(1)教态亲切、仪表端庄、举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。
(2)教师的应变和调控课堂能力强。
六、教学效果(10)
(1)达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。
(2)使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感、态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。
七、教学特色(10)
(1)教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。
我个人认为虎头鞋教案设计意图是寄语孩子虎头虎脑、勇猛如虎、虎虎生威、健康快乐成长等。
设计意图就是你在教案中设计的题目和环节是为了达到什么效果、让学生了解什么。 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
猫捉老鼠,一只猫和一只老鼠均有一个小朋友担任,其他小朋友围成一个圆圈,猫和老鼠围着圆圈跑,如果猫抓柱老鼠,老鼠就输了,表演节目,如果没抓住,猫输了,猫表演节目。
让幼儿了解自己的隐私部保护自己身体安全
通盖新房子,让幼儿了解房子的结构,所用材料,房子的用途等。
小朋友,我们由于我们小,千万不要自已用暖瓶去倒开水,以防被烫伤。
培养幼儿的动手能力,陶冶幼儿的情操。
通过折糊蝶让孩子对折纸产生兴趣,同时认识糊蝶,了解糊蝶的习性生长过来。
锻炼孩子的独立能力,知道自己的事情自己做,锻炼动手能力和注意个人卫生。
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