一、幼儿园小班户外体育游戏怎样走教案？

幼儿园七个基本动作，走跑跳投攀钻爬其中跳跃，属于下肢的撞击动作，一定要教会孩子落地屈膝缓冲，蹲下来！否则膝盖容易受伤，而且一定要在柔软的地面跳最好。

跳跃有很多种：方位上有：向前、向后、向左、向右、从上向下，从下向上还有单脚跳、双脚立定跳、跳房子一样，开合跳、单双脚交替跳、转身跳、助跑跨跳在幼儿园差不多这么多了。

小班下学期开始练习跳跃，最基本的双脚向前跳大班学习高难度的，比如助跑跨跳。其他大部分都可以在中班教授，从易到难，循序渐进。

二、幼儿园户外游戏和体育活动有哪些？

幼儿园小班体育游戏：图形匹配 幼儿园小班体育活动：小刺猬背果子 幼儿园小班新年游戏活动：放鞭炮 幼儿园小班体育游戏：小猴击鼓 幼儿园小班游戏：捉老鼠 幼儿园小班体育游戏――兔宝宝真能干 幼儿园小班体育游戏――交通警察 幼儿园小班体育游戏――抢小花 幼儿园小班体育游戏：龟兔接力 幼儿园小班体育游戏：传帽子 幼儿园小班体育游戏：刺猬宝宝搬果子 幼儿园小班体育游戏：小手帕不见了 幼儿园小班上海民间游戏:骑铁马(跑跳动作) 幼儿园小班体育游戏：红格子、绿格子 幼儿园小班体育游戏：猫和老鼠 幼儿园小班体育游戏：小动物找家 幼儿园小班体育游戏―小蚂蚁运粮 幼儿园小班游戏教案:老猫睡觉醒不了 幼儿园小班体育游戏――捉老鼠 幼儿园小班体育游戏：拔草

三、幼儿园开展体育课与户外体育游戏有什么区别？

幼儿园体育工作的“育体”任务是通过两条途径来完成的：

一是体育活动（包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式）；

二是体育游戏。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的爱好，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。假如说体育活动是面向全体、照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个性张扬，答应自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部机能和关节精细动作等幼儿健体活动；假如说幼儿园体育活动没有竞赛属性，因而不具有胜败输赢的特点，不需要经过太大的努力，不必花费太多的气力即可普遍达到健体的目的，那么体育游戏则更多地具有竞争色彩，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，通过胜败的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好个性品质。也就是说体育活动相对只有锻炼的属性，而体育游戏除了锻炼之外，还具有趣味和竞技的属性。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法。 首先．体育游戏必须贯彻灵巧性原则

四、幼儿园开展户外游戏和体育活动有哪些？

捉迷藏、慢跑、丢手绢、玩球等等。

五、户外体育游戏捞汤圆教案？

游戏目标：练习小手的灵活运用能力，体验与同伴一起游戏的快乐。　　年 龄 段：小班上学期材料准备：脸盆里放半盆清水和20个乒乓球；汤匙3个，空桶3个，不同的奖品若干。　　玩 法：　　

1、将幼儿分成小组进行比赛。　　

2、比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞1个。　　2、将球捞完为止，根据每组捞的快慢分别得到不同的奖品。

六、中班户外体育游戏规则？

的明确结论是，要保证安全、公平和有趣。首先，要选择适合中班儿童的体育游戏，如接力赛、跳房子、橡皮球游戏等。其次，在游戏前应进行必要的安全提示，并寻找平坦的场地，防止孩子摔倒受伤。最后，规则应简单明了，每个人都有平等的机会参与，在游戏过程中要注意鼓励孩子们不断尝试，提升他们的自信心。同时，为了让中班儿童能更好地参与户外体育游戏，还应该加强他们对体育运动的了解和兴趣，引导他们培养体育锻炼的习惯，同时为他们创造更多的体育活动机会。这样可以促进中班儿童身体素质的提升，更好地促进心理和身体的健康发展。

七、户外体育平衡区游戏名称？

叫法很多，有叫大型户外器械游戏区，有叫安吉户外游戏区，有叫建构区等。

八、幼儿园户外游戏材料？

充分利用社区资源和家长资源，按照“健康、安全、简便、有趣”的原则，广泛收集材料，对材料中的不利因素加以舍取、改进，从而丰富幼儿体育活动器材，活动材料投放

发展指向

小 班

竹圈 值棒 PVC管棒

跳

轮胎

平衡能力和合作能力

报纸球 稻草人

投掷

轿子

协同走路

骑竹马跨栏

跳跃、夹物跑

推车

自控能力

纸箱动物车

爬 协调性

球、独木桥、小路

手眼协调

竹筒、奶罐、矿泉水桶拉车

走或跑

中班

沙包

投掷、跑、躲闪

沙包、格子、小花片积木

跳跃

沙包

抛接

毽子

手、眼、脚的协调

背篓 纸球

反应、躲闪、奔跑能力、

橡皮筋

手脚协调

橡皮筋

跳跃

铜板或硬币，长条木板

手、眼

布条

合作、协调

绳圈、沙包

肩部、腰部和腿部力量

长竹竿

跳跃、协调

格子、木块

单脚跳跃

木梯

攀爬、协调

方镖

手臂力量

平衡车

平衡

纸板

手眼协调

大班

竹骨牌、沙包

手眼协调

草龙

臂部力量及动作的灵敏性、协调性

PVC管架

跨栏、跑、协调

竹圈、铁钩

调能力和动作的灵敏性

陀螺、抽绳一条

反应能力、协调能力

橡皮筋

双脚协调跳

毽子

单脚站立、平衡的能力

沙包

投掷、躲闪

蒙眼睛的布条、绑腿的布条

四散躲闪

一块方形小木头

单脚着地的平衡能

长短不一的绳子

手脚协调

三角形 梯形 正方形 长方形

快跑

绳子、石头、鼓

四肢的力量、合作

竹竿

报纸

长绳

竹圈

九、幼儿园大班游戏户外集体游戏？

幼儿园大班的孩子户外集体游戏，应该相应增加难度，比如让幼儿自主搭建建构游戏，用各种建构，轮胎，安接箱，材料可以搭建成，山洞，滑滑梯，等等，可以为建构的作品取名为，翻山越岭，搭建完成以后，幼儿可以分组一起进行玩耍，这种游戏可以锻炼幼儿的想象力，创造力，肢体协调能力。

十、幼儿园小游戏户外互动游戏？

捉“龙尾”

【玩法】：

幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。

“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。

如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

网鱼【玩法】：

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：

鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！

儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。

待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色进行。