,让宝贝来猜。
4-8岁升级版:让孩子在纸片上写好自己要画的东西,把纸片藏起来,再开始画画。宝爸宝妈们开始猜孩子画的什么,最后宝贝揭晓答案。两边互换角色,看谁能用最快的时间猜出对方画的是什么。
例如:二人三足
游戏能够锻炼家长与孩子之间的协调能力,同时能够很好地培养彼此之间的默契感,增加彼此之间的亲密度。 协同运篮球 游戏方法:家长与孩子一人分别拿两根木棒,然后一人一边托举着篮球,从起点出发一直运送到终点,与其他的家庭一起比赛,哪一组最先运送完毕则为胜利
1、踢球游戏。
和宝宝进行踢球大赛,比一比谁踢得更远。在玩游戏时,故意输给宝宝,让宝宝赢下比赛,这时我会为宝宝鼓掌喝彩,宝宝会十分高兴,并且乐此不疲的玩个不停。让个游戏主要是让宝宝体验成功,这有助于宝宝自信心的建立,同时也让宝宝更愿意向别人展示自己和与别人交流,提高宝宝的社交能力。
2、藏猫猫游戏。
利用墙、门、窗帘、毛巾、布、手等任意遮挡物挡在我和宝宝中间或者遮挡住眼睛,不断重复藏起来再出现的动作,宝宝会发出连绵不断的笑声。有时在藏起来再出现时,发出惊叹的声音和表情,宝宝会乐更大声。这个游戏主要是让宝宝明白物体的继存性(看不见不代表没有),还可以刺激宝宝的记忆力发育,同时有助于宝宝度过认生阶段(陌生人焦虑),增强亲子互动、社交技能。
躲猫猫游戏
躲迷藏的游戏我家孩子从小就玩。起初藏不全身子,接着是一呼名字就出来,再到总是藏一个地方,至现在3岁多怎么骗也不出来,能闷不出声的呆好久。游戏虽然简单,但是见证了孩子思维发展的过程。
孩子3岁之后,动作幅度会比较大。父母最好双方陪着孩子一起玩,玩时要告知孩子厨房和柜子里不能藏。如果是只有一方陪伴,可以和孩子玩藏布偶的游戏,孩子也会比较喜欢。
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