一、小班攀爬墙游戏玩法及目标？

答案一:小班攀爬墙游戏玩法:在玩攀爬墙游戏时，要注意用双手抓住攀爬墙上的把手，慢慢地往上爬，不能放手。

答案二:小班攀爬墙游戏目标:1、掌握攀爬墙游戏的正确玩法，并在玩攀爬墙游戏中运用。2、在玩攀爬墙游戏的过程中，如果遇到脚或手滑落时，知道怎样保护自己。

二、幼儿园自主游戏有哪些及活动目标？

大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。

幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。

如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。

另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。

如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。

这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。

三、攀爬架玩法？

脚蹬架上凸起的部分向上爬

四、小班早操目标及要求？

1、让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。

2、使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力活动准备良好的心理条件。

3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。

4、让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。

从生理学、卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。

五、大班区域活动内容及目标？

大班区域活动的内容和目标是多样化的，有助于大班幼儿的全面发展和交往能力的提升。首先，大班区域活动的主要目标是提高幼儿的社交技能和团队协作意识。这些区域活动可以以小组形式进行，培养幼儿之间相互合作和相互尊重的精神。其次，大班区域活动的内容可以涵盖各个方面，例如语言、阅读、数学、科学等。这些活动可以帮助幼儿掌握基本学科知识，促进他们的智力开发。另外，大班区域活动还可以围绕季节和节日展开，为幼儿提供有趣的体验和学习机会。总的来说，大班区域活动是一种有益的教育教学手段，能够促进幼儿全面发展并增强他们的自信心和社交技能。

六、收银员的目标及要求？

超市收银员个人工作总结

一年来，在领导的正确领导下，在同事们的积极支持和大力帮助下 , 我能够严格要求自己， 较好的履行一名领班的职责， 圆满完成工作任务， 得到领导肯定和同事们的好评， 总结起来 收获很多。

二、做好了员工的管理、指导工作 领班虽然不算什么大领导.

七、攀爬架怎么玩？

攀爬架是一种大型运动组合它可以容纳多个小朋友同时自由玩耍，可以根据老师的设计指导进行多种针对性的游戏：如攀、跑、爬、跳、推、拉、翻、滚、钻等游戏，丰富的游戏锻炼儿童的四肢灵活性，协调性，平衡感，身体的把握和控制能力。通过肢体的运动，可以训练儿童的感觉综合能力，使之触觉和前庭平衡觉都得到充分的学习，预防感统失调现象的发生。游戏中小朋友可以从各个方位爬上中心平台，逐一感受攀、爬、滑、荡带来的感受，同时也锻炼了孩子的勇气和胆量，共同体会集体游戏的快乐。

游戏前的准备活动:

老师在和小朋友们讲解玩攀爬架需要注意的事情

1.攀爬架的时候穿着的衣服不要太薄也不能太厚。

2.攀爬架的时候衣服不要带有绳子或者硬物、胸针等。

3.小孩不能在攀爬架上打闹。

4.小孩在攀爬架上需要爱护器材

八、中班晨间篮球活动目标及内容？

活动目标:练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。乐意参加体育教学，体验玩球的乐趣。

教学过程:

　　1.准备活动:带领幼儿练习自编球操:上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。供各种不同的球，让幼儿运用感官，发现球的外形特征.

　　师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

　　师:你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。

　　3.幼儿探索玩球方法:幼儿自由玩球，鼓励幼儿想出多种玩球的方法。

　　师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多教学，你知道我们用球可以玩哪些教学吗？请大家想一想，玩一玩。

　　4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法，其他幼儿模仿练习。

　　师:刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗？

　　用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)把皮球放在地上滚来滚去玩的，把皮球扔高再接住，鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法，引导幼儿两人一组练习相互抛接球。

　　5.夹球跳

　　师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？

　　教师示范：把球夹在两腿中间，然后跳起来，这叫夹球跳。

　　幼儿练习2-3次

　　6.集体教学:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

　　师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。

　　比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

九、劳动教育的目标要求有哪些？

劳动教育的总体目标：树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质。

劳动教育的范畴不仅仅是教学生学会干农活儿，更重要的是培养学生热爱劳动、尊崇劳动、勤俭节约、吃苦耐劳的劳动精神。

1、树立正确的劳动观念。

2、具有必备的劳动能力。

3、养成良好的劳动习惯和品质。

4、劳动教育不仅是为了让学生会劳动，更重要的是培养学生爱劳动、不怕苦、不怕难、勤俭、节约的劳动精神。

十、搭设门架及配件有什么要求？

脚手架是以门架、交*支撑、连接棒、挂扣式脚手板或水平架、锁臂等组成基本结构，再设置水平加固杆、剪刀撑、扫地杆、封口杆、托座与底座，并采用连墙件与建筑物主体结构相连的一种标准化钢管脚手架。

钢管脚手架不仅可作为外脚手架，也可作为内脚手架或满堂脚手架。 脚手架配件搭设要求： 门架安装时应自一端向另一端延伸，并逐层改变搭设方向，不得相对进行。搭完一步架后，应检查并调整其水平度与垂直度。

脚手架应沿建筑物周围连续、同步搭设升高，在建筑物周围形成封闭结构；如不能封闭时，在脚手架两端应增设连墙件。

门架跨距应符合符合有关规定，并与交*支撑规格配合；门架立杆离墙面净距不宜大于150mm；大于150mm时应采取内挑架板或其他离口防护的安全措施。

门架的内外两侧均应设置交*支撑并应与门架立杆上的锁销锁牢； 当脚手架高度超过20m时，应在脚手架外侧每隔4步设置一道水平加固杆，并宜在有连墙件的水平层设置；设置纵向水平加固杆应连续，并形成水平闭合圈；在脚手架的底步门架下端应加封口杆，门架的内、外两侧应设通长扫地杆；水平加固杆应采用扣件与门架立杆扣牢。施工中应注意不配套的门架与配件不得混合使用于同一脚手架。

当脚手架搭设高度H≤45m时，沿脚手架高度，水平架应至少两步一设；当脚手架搭设高度H＞45m时．水平架应每步一设；不论脚手架多高，均应在脚手架的转角处、端部及间断处的一个跨距范围内每步一设，水平架在其设置层面内应连续设置；上、下榀门架的组装必须设置连接棒及锁臂，连接棒直径应小于立杆内径1～2mm。

在脚手架的操作层上应连续满铺与门架配套的挂扣式脚手板，并扣紧挡板，防止脚手板脱落和松动。