一、中班攀爬架教学反思？

　　家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

二、中班户外冲浪教案反思？

设计理念

　　在一次玩水的过程中，幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动《大浪和小浪》。 开展本次活动，可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作，发展自主性。

　　活动目标

　　1.通过活动，掌握钻、爬、跨的方法技巧。

　　2.在活动中，发展自主性，享受活动的乐趣。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备

　　教具：关于“波浪”的ppt。

　　活动重难点

　　活动重点：发展钻、爬和跨越障碍物的能力。

　　活动难点：根据信号做出相应的动作。

　　活动过程

　　（一）讲解大浪和小浪动作

　　师：今天金老师带来了一段有趣的视频，看看视频里面有什么？（播放关于波浪的ppt）

　　（幼儿回答：波浪、海浪等）

　　师：你可以用你的身体来表现一下“大浪”的样子吗？

　　（幼儿用手势做波浪，或者做弯腰撑地状等）

　　师：“小浪”又是怎么样子的呢？你能用身体表现一下吗？

　　（幼儿在“大浪”的基础上，增大动作的幅度）

　　师：看看这个图形

三、中班户外体育冰糕化水教案反思？

一、课堂教学互动情况

幼儿有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。就本节活动来说，活动看课堂的好坏，归根到底，应该看幼儿参与游戏的状态。

第一，内容选择幼儿感兴趣，符合身心发展特点。《冰糕，化了》这个游戏符合了幼儿游戏的随机性，只要幼儿喜欢，随时随地可让幼儿自主游戏，幼儿易接受，不用任何道具就能玩，它更以简单、易学。

第二，与活动组织有关。

第三，与执教老师的素质、风格等有关

第四，与大三班孩子良好的学习习惯有关。

二、教育目标的生成与达成

教学目标是一切教学行为最终取舍的依据，教学设计必然是从设定目标开始

四、中班织布教案反思？

该教学中所作用的教具在幼儿日常生活中比较少见，可以更容易的引起幼儿的兴趣，但同时织布的步骤对于幼儿来说比较难，幼儿容易分散注意力。

五、霜降教案中班反思？

霜降教案是一篇，非常好的教案他从教学目标方面明确的指出了本节课的讲课目的就是了解霜降这个节气，并且孩子们完成了任务，从讲课分析方面，老师搜集了大量的资料，关于霜降方面的内容并分类分层次的进行了讲解，学生们学的很透彻最后老师给语学的好的同学给予了表扬，非常好的一篇教案

六、中班立冬教案反思？

立冬教案反思是一篇优质教案，首先，从讲课目标来说，老师就明确标明了这一节课，主要是了解立冬的来历，接起具体日期以及立冬后的季节特点等等，从讲课分析来说，老师把有关立冬的特点接起以及季节特点，并且在立冬期间，孩子们如何来做等内容，一条一条的列在了黑板上，供孩子们进行了学习和认识，最后，孩子们都非常顺利的完成了学习，立冬，了解立冬的教学目标从讲课反馈来说，有的孩子进行了说或者描写，老师挑出了好的进行了表扬，非常好

七、中班寒露教案及反思？

活动目标：

1.了解寒露节气的特点和气候特征;

2.了解寒露节气的养生知识;

3.会背一些有关寒露的谚语和古诗词。

活动过程

1、了解寒露节气的基本知识。

2、老师带领幼儿学习《寒露》

3、认识寒露节气的代表民俗活动

4、学习寒露农事歌。

5、教师总结，结束活动。

教案反思

通过活动教案，让幼儿了解地理知识，寒露与白露节气时相比气温下降了很多，地面上的露水也更冷了，很可能成为冻露，因而称为寒露。寒露是一个反映气候变化特征的节气，寒露节气后，白天渐短，黑夜渐长，日照减少，热气慢慢退去，昼夜温差大，地面上的露水也快要凝结成冰。同时在活动过程中让幼儿提高安全意识。

八、中班我几岁教案反思？

在这节课中，学生懂得了什么道理？如果下次还要提升的话，准备从哪方面做改进？

九、中班空空树教案反思？

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　　我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

十、中班友谊链教案反思？

中班孩子的友谊链教案，写的不怎么好，原因是她对这篇教案的整个目的的把握不够，也就是说，没有把目的交代清楚，救救孩子们在这一节课中要掌握什么学什么并且会什么？，没有讲明白，在那种讲气方面，条理性也不够一堆孩子学习起来，东一头西一头，弄不清头绪，在评价方面，肯定是不会好的，好多同学没有完成任务，这都需要改进