公开课《欢乐滑滑梯》反思 欢乐滑滑梯是小班社会活动。
滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具,户外活动中,滑滑梯也是孩子的最爱。但是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中自我保护意识比较差,不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力,也使得滑滑梯存在一定的危险,容易导致意外事故的发生。为此,我设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。教学大体分为三部分。第一部分故事导入活动。这部分主要是吸引幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本班幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深刻的知道,自己在玩滑滑梯时做的一系列正确与错误的动作。老师边出示图片,边引导幼儿观察并回答问题。培养幼儿积极思考、认真观察并积极大胆的回答问题的能力,同时意识到不正确玩滑滑梯会有许多的危险,懂得用正确的方法玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。第三部分播放动画视频滑滑梯,活动结束。这部分用播放动画视频滑滑梯的方式,即再次集中了幼儿的注意力,同时让幼儿在轻松愉快的环境下进行了对知识的巩固。最后带幼儿到户外进行亲身体验玩滑滑梯,幼儿体验到了玩滑滑梯带来的欢乐,同时知道玩滑滑梯的正确方法,懂得用正确的方法玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。孩子们生性活泼,喜欢玩滑梯,转转椅,做游戏,这是孩子们的天性。
本节课,利用幽默风趣的动画形式,引导孩子们,如何才能在玩滑梯的同时,要注意个人安全,时刻要保护好自己,还吸引了孩子们的注意力,孩子们非常开心快乐,同时也达到了本节课的教学效果。
设计理念
在一次玩水的过程中,幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动《大浪和小浪》。 开展本次活动,可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作,发展自主性。
活动目标
1.通过活动,掌握钻、爬、跨的方法技巧。
2.在活动中,发展自主性,享受活动的乐趣。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
教具:关于“波浪”的ppt。
活动重难点
活动重点:发展钻、爬和跨越障碍物的能力。
活动难点:根据信号做出相应的动作。
活动过程
(一)讲解大浪和小浪动作
师:今天金老师带来了一段有趣的视频,看看视频里面有什么?(播放关于波浪的ppt)
(幼儿回答:波浪、海浪等)
师:你可以用你的身体来表现一下“大浪”的样子吗?
(幼儿用手势做波浪,或者做弯腰撑地状等)
师:“小浪”又是怎么样子的呢?你能用身体表现一下吗?
(幼儿在“大浪”的基础上,增大动作的幅度)
师:看看这个图形
中班小熊玩滑梯首先讲个关于小熊玩滑梯的故事,可以看视频动画,以这样的方式导入,其次让幼儿体会其中的乐趣知道玩滑梯的正确方法,和玩滑梯应该注意的事项和玩滑梯过程中我们应该有礼貌排着队依次去玩,最后是这节课的教学反思。
大人玩滑滑梯幽默,好久没这么开心了,玩滑滑梯感觉像回到童年了,无忧无虑的,真的很快乐。
我在这里玩滑梯呀,我希望你能够过来一起和我玩耍,玩滑梯的时候真的感觉到很开心,很快乐1、滑梯给孩子的童年增添了不少乐趣
写玩滑滑梯心情激动的优美句子。
站在高高的滑梯上,慢慢的蹲下来,闭上眼睛,脑海里闪现着,顶峰,张开双臂,冲向前方,风从耳边忽的闪过,好似一只飞出老鹰,向下呼啸而过。
关于滑滑梯的描写片段
金黄色的滑滑梯上印着童稚的卡通图像,将我的记忆一下牵引到了曾经。
我小心翼翼地爬上滑梯,想要重温童年的欢乐。
坐在滑梯最上方,双手紧紧地抚着边沿,我闭上双眼。
松手。
风在耳边轻轻呼唤。
此时,阿童木飞上高空,大脸猫对我微笑,小鲤鱼在脚边游来游去。
1.小娃娃滑滑梯,大家不要太着急,
一个一个排整齐,马上就会轮到你,
慢慢走上阶梯,扶住两边,要坐直,
嗖的一下滑到底。
2.滑滑梯滑滑梯,你先我后不着急,
上去好像爬高山,下来好像坐飞机,
高高兴兴玩滑梯。
3.滑滑梯真有趣,爬着上滑着下,小朋友排好队,你不推来我不挤。
每次儿子看到户外活动滑滑梯,他都走不动道,他最喜欢的就是滑滑梯,所以有时候我着急就会绕开滑滑梯,不让他看见,只有这样我才能够准时回家做饭
场地有多大呢?户外滑滑梯几平到一两百平的都有,尺寸不一样价格也不一样,价格也是几千到几万不等,如果装一个30平米左右的就在三万左右
孩子们一定会喜欢的滑滑梯 因为户外滑滑梯是孩子们最爱的游戏之一,可以锻炼孩子们身体的协调和平衡能力,也能增强他们的自信心和勇气。在班级群文案中可以写道,孩子们将会在户外天地上畅玩,感受滑行的快乐和冒险的刺激,会让他们获得难忘的回忆和快乐的成长。同时,滑滑梯也可以让孩子们互相帮助,鼓励加油,提高团队意识和友谊的牵动。所以,在户外滑滑梯班级群文案中,可以写出这些合理性的,激发家长对于班级的参与和关注,让孩子们共同度过快乐的童年时光。
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