第一点：平安有保证，应该是无毒，而且不能够有锋利的边缘。它的零件的组合要十分结实，以免松脱形成儿童误食。此外，还得留意能否含有害的化学物质成分，且不应运用易燃的材质。婴儿或学步中的儿童，应防止有长细绳和小零件的。应留意儿童的运用的办法能否会形成风险。
第二点：开放性的，好的没有限定的用法，孩子能够本人探究和开发各种可能的玩法，成人不应促使孩子去达成独一的目的，例如要他画一个规范的正方形。每一个孩子都是一个独立的个体，他的特质因人而异且应被尊重，而开放性的儿童游乐设备历来没有规范固定的玩法，所以它让孩子在每一个生长阶段，因想法的不同而产生新的玩法。
第三点：可使孩子维持持久的兴味，好的儿童游乐设备会让孩子反复把玩，以各种不同的角度思索，玩很久也不腻烦。孩子永远是充溢猎奇心的，他们常常会创造出的新玩法。此外，他们喜欢运用想象力对动点手脚，譬如说，加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到快乐又有趣。
第四点：能够刺激感官，好的能提供恰当的感官刺激，例如：特别的声响、不同的触感、亮堂的颜色、及某些心爱的外形，它们能够用来刺激孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也能够借着学到物体的根本概念：大小、重量、颜色、均衡等。假如孩子能接触到质量细致的时，孩子自然培育出审美的价值观，这也是一种美学的教育。
第五点：针对不同年龄的儿童设计，应该因儿童年龄及才能不同而有差别，孩子喜欢玩的是他们可以操作，太难的令孩子有波折感，太简单又使他们觉得无聊。所以应该依据上运用年龄的标示来购置。
第六点：制造精良，好的运用好的材质制造，加上吸收人的设计，这样才干使具有价值感。假如很快地就被玩坏了，孩子会相当绝望，由于他们刚激起游玩与探究的心很快地被浇熄了。
第七点：能够与人共同游玩，孩子喜欢和同年龄的孩子或家中大人一同玩，所以好的要能使两人以上共玩，更重要的是，父母与子女共玩可以促进亲子之间的互动关系。所以，在选择设备上，要体现出亲子关系。
第八点：使孩子居于主导位置，孩子从主动操作中学习，假如孩子能从游玩中取得胜利的经历，他们便会得到一种成就感，如此一来，他们便会乐于成为一个勇于追求应战的人。