每次儿子看到户外活动滑滑梯,他都走不动道,他最喜欢的就是滑滑梯,所以有时候我着急就会绕开滑滑梯,不让他看见,只有这样我才能够准时回家做饭
前期准备,比如检查孩子们的服装是否存在隐患,检查滑梯及周边是否安全。
第二,给孩子们讲清楚滑滑梯规则,第三,整理活动,检查孩子们身体是否有异常,第三,清点人数返回
类别:观察记录
作者:李慧
年龄段/班:中班
【观察对象】辰辰
【观察时间】2017.5.19
【观察背景】
幼儿性格:文静,有想法和创意,善于思考。能够将心中所想所绘完整的表述,具有一定的表述能力和动手能力。
前期经验:幼儿很喜欢乐高搭建材料,一周会有3-4天去建筑角搭建物品。
遇到的问题 :坚持性不够强,有时候搭建了一般会被旁人吸引。
环境创设 :墙面各类搭建好的作品照片;窗沿上有幼儿完成的作品;乐高积木按颜色摆放。
【观察目标】
1、幼儿能否自主搭建自己心中所想的建筑
2、在遇到苦难时能否自行想出解决办法。
【观察过程】
1、辰辰来到建筑角,在材料框里找出类似滑板的东西,说我想要造一个滑滑梯,就像幼儿园的一样给小朋友们玩。
2、辰辰的底座很快就搭好了,于是她把第一块“滑滑梯放了上去,发现虽然滑滑梯的底部可以安装了,可是上面并没有可以支撑的东西。
3、于是她拿了一个乐高的窗户,把白色部分拆走,把滑滑梯正好安装在窗户里。并且还给滑滑梯建造了一个顶部。
4、一条滑滑梯的跑道显然不够,她开始搭建了第二条,可是装上滑滑梯,却总觉得哪里不对。还来是装反了,为了让滑滑梯更加逼真,辰辰还装了一个小人在上面。
5、另外两条滑滑梯也在建造中,在不断的调整下,辰辰的对于滑滑梯的摆放越来越有经验了,能够自行的调整滑道德位置。
6、右侧的滑滑梯终于建造好了,她想把右侧的话题也放到刚才建造滑滑梯上。可是怎么拼接,都拼接不上去,当中总有那么一条缝。
7、辰辰着急地向我求助,要怎么办。我给她提了点建议,如果建筑物不够高度,我们可以怎么把变高呢?可以用哪些高度的材料来试试呢?
8、辰辰很快的就找到了是和高度的材料并且拼接上去。
9、辰辰觉得增加的蓝色乐高凸出来了一块非常不好看,还装了一个圆形的装饰物。
10、终于大功告成了,辰辰的滑滑梯建造完毕,和自己的滑滑梯愉快的玩了起来。
【观察分析与反思】
分析:辰辰有想法的孩子,通过几块简单的“滑板”材料能够联想到学校的滑滑梯并且建构。这是一次有目的行为的建构,在建构的过程中孩子能够根据自己的想法进行
今天老师带我们去玩滑梯了,特别的好玩,我都不想回来了,我和我们班的小朋友一起玩了,大概有一个小时。我们班任对老师带着我们一个一个的话说,有持续参是好孩子,而且可以避免滑倒。因为大家聚在一起,就容易摔倒,就容易从滑梯上滚下来。
.玩滑滑梯时,先要用手扶着滑滑梯两边的扶手,从台阶上爬上去,坐好后再往下滑。
2.一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.人多时要排好队等前面的小朋友先滑下去,然后再自己滑,在等的时候不推也不挤。
写玩滑滑梯心情激动的优美句子。
站在高高的滑梯上,慢慢的蹲下来,闭上眼睛,脑海里闪现着,顶峰,张开双臂,冲向前方,风从耳边忽的闪过,好似一只飞出老鹰,向下呼啸而过。
关于滑滑梯的描写片段
金黄色的滑滑梯上印着童稚的卡通图像,将我的记忆一下牵引到了曾经。
我小心翼翼地爬上滑梯,想要重温童年的欢乐。
坐在滑梯最上方,双手紧紧地抚着边沿,我闭上双眼。
松手。
风在耳边轻轻呼唤。
此时,阿童木飞上高空,大脸猫对我微笑,小鲤鱼在脚边游来游去。
1、木质滑梯装好用了一段时间,感觉挺好的,确实是防水的,耐磨耐脏,材质不错,颜色也很满意,很滑,特别好。非常有档次,纯实木地板做工精细,光滑细腻,没有异味,非常环保。
2、购买的木质滑梯安装在地上无缝隙平稳光滑纹路清晰整体看起来很高大上,没有任何气味值得购买。
情侣滑滑梯可以很浪漫,男生在滑梯下面保护,女生在滑梯上面往下滑。既可以保护好女生安全也很有绅士风度。
如果女生想拍照片也非常方便给她拍照或短视频,显得你非常懂女生的心思。如果想更亲密可以男生坐在女生后面手抱住女生腰部,也很安全。
每次带儿子说玩滑滑梯他就特别高兴,在屋里连蹦带跳的
解除玩滑滑梯时产生的静电方法
1.
用衣物柔顺剂 冬天要穿羊毛衣服,这种毛衣和外套极易摩擦后产生静电。清洗时用织物柔软剂浸泡衣物干燥后,可以在很大程度上防静电。将纤维柔顺剂稀释在水中,喷洒在衣物上也会有效果。它可以使纤维变得柔软,减少因摩擦产生的静电。
2.
将衣物放进浴室 把有静电的毛衣挂在洗完澡之后充满蒸汽的浴室中也是一个解决方法。这可以让湿气渗进衣物,
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