小班的小朋友要学会扫地,而且不要让自己呛到就好。
创设良好的语言环境,让幼儿有话愿意说。教师能够根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子,能够根据故事情节给幼儿供给一个简便和谐的环境,让他们自由畅想、表演,教师改变以往的身份以魔术师出此刻孩子面前。
时而用神秘的声音,时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自我的机会,让他们能够没有顾虑的边做边说,不怕说错,只要把自我喜欢的说出来就能够了。
我个人认为跟屁虫小班教案设计符合幼儿身心认知规律、根据幼儿“跟屁虫”这一特点、引导幼儿学会独立自主的玩耍、甚至活动。
在这节课中主要让孩子通过小熊变干净了知道我们喜欢爱干净的小朋友,并且要做一个爱清洁的小宝宝,本次活动的的目标从幼儿的情感、态度、技能三方面制定,符合小班幼儿年龄特点和发展水平,并且在活动中幼儿基本能达到活动前预定的目标。
故事结合小朋友的生活体验以提问的方式导入,能够让儿童有参与活动的热情。利用动物头饰更能激发孩子的兴趣。精心设计的问题不但使孩子们的思维得以训练,更能提高了孩子的语言表达能力。
我个人认为小班拜访大树教案反思是:本节课依据幼儿园小班身心认知规律、通过具体形象的大树激发幼儿的兴趣爱好和积极性。
今天小班的小朋友老师教给他们跳了一局毛巾,操,跳的特别的好看。
分红花教案是一篇优质教案,从内容分析来说,老师把分红化的方法,方式,步骤都一一的列在黑板上,给孩子们分层次,分步骤的进行讲解,孩子们对凤凰的内容了解得很清楚,所以自己完成任务完成的也非常好,从课堂目标来说就是来学习,分红化的方法,孩子们心里很明确,从课堂评价来说,老师把孩子们分成组进行了评比,挑出好的进行了表扬,非常好
教学设计合理,生动形象,重难点突,收到很好的教学效果。
但在以后的教学中,还要注意多观察,多互动。
24节气是非常重要的一节课,现在这个季节正是小满的季节,教学设计合理,讲解清楚,给孩子们留下了深刻的印象,收到了预期的效果。
但在教学中应该多强调一下,24节气的儿歌会更好。
在这里谈一下我个人的看法,这个剥豌豆的教学是非常好的,他不仅锻炼了小朋友小手的肌肉能力,更是锻炼了小朋友做事专一都能力,在上课之前老师准备一些豌豆,在准备一些小碗,上课的时候老师对小朋友们说,今天王老师和小朋友们一起剥豌豆,给每个小朋友发两个碗,一小把豌豆,告诉小朋友怎样剥,晚上可以
拿回去让爸爸妈妈看
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