一、中班户外活动分析记录怎么写？

踩高跷活动孩子十分喜欢,经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声,我闻声找去。

原先是小明小朋友不会踩高跷,心急的他一通乱扯,高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神望着我,我走进说“我可没玩过,你能够请小朋友帮忙。”

小明下意识地两边看看,一旁的小红可是个热心肠。他停下来给小明示范,小明听得蛮认真,一会功夫自我也踩上去了。赵煜博身体不适很好,来园请假次数比较多,相比其他幼儿他要弱 ,采用寻求他人帮忙的正确方法。

二、幼儿园户外活动观察记录表怎么写？

观察者随感： 　　 　　从观察中可以出来，张子杰是个爱动脑筋的孩子，想象力也不错，就是动手能力还不够，遇到困难总喜欢找老师帮忙，尽管狮子是在老师的帮助下完成的，但从她脸上开心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悦中！ 　　 　　分析幼儿对本区域的兴趣： 　　 　　A、非常感兴趣 B、一般 C、不感兴趣 　　 　　老师提供的材料是多种多样的，有些是孩子们从自己的家里带来的，所以活动的兴趣较高，尤涛已经掌握了狮子的基本特征，可是做的过程中遇到了各种困难，这是由于孩子的年龄特点所致，另一方面，老师应该在制作前，示范一下各种材料的用法，再提供一些范例，让幼儿在制作的过程中有一个参考，不至于无从下手，由于时间原因，幼儿不能对各组材料进行一一尝试，因此我决定把这些材料提供在动手角，让幼儿尝试用多种材料进行制作装饰狮子。

三、14天行程记录表格怎么写？

第一步，首先在表格顶端填写学生所在的班级，学生姓名和联系方式。

第二步，接着填写记录的日期

第三步，然后填写记录当天上午和下午的体温。

第四步，再填写学生的居住地址。

第五步，再填写有无外出。有外出要填写外出目的地，交通方式，以及一同外出的家庭成员。

第六步，然后填写一同居住人员的健康情况和有无接触史。这样表格就填写好了。

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四、医院消毒记录本表格怎么写？

消毒时间，消毒地点，消毒方式，消毒剂，消毒人员签字

五、户外活动评语怎么写？

在户外活动中能够取得这样的收获，我向大家表示祝贺，没有大家的辛苦付出，我们这个户外活动九法九今天这样的成绩，我希望大家继续努力，在今后的户外活动中能够做得更好，取得更好的进步，感谢大家对本次户外活动的支持和帮助，我希望大家珍惜这次户外活动的机会

六、户外活动接龙怎么写？

户外活动，动辄得咎，咎由自取，取之不尽用之不竭，竭尽全力，力尽筋疲，疲劳战术，术业有专攻，攻无不克战无不胜，胜利在望，望而却步，步步登高，高山仰止，止步不前，前思后想，想前思后，后继有人，人人山人海，海阔天空，空前绝后，后生可畏，畏首畏尾，尾大不掉。

七、户外活动观察重点怎么写？

户外活动观重点：户外活动时间地点，户外活动的规划，范围，要求，和目地。缺一不可，为什么要户外活动，怎样的活动（郊游，采风，动植物观赏等），大家怎样配合分工，注意事项（活动区域，野外危险，民俗和破坏），交待清楚后，一起去活动，这个活动的气氛，意义，总结活动办得优缺点。这一条线理清即可

八、工会户外活动横幅怎么写？

开阔视野，绿色乐园。

走进大自然，呼吸新鲜空气。

九、记录怎么写？

从写日记开始，写生活得点点滴滴，

每天坚持写100字，不要怕写不出来，

当你开始写的时候，灵感自然而然的就泉涌而出。

当然，要看你是在媒体写还是本子上写，

如果不想让熟悉的人知道，又想分享出来，

建议在媒体上写，可以分享给不认识的人，

大家可以给您点评，

开心的事，大家一起开心，

烦恼的事，大家可以安慰于你。

如果没有太多的时间，建议心里有想法时，可以先备注在手机便签（备忘录）上。

然后再发送到电脑上即可。

有时候我很生气，却又不能当面发怒，

我会在我的电脑平台发泄出来，心情会好一点。

记录自己的生活，就是想留住这些美好的回忆，

用文字书写，过段时间，翻开看看，

会发现，有些事情，当时可能是太激动，任性，

现在回想，其实觉得挺可笑。

回忆，自省，可以更好的成长自己。

加油，现在开始就去记录吧！

十、篮球裁判记录表(是要有表格填写的)怎么写？

一、记录犯规： 　　无论何时，队员发生侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规（对第54条打架除外）或技术犯规，记录员还应登记犯规队员的球队犯规。 　　要登记在记录表上队名与队员姓名之间的"全队犯规"的方格内。方格有4排，每排各有4个方格，每排分别在每节（以及可能发生的决胜期）使用。 　　当某队的队员发生犯规时，记录员要依次在方格内用一大“×”划掉从1至4的方格。 　　此后，当出现第5次犯规时，规则第57条（全队犯规--处罚规则）的规定开始实行。 二、累积分 　　记录员要记录两队按时间顺序得分的累积分一览表。 　　记录表上有4个“累积分”栏。 　　每一栏含有4列竖式方格： 　　左侧成对的两列方格给“A”队记录，右侧成对的两列方格给“B”队记录。 　　在中间两列方格内是两队的累记分（160分）。 　　对有效的投篮得分，记录员首先要画一斜线/；对任一有效的罚球得分，记录员要画一涂实的圆圈。在球队刚得分时，将其累积分按上述方法记录在总得分上。 　　然后在新的总得分数同侧，（新的/或。的旁边）的空格内，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码。 三、记录员必须遵循这些附加的要求： 　　记录员投篮得3分时应在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码。 　　记录球队将球进人本方球篮得分时应记录对方球队队长得分。 　　记录当球没有进人球篮而得分（第43条干扰球）时应记录投篮的队员得分。 　　对4×12分钟的比赛，在每节结束时记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。 　　在每一半时结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数，并在最后的得分数和最后得分的队员号码下面画一粗横线。 　　在下半时和任一个决胜期开始时，记录员要从得分的中断处继续按上述的方法记录。 　　比赛终了时，记录员要在每队的最终得分数和最后得分的队员号码下面画两条粗横线，随后他要画一条斜线通到该栏的底部将每队剩余的数字（累积分）划掉。 　　无论何时只要可能，记录员要与球场记分板核对他的累积分。如果不一致，并且他的记录是正确的话，他要立即设法纠正记分板上的比分。如无把握或其中一队对改正比分提出异议，则一旦球成死球并停止比赛计时钟时立即报告主裁判员。 四、总结： 　　每节结束时，记录员要将两队的得分填人记录表下端的适当区间内。 　　他也要填写最终和任一个决胜期的得分。 　　比赛结束时，记录员要填写最后的比分和胜队的队名。 　　然后记录员要在记录表上签字，接着由计时员、3O秒钟计时员、副裁判员和主裁判员进行会签。 　　主裁判员最后在记录表上签名，此举主裁判员最后在记录表上签名，此举结束了对该场比赛的管理。 　　注：如果某队长在记录表的“球队抗议队长签名”栏内签名，记录台人员和副裁判员均要留下等候主裁判员的处理，直至他允许大家离开。