一、中班幼儿活动目标特点？

1、有精良的生活常规和秩序，保持舒畅的情绪，喜欢幼儿园有纪律的集体生活。

2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习惯

3、养成自动饮水的意识与风俗。

4、学会自理大小便和养成精良的个人卫生习惯。

5、学会摒挡整理玩具物品，能保持情况整洁。

6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。

7、开端了解身体特征、保健知识及保护方法。

8、能担当和配合体验及对疾病的防备和治疗。

9、能记着父母和幼儿园的名字、家庭地点、电话号码等个人信息。

10、与成人失散时不乱走，知道寻求资助；遇到危险时会躲避及呼唤求救，有自我掩护的意识。

11、在生活中学会掩护自己不受伤害，也留意不伤害他人。

12、熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全。

二、中班幼儿攀爬活动教师指导要点？

中班幼儿在攀爬活动中，教师一定要反复强调宝宝们要排排对，不能拥挤，攀爬过程中，手一定要抓牢，脚蹬稳当以后才能开始攀爬，并在指导过程中，边说，边示范给幼儿看，另外在幼儿攀爬活动开始前，要给每个宝宝做好安全防护措施，以免在活动过程中宝宝受伤

三、中班幼儿攀爬架的观察与指导？

有老师在旁边观察，有老师在旁边指导，遇到危险及时处理。

四、中班攀爬架教学反思？

　　家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

五、中班幼儿攀爬动作要领？

幼儿在攀爬的过程中，要注意手脚并用，并且还要观察周围的情况，关键是要注意安全。

六、中班幼儿攀爬的好处？

儿童拓展攀爬对孩子的好处，（广东牧童）总结以下几点：

攀岩能增强自信心——面对比自己身高还高大的攀岩，仍毅然决然向上攀登，不怕面对攀岩过程中的难度挑战，心性自然要比一般人沉着自信。

攀岩能提高集中力——当脚下踏着坚实的岩石，留意身体在岩壁上移动的每一个细节，此时特别需要的是全神贯注，这对儿童未来的学习成就有很大的帮助。

七、幼儿园中班晨间阅读活动目标内容？

可以读一些古诗，儿童小故事，童话故事

八、中班幼儿攀爬运动技能简述？

攀爬活动需要手脚负荷自身重量，有助于幼儿身体平衡发展，增强体力。

　　活动目标：　　1.在攀爬活动中，锻炼胆大、勇敢、不怕困难。　　2.体验体育活动带来的成功感、快乐感，增强自信心。　　3.发展动作的灵活性、协调性。　　活动准备：　　长梯子2把；垫子若干

九、中班幼儿目标特点？

有精良的生活常规和秩序，保持舒畅的情绪，喜欢幼儿园有纪律的集体生活。

2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习惯3、养成自动饮水的意识与风俗。

4、学会自理大小便和养成精良的个人卫生习惯。

5、学会摒挡整理玩具物品，能保持情况整洁。

6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。

7、开端了解身体特征、保健知识及保护方法。

8、能担当和配合体验及对疾病的防备和治疗。

9、能记着父母和幼儿园的名字、家庭地点、电话号码等个人信息。

10、与成人失散时不乱走，知道寻求资助；遇到危险时会躲避及呼唤求救，有自我掩护的意识。11、在生活中学会掩护自己不受伤害，也留意不伤害他人。

12、熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全。

十、中班幼儿语言目标？

谈话活动

(1)能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。

(2)乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。

(3)能说普通话,较连贯地表达自己的意思。

(4)学会围绕一定的话题谈话,不跑题。

(5)学会用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

(6)继续学习交往语言,提高语言交往能力。

讲述活动

(1)养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

(2)逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。