水墨游戏
教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。
2、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。
3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。
教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。
教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。
教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡
教学过程：
一、组织教学
教师检查学生所用材料、工具并进行调配。
二、导入新课
1、看动画片，
提问：你知道这是用什么笔画的吗？
——毛笔
教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。
2、出示课题《水墨游戏》
三、讲授新课
1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？
这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。
出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？
2、出示毛笔。
这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。
请小伙伴来喝点水
提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？
——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。
水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。
3、在白纸上任意画出形状。
站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。
提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同？
——站着线条细，趴下线条粗。
4、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。
中锋：这样的线条比较细，比较圆润它适合勾勒物体的外形，
这种运笔的方式叫做中锋运笔。
侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，
这种运笔方式叫侧锋运笔。
逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔
5、介绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。
焦：口渴（干干的）
浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）
重：吃墨、喝水
淡：再喝水
清：喝很多水（水多、墨少）
提问：它们的墨色有什么变化？ ——越来越浅
为什么会这样？谁起到了关键作用？ ——水
6、讲授：破墨法。
水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。
刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他们分开。
板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。
提问：刚刚画上的浓墨有什么变化？
——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）
这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。
7、赏析名家作品。
吴冠中——《谁家大宅院》
落款：谁家大宅院，飞进堂前燕
提问你看到大宅院了吗？
赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。
8、学生作品欣赏。
你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？
四、布置作业
1、要求：
（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。
（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。
2、学生创作，教师辅导。
五、作业展评
1、学生自评：你的画面内容，名字。
2、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？
3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。
六、总结
同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？
七、拓展和作业
中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。
可以弄些土来，土豆种子带着孩子们一起种，在让孩子们每人打一小壶水浇下去
大班游戏打元宝
首先导入民间儿童游戏。把纸折成四方形，成为“元宝”，在地上打翻为赢。双方各持有元宝若干，依次用自己的四角尝试打翻对方的元宝（各一次，方法不限），成功者即可赢得对方元宝。又称打四角，重庆叫打面包，北方叫扇宝或扇牌。
其次让幼儿体会其中乐趣，最后从游戏中我们所获得，教学反思。
活动过程：
（一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。
摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；
弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。
（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。
（三）基本部分：
游戏一：找颜色
1. 教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。
2. 讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。
3. 教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。
游戏二：下大雨
1.教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。
2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。
（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。
附儿歌 ：《彩虹伞》
彩虹伞，像转盘， 彩虹伞，像朵花，
大家一起玩转盘， 彩虹伞上爬呀爬，
你也转，我也转， 铃声一停找颜色，
我们齐心转转转。找到红色坐下来。
发展幼儿平衡能力，协作能力，互助能力和面对困难时的勇气
1 安吉游戏攀爬架是一种户外挑战游戏，需要攀爬和穿越各种障碍挑战自己的身体素质和技巧。2 在攀爬架上，玩家需要面对的障碍包括但不限于悬挂绳索、滑轮、木板、吊桶、铁索等，在攀爬的过程中需要不断转换体位，爬到指定的区域或完成指定的任务。3 除了单人挑战，攀爬架也可以进行多人竞技，增加互动元素。同时，攀爬架也可以根据玩家的自身条件和需求进行调整，适合各种年龄段的人群参与。
目标安吉滑索游戏活动学习掌握这项游戏活动的方法步骤，并且能单独组织其他小伙伴进行游戏讲课分析，这项游戏活动的步骤，方法以及每一步进行游戏的特点及其所要注意的问题要一步一步的给孩子们讲解清楚，让孩子了解这个游戏的程序及组织方法在老师的指导下，完成这项活动讲课反馈，把孩子们分成组别进行游戏，对于好的孩子进行表扬，对于没有做到的指出原因并进行更正，最后达到每一个孩子都能进行游戏的目标
小朋友们，我们来玩儿圈圈游戏 ，看谁搬得又快又多
游戏： 勇救小动物
游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）
游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；
每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；
场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。
体育活动：
障碍接力
活动目标：1.培养幼儿的反应力和团结力；
2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。
活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子
活动规则：1.游戏时一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一顶。
2.在接力赛时，前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后，才可继续。
活动过程：1.组织好幼儿，站好队形。
2.教师讲解游戏规则
3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。
体育活动：
背夹球
一、活动目标
1、
增强幼儿的团结合作水平。
2、
培养幼儿的身体协调能力和灵活性
二、活动准备
皮球2个螃蟹头饰
三、活动过程
1、
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
—师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)
那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
2、
与球宝宝共同做游戏活动
—师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）
3、
老师介绍游戏的玩法
—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
4、游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
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