一、中班攀爬架教学反思？

　　家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

二、教学目标包括？

1、知识与技能：

即每门学科的基本知识和基本技能。

2、过程与方法：

即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。

3、情感、态度和价值观：

即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。具体而言，情感：不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。

三、诗歌教学目标？

教学目标

总目标：1.在诵读中获得情感体验 ，领悟古诗内容。

2.抓住意象想象画面，体悟诗人要表达的情感。

分学段目标：

第一学段：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

第二学段：1.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容 。

2.进一步把诵读与情感体验这两个过程结合起来。

第三学段：1.阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

2.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感 。

在教学时，我们首先要明确诗歌教学的总目标，再逐层落实学段目标。透过目标容易发现，小学阶段学习诗歌最基本的一项内容是注重作品的情感体验。要达到这个目标就需要寻找出适合的教学策略。

四、坐井观天教学目标？

《坐井观天》是一篇寓言故事。教学目标是：

1.认识生字“沿、答、渴”等9个，读准字音“哪”，会写“井、观”等8个字和会写“坐井观天、井沿”等7个词语。

2.分角色朗读课文，读好青蛙