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户外活动滑滑梯的活动目标及内容 户外活动滑滑梯的活动目标及内容怎么写
发布日期:2023-07-22 01:53:46   点击:0

一、户外活动滑滑梯文案?

每次儿子看到户外活动滑滑梯,他都走不动道,他最喜欢的就是滑滑梯,所以有时候我着急就会绕开滑滑梯,不让他看见,只有这样我才能够准时回家做饭

二、幼儿户外活动目标内容?

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

三、小班户外活动目标内容?

小班户外活动的目标,在《幼儿发展指南》里都有涉及。总体目标:一,幼儿喜欢参加体育锻炼,体育游戏,养成爱锻炼的好习惯。

二,培养幼儿的平衡能力,灵活性,协调性等。

三,使小班幼儿具有一定的耐力。

四、中班户外活动滑滑梯观察记录简短?

类别:观察记录

作者:李慧

年龄段/班:中班

【观察对象】辰辰

【观察时间】2017.5.19

【观察背景】

幼儿性格:文静,有想法和创意,善于思考。能够将心中所想所绘完整的表述,具有一定的表述能力和动手能力。

前期经验:幼儿很喜欢乐高搭建材料,一周会有3-4天去建筑角搭建物品。

遇到的问题 :坚持性不够强,有时候搭建了一般会被旁人吸引。

环境创设 :墙面各类搭建好的作品照片;窗沿上有幼儿完成的作品;乐高积木按颜色摆放。

【观察目标】

1、幼儿能否自主搭建自己心中所想的建筑

2、在遇到苦难时能否自行想出解决办法。

【观察过程】

1、辰辰来到建筑角,在材料框里找出类似滑板的东西,说我想要造一个滑滑梯,就像幼儿园的一样给小朋友们玩。

2、辰辰的底座很快就搭好了,于是她把第一块“滑滑梯放了上去,发现虽然滑滑梯的底部可以安装了,可是上面并没有可以支撑的东西。

3、于是她拿了一个乐高的窗户,把白色部分拆走,把滑滑梯正好安装在窗户里。并且还给滑滑梯建造了一个顶部。

4、一条滑滑梯的跑道显然不够,她开始搭建了第二条,可是装上滑滑梯,却总觉得哪里不对。还来是装反了,为了让滑滑梯更加逼真,辰辰还装了一个小人在上面。

5、另外两条滑滑梯也在建造中,在不断的调整下,辰辰的对于滑滑梯的摆放越来越有经验了,能够自行的调整滑道德位置。

6、右侧的滑滑梯终于建造好了,她想把右侧的话题也放到刚才建造滑滑梯上。可是怎么拼接,都拼接不上去,当中总有那么一条缝。

7、辰辰着急地向我求助,要怎么办。我给她提了点建议,如果建筑物不够高度,我们可以怎么把变高呢?可以用哪些高度的材料来试试呢?

8、辰辰很快的就找到了是和高度的材料并且拼接上去。

9、辰辰觉得增加的蓝色乐高凸出来了一块非常不好看,还装了一个圆形的装饰物。

10、终于大功告成了,辰辰的滑滑梯建造完毕,和自己的滑滑梯愉快的玩了起来。

【观察分析与反思】

分析:辰辰有想法的孩子,通过几块简单的“滑板”材料能够联想到学校的滑滑梯并且建构。这是一次有目的行为的建构,在建构的过程中孩子能够根据自己的想法进行

五、中班户外活动名称及目标玩法?

1、揪尾巴,这个游戏是为了能够让小朋友们练习躲闪跑步以及追逐跑。

要让小朋友们把绳子放在裤子的后面,当作是小动物,然后老师就要让其他的小朋友想办法将小动物身上的尾巴揪掉,当尾巴被揪掉之后,就可以互换角色,让另外的小朋友再去揪尾巴。

2、猜猜我是谁,这个游戏是为了能够提高幼儿对声音的辨识能力,增进幼儿之间的情感和集体意识。

3、网鱼游戏玩法,可以增进幼儿之间的情感和集体意识。

4、老狼老狼几点了,这个游戏就是为了能够让小朋友们练习跑步的速度。

六、大班区域活动内容及目标?

大班区域活动的内容和目标是多样化的,有助于大班幼儿的全面发展和交往能力的提升。首先,大班区域活动的主要目标是提高幼儿的社交技能和团队协作意识。这些区域活动可以以小组形式进行,培养幼儿之间相互合作和相互尊重的精神。其次,大班区域活动的内容可以涵盖各个方面,例如语言、阅读、数学、科学等。这些活动可以帮助幼儿掌握基本学科知识,促进他们的智力开发。另外,大班区域活动还可以围绕季节和节日展开,为幼儿提供有趣的体验和学习机会。总的来说,大班区域活动是一种有益的教育教学手段,能够促进幼儿全面发展并增强他们的自信心和社交技能。

七、小班户外活动游戏名称及目标玩法?

