一、声音玩具的音乐

1 艾玲

2 秘密的爱

3 星期天大街

4 清塘荷韵

5 不朽

6 请问哪里可以买到晶体管收音机(live)

7 自由的代价

8 抚琴小夜曲

9 最美妙的旅行

10 月亮上的男人(live)

11 幸福的感觉(live)

12 晚间新闻

13 小翅膀(live)

14 和孝猜那些人一样

15 青春

16 完美的一天

17 未来

18 奇迹

19 sleeper

20 最伟大的说谎者(live)

21 生命

22 谁杀了知烂薯更鸟

23 英雄

24 仪式

25 魔镜

26 进化

27 我有一个梦想

28 晚安国王

29 温柔巧历型的三拍子

30 Maybe tomorrow find my way

31 你是无可替代的

32 世界是个五月的牧场

33 星航者发现号

34 起源

35 时间

36 爱是昂贵的

二、发小孩子玩玩具配什么歌曲

发小孩子玩玩具配《小星星》、孝高《小兔子乖乖》、《小燕子》、《我爱北京天安门》、《两只老虎》、《小蜜蜂升慎消》等儿童歌曲。发小孩子玩玩具时，根据玩具的种类和孩子的年龄等因素，选择适合的歌曲可以让孩子更吵知加享受玩具带来的乐趣，同时也有助于孩子的身心发展。

三、适合少儿音乐启蒙的世界名曲

一、两岁阶段

到了两岁，不仅能注重倾听音乐，也能感受简单的音乐作品。如：

1、中外儿童艺术歌曲：《我爱我的小动物》、《哈巴狗》、《蚂蚁搬豆》、《小猫眯》、《粉刷匠》、《小星星》、《铃儿响叮当》等。

2、形象的儿童器乐