一、户外活动滑滑梯文案？

每次儿子看到户外活动滑滑梯，他都走不动道，他最喜欢的就是滑滑梯，所以有时候我着急就会绕开滑滑梯，不让他看见，只有这样我才能够准时回家做饭

二、中班户外活动滑滑梯观察记录简短？

类别：观察记录

作者：李慧

年龄段/班：中班

【观察对象】辰辰

【观察时间】2017.5.19

【观察背景】

幼儿性格：文静，有想法和创意，善于思考。能够将心中所想所绘完整的表述，具有一定的表述能力和动手能力。

前期经验：幼儿很喜欢乐高搭建材料，一周会有3-4天去建筑角搭建物品。

遇到的问题 ：坚持性不够强，有时候搭建了一般会被旁人吸引。

环境创设 ：墙面各类搭建好的作品照片；窗沿上有幼儿完成的作品；乐高积木按颜色摆放。

【观察目标】

1、幼儿能否自主搭建自己心中所想的建筑

2、在遇到苦难时能否自行想出解决办法。

【观察过程】

1、辰辰来到建筑角，在材料框里找出类似滑板的东西，说我想要造一个滑滑梯，就像幼儿园的一样给小朋友们玩。

2、辰辰的底座很快就搭好了，于是她把第一块“滑滑梯放了上去，发现虽然滑滑梯的底部可以安装了，可是上面并没有可以支撑的东西。

3、于是她拿了一个乐高的窗户，把白色部分拆走，把滑滑梯正好安装在窗户里。并且还给滑滑梯建造了一个顶部。

4、一条滑滑梯的跑道显然不够，她开始搭建了第二条，可是装上滑滑梯，却总觉得哪里不对。还来是装反了，为了让滑滑梯更加逼真，辰辰还装了一个小人在上面。

5、另外两条滑滑梯也在建造中，在不断的调整下，辰辰的对于滑滑梯的摆放越来越有经验了，能够自行的调整滑道德位置。

6、右侧的滑滑梯终于建造好了，她想把右侧的话题也放到刚才建造滑滑梯上。可是怎么拼接，都拼接不上去，当中总有那么一条缝。

7、辰辰着急地向我求助，要怎么办。我给她提了点建议，如果建筑物不够高度，我们可以怎么把变高呢？可以用哪些高度的材料来试试呢？

8、辰辰很快的就找到了是和高度的材料并且拼接上去。

9、辰辰觉得增加的蓝色乐高凸出来了一块非常不好看，还装了一个圆形的装饰物。

10、终于大功告成了，辰辰的滑滑梯建造完毕，和自己的滑滑梯愉快的玩了起来。

【观察分析与反思】

分析：辰辰有想法的孩子，通过几块简单的“滑板”材料能够联想到学校的滑滑梯并且建构。这是一次有目的行为的建构，在建构的过程中孩子能够根据自己的想法进行

三、滑滑梯的评语怎么写？

1、木质滑梯装好用了一段时间，感觉挺好的，确实是防水的，耐磨耐脏，材质不错，颜色也很满意，很滑，特别好。非常有档次，纯实木地板做工精细，光滑细腻，没有异味，非常环保。

                      2、购买的木质滑梯安装在地上无缝隙平稳光滑纹路清晰整体看起来很高大上，没有任何气味值得购买。

四、玩滑滑梯的过程怎么写？

前期准备，比如检查孩子们的服装是否存在隐患，检查滑梯及周边是否安全。

第二，给孩子们讲清楚滑滑梯规则，第三，整理活动，检查孩子们身体是否有异常，第三，清点人数返回

五、suo滑滑梯的suo怎么写？

suo是三拼音节，第三声是索字，索滑滑梯。

六、坐滑滑梯的感受怎么写？

滑滑梯真的非常的好玩，真的非常的让我感到开心

七、仿写滑滑梯的过程？

小朋友先爬上滑滑梯的中间坐下，接着用手扶着它的两边，然后开心地滑下来。

八、幼儿户外活动目标内容？

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

九、小班户外活动目标内容？

小班户外活动的目标，在《幼儿发展指南》里都有涉及。总体目标:一，幼儿喜欢参加体育锻炼，体育游戏，养成爱锻炼的好习惯。

二，培养幼儿的平衡能力，灵活性，协调性等。

三，使小班幼儿具有一定的耐力。

十、幼儿园滑滑梯活动玩法？

您好，幼儿园滑滑梯活动可以有以下几种玩法：

1.自由玩耍：让幼儿自由地在滑滑梯上玩耍，发挥他们的想象力和创造力，自由探索滑滑梯的各种玩法。

2.比赛玩耍：将幼儿分成小组，比赛谁能在滑滑梯上滑得最快、最远、最有趣等等。这能增强幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3.避障玩耍：将一些障碍物放在滑滑梯的路径上，让幼儿在滑滑梯上避开这些障碍物，提高他们的反应能力和手眼协调能力。

4.抓捉玩耍：将一名幼儿放在滑滑梯的顶端，其他幼儿则在下面等着抓住他们。这可以让幼儿锻炼运动技巧和反应速度。

5.故事角色扮演玩耍：让幼儿扮演一些故事中的角色，比如爬山虎、超人、火车司机等等，让他们在滑滑梯上体验这些角色的感觉，增强他们的想象力和表演能力。