小班户外活动游戏具有很大的教育意义,可以培养孩子们的身体素质、观察力、想象力、协作能力和自信心。以下是一些适合小班幼儿的户外活动游戏及目标玩法:

1. 捉迷藏

目标:培养孩子们的动手能力、反应能力和观察力。

玩法:一个孩子负责数数,其他孩子躲藏。数数的孩子喊到“找人”后开始寻找其他孩子,其他孩子则要尽快躲藏起来。被找到的孩子则成为下一个数数的人。

2. 水球接力赛

目标:培养孩子们的协作能力和团队合作精神。

玩法:将孩子们分为若干组,每组人手一只水球,当“起跑”口令响起时,队员们开始相互传递水球,最后将水球传递给队伍中的最后一名队员,比赛时间结束后,传球成功次数多的队伍获胜。

3. 摸底游戏

目标:培养孩子们的观察力和想象力。

玩法:将孩子分成若干组,每组抽取一位代表,其他孩子将物品放入一个箱子里,代表在不看箱子的情况下伸手摸箱子,猜出箱子里有什么物品,猜中的组获胜。

4. 积木堆叠比赛

目标:培养孩子们的注意力、手眼协调能力和空间想象力。

玩法:将孩子们分成若干组,每组给定相同数量的积木,比赛时间内,谁先将积木堆叠起来,且堆叠的高度最高,谁获胜。

5. 跳绳比赛

目标:培养孩子们的协调能力、反应能力和耐力。

玩法:将孩子分成若干组,每组选出一名代表,比赛时间内,代表尽可能多地跳绳,跳绳次数多的组获胜。

这些户外活动游戏可以在教师的引导下进行,加强幼儿的体育锻炼和身体素质,同时也能增强幼儿的学习兴趣和参与度。

八、中班晨间篮球活动目标及内容?

活动目标:练习夹球跳,增强幼儿腿部力量。乐意参加体育教学,体验玩球的乐趣。

教学过程:

  1.准备活动:带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征.

  师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗(幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

  师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

  3.幼儿探索玩球方法:幼儿自由玩球,鼓励幼儿想出多种玩球的方法。

  师:我们的球宝宝除了漂亮,还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多教学,你知道我们用球可以玩哪些教学吗?请大家想一想,玩一玩。

  4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。

  师:刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗?

  用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)把皮球放在地上滚来滚去玩的,把皮球扔高再接住,鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球。

  5.夹球跳

  师:小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法,老师今天也带来了一个新的玩球的办法,你们想看一看,学一学吗?

  教师示范:把球夹在两腿中间,然后跳起来,这叫夹球跳。

  幼儿练习2-3次

  6.集体教学:《送球宝宝回家》,巩固夹球跳。

  师:今天我们又学习了一项新的本领,现在我们来比比看谁学的最好。

  比赛规则:分成四队,每队第一个小朋友出发到终点后,跑回来打下第二个小朋友的手,哪队先完成任务,哪队就为胜。

九、幼儿园滑滑梯活动玩法?

您好,幼儿园滑滑梯活动可以有以下几种玩法:

1.自由玩耍:让幼儿自由地在滑滑梯上玩耍,发挥他们的想象力和创造力,自由探索滑滑梯的各种玩法。

2.比赛玩耍:将幼儿分成小组,比赛谁能在滑滑梯上滑得最快、最远、最有趣等等。这能增强幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3.避障玩耍:将一些障碍物放在滑滑梯的路径上,让幼儿在滑滑梯上避开这些障碍物,提高他们的反应能力和手眼协调能力。

4.抓捉玩耍:将一名幼儿放在滑滑梯的顶端,其他幼儿则在下面等着抓住他们。这可以让幼儿锻炼运动技巧和反应速度。

5.故事角色扮演玩耍:让幼儿扮演一些故事中的角色,比如爬山虎、超人、火车司机等等,让他们在滑滑梯上体验这些角色的感觉,增强他们的想象力和表演能力。

十、小猴子玩滑滑梯的故事内容?

森林里新建了一所学校,叫做“快乐小学”,里面可好玩了:楼梯上的扶手宽宽的,滑滑的;操场上种着许多青草,摔去也不疼。小猴可喜欢这个新学校了。只要一下课,他就跑来跑去闹个不停。

有一次下课,小猴又开始了他的冒险游戏。他先围着桌子转圈圈,跳来跳去,手舞足蹈,差点被桌角顶到了肚皮。不过他才不计较这个呢。他嘘了一声,又沿着走廊的栏杆往上爬,“埋伏”在上面,只要一看见有同学经过,就“哇!”地一声吼,把别人吓个一大跳,他却高兴地哈哈大笑。他又跑到顶楼,爬上扶手玩“滑滑梯”。他两脚分开,跨在扶手上,手按住扶手以便调整速度。他喊一声:“let's go!”就“呼”地冲了下去。小猴一边滑,一边喊:“啊——好好玩的滑滑梯啊——”可他一不小心,撞到了一位同学的身上。那个同学站立不稳,“砰”的一声,霎时间头破血流。原来是哭鼻子小羊羔!她“哇”地一下哭了起来。小猴子这下可着急了,旁边的同学也吓破了胆,有的陪着小羊一起哭,有的连忙拿纸帮小羊擦血,还有的跑去找大象老师。大象老师狠狠地批评了小猴,还让他赔偿了小羊的医药费,小猴终于消停了几天。

可是,“好了伤疤忘了痛”,说的就是小猴。没过几天,小猴子又淘气上了。他从一楼爬到三楼,又从三楼跳到一楼,可开心了。正当他三步并成两步往下跳时,一不小心碰上了一个台阶,一个跟头,从三楼“咕噜咕噜”就滚了下来,连腿都摔骨折了,痛得他直哼哼。唉,可怜的小猴啊,这下他再也跑不了了。从此以后,拄着拐杖的小猴变得斯斯文文,不吵不闹,可乖了。

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