一、中班生活技能发展目标及措施？

1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化；

2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各自的发现；

3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣；

4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉。

5、认识各种图形，会用图形拼搭物体，发展形体知觉能力和创造性；

6、喜欢观察四季的特征，风、云、雨等自然现象，初步体验人与自然的关系，爱护周围的自然环境；

二、中班攀爬架教学反思？

　　家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

三、中班科学领域目标及具体措施？

中班科学领域发展目标及指导意见：

1.对周围的事物、现象感兴趣。有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官、动手动脑、探索问题

3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果；

4.爱护动植物、关心周围环境。亲近大自然。珍惜自然资源、有初步的环保意识。

四、中班幼儿阅读习惯培养目标及措施？

创设良好的阅读环境 对于孩子来说，良好的阅读环境应该是安静的、优美的，相对明亮且有一定氛围的阅读场所，并尽可能避免外界的干扰；同时考虑到孩子身体发展的特点，我们在教室整理出一块温暖、靠近窗户的地方作为阅读区，为孩子提供的桌椅、图书袋，地上铺上地垫，在上面放置两块动物图案的海棉，靠墙处放置蓝色，象征安静的隔墙垫，防止幼儿靠墙受凉。同时设立明确的图书区入区、活动规则。

五、中班幼儿生活常规培养目标及措施？

幼儿园中班的生活常规主要是培养孩子的生活自理能力以及初步的学习习惯。经过小班的一段时间学习，孩子的自理能力会有所提高。在日常的教学生活中，一定要给孩子自己事情自己做的机会。

六、中班第一学期幼儿发展目标及措施？

一，幼儿园语言教育发展目标

1.养成专心倾听的好习惯，大胆清楚地回答问题和表达自己的思想。

2.能运用连贯完整的语句介绍个人的经验或事件。

3.清楚完整的介绍自己家庭成员的工作爱好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快乐感受，。

4.学习复述故事和口头故事结局，发展口语表达能力。

5.学习用完整的语言，比较连贯的复述故事和讲述图片的内容。

6.清楚流畅的向同伴介绍自己熟悉的故事角色或作品。

二，幼儿健康教育发展目标

通过穿珠链，提高手指动作的准确性和手眼协调能力。

知道眼耳口鼻手和脚的作用，了解保护这些器官的方法。

通过各种创造活动，锻炼手部大小肌肉的活动能力和灵活性。

初步建立均衡饮食的意识和习惯。

用肢体动作表现速度的快慢，锻炼大小肌肉的协调能力。

初步掌握阅读图书的正确坐姿，懂得看书时要保持一定的距离以保护视力。

三，幼儿社会教育发展目标

四，幼儿科学教育发展目标

五，幼儿艺术教育发展目标

七、中班幼儿攀爬架的观察与指导？

有老师在旁边观察，有老师在旁边指导，遇到危险及时处理。

八、小班攀爬墙游戏玩法及目标？

答案一:小班攀爬墙游戏玩法:在玩攀爬墙游戏时，要注意用双手抓住攀爬墙上的把手，慢慢地往上爬，不能放手。

答案二:小班攀爬墙游戏目标:1、掌握攀爬墙游戏的正确玩法，并在玩攀爬墙游戏中运用。2、在玩攀爬墙游戏的过程中，如果遇到脚或手滑落时，知道怎样保护自己。

九、体育发展目标及措施？

体育课程，寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。

十、个人攻坚目标及措施？

一、个人扶贫攻坚目标：积极支持和协助村支部制定脱贫工作计划，了解贫困户贫困现状和原困，摸清基本情况；想办法采取措施扩宽增收门路，重点解决无经济收入家庭和村委会实际问题。

二、具体的措施：

1、加强协调工作力度，在资金争取上得到进一步倾斜。

2、坚持治穷先从治愈开始，加强宣传和种养殖业技术培训，提高他们脱贫致富能力。