一、中班户外活动滑滑梯观察记录简短？

类别：观察记录

作者：李慧

年龄段/班：中班

【观察对象】辰辰

【观察时间】2017.5.19

【观察背景】

幼儿性格：文静，有想法和创意，善于思考。能够将心中所想所绘完整的表述，具有一定的表述能力和动手能力。

前期经验：幼儿很喜欢乐高搭建材料，一周会有3-4天去建筑角搭建物品。

遇到的问题 ：坚持性不够强，有时候搭建了一般会被旁人吸引。

环境创设 ：墙面各类搭建好的作品照片；窗沿上有幼儿完成的作品；乐高积木按颜色摆放。

【观察目标】

1、幼儿能否自主搭建自己心中所想的建筑

2、在遇到苦难时能否自行想出解决办法。

【观察过程】

1、辰辰来到建筑角，在材料框里找出类似滑板的东西，说我想要造一个滑滑梯，就像幼儿园的一样给小朋友们玩。

2、辰辰的底座很快就搭好了，于是她把第一块“滑滑梯放了上去，发现虽然滑滑梯的底部可以安装了，可是上面并没有可以支撑的东西。

3、于是她拿了一个乐高的窗户，把白色部分拆走，把滑滑梯正好安装在窗户里。并且还给滑滑梯建造了一个顶部。

4、一条滑滑梯的跑道显然不够，她开始搭建了第二条，可是装上滑滑梯，却总觉得哪里不对。还来是装反了，为了让滑滑梯更加逼真，辰辰还装了一个小人在上面。

5、另外两条滑滑梯也在建造中，在不断的调整下，辰辰的对于滑滑梯的摆放越来越有经验了，能够自行的调整滑道德位置。

6、右侧的滑滑梯终于建造好了，她想把右侧的话题也放到刚才建造滑滑梯上。可是怎么拼接，都拼接不上去，当中总有那么一条缝。

7、辰辰着急地向我求助，要怎么办。我给她提了点建议，如果建筑物不够高度，我们可以怎么把变高呢？可以用哪些高度的材料来试试呢？

8、辰辰很快的就找到了是和高度的材料并且拼接上去。

9、辰辰觉得增加的蓝色乐高凸出来了一块非常不好看，还装了一个圆形的装饰物。

10、终于大功告成了，辰辰的滑滑梯建造完毕，和自己的滑滑梯愉快的玩了起来。

【观察分析与反思】

分析：辰辰有想法的孩子，通过几块简单的“滑板”材料能够联想到学校的滑滑梯并且建构。这是一次有目的行为的建构，在建构的过程中孩子能够根据自己的想法进行

二、中班健康危险的滑梯教案反思？

孩子们生性活泼，喜欢玩滑梯，转转椅，做游戏，这是孩子们的天性。

本节课，利用幽默风趣的动画形式，引导孩子们，如何才能在玩滑梯的同时，要注意个人安全，时刻要保护好自己，还吸引了孩子们的注意力，孩子们非常开心快乐，同时也达到了本节课的教学效果。

三、中班户外冲浪教案反思？

设计理念

　　在一次玩水的过程中，幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动《大浪和小浪》。 开展本次活动，可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作，发展自主性。

　　活动目标

　　1.通过活动，掌握钻、爬、跨的方法技巧。

　　2.在活动中，发展自主性，享受活动的乐趣。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备

　　教具：关于“波浪”的ppt。

　　活动重难点

　　活动重点：发展钻、爬和跨越障碍物的能力。

　　活动难点：根据信号做出相应的动作。

　　活动过程

　　（一）讲解大浪和小浪动作

　　师：今天金老师带来了一段有趣的视频，看看视频里面有什么？（播放关于波浪的ppt）

　　（幼儿回答：波浪、海浪等）

　　师：你可以用你的身体来表现一下“大浪”的样子吗？

　　（幼儿用手势做波浪，或者做弯腰撑地状等）

　　师：“小浪”又是怎么样子的呢？你能用身体表现一下吗？

　　（幼儿在“大浪”的基础上，增大动作的幅度）

　　师：看看这个图形

四、滑滑梯的游戏措施？

滑滑梯一定要有安全措施，可以在滑梯的末尾端也就是着地的地方进行软垫的保护，谢谢。

五、滑滑梯游戏类型？

滑滑梯游戏属于户外幼儿分散活动。

六、户外活动滑滑梯文案？

每次儿子看到户外活动滑滑梯，他都走不动道，他最喜欢的就是滑滑梯，所以有时候我着急就会绕开滑滑梯，不让他看见，只有这样我才能够准时回家做饭

七、户外儿童游乐滑滑梯的价格？

场地有多大呢？户外滑滑梯几平到一两百平的都有，尺寸不一样价格也不一样，价格也是几千到几万不等，如果装一个30平米左右的就在三万左右

八、幼儿户外滑滑梯班级群文案？

孩子们一定会喜欢的滑滑梯 因为户外滑滑梯是孩子们最爱的游戏之一，可以锻炼孩子们身体的协调和平衡能力，也能增强他们的自信心和勇气。在班级群文案中可以写道，孩子们将会在户外天地上畅玩，感受滑行的快乐和冒险的刺激，会让他们获得难忘的回忆和快乐的成长。同时，滑滑梯也可以让孩子们互相帮助，鼓励加油，提高团队意识和友谊的牵动。所以，在户外滑滑梯班级群文案中，可以写出这些合理性的，激发家长对于班级的参与和关注，让孩子们共同度过快乐的童年时光。

九、幼儿大班户外玩滑梯教学活动反思？

公开课《欢乐滑滑梯》反思 欢乐滑滑梯是小班社会活动。

滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具，户外活动中，滑滑梯也是孩子的最爱。但是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也使得滑滑梯存在一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。教学大体分为三部分。第一部分故事导入活动。这部分主要是吸引幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本班幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深刻的知道，自己在玩滑滑梯时做的一系列正确与错误的动作。老师边出示图片，边引导幼儿观察并回答问题。培养幼儿积极思考、认真观察并积极大胆的回答问题的能力，同时意识到不正确玩滑滑梯会有许多的危险，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。第三部分播放动画视频滑滑梯，活动结束。这部分用播放动画视频滑滑梯的方式，即再次集中了幼儿的注意力，同时让幼儿在轻松愉快的环境下进行了对知识的巩固。最后带幼儿到户外进行亲身体验玩滑滑梯，幼儿体验到了玩滑滑梯带来的欢乐，同时知道玩滑滑梯的正确方法，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

十、中班游戏户外集体游戏？

中班户外游戏教案《过隧道》

设计意图：

中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。

活动目标：

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、哨子一个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(.教案来自:快思教.案网)(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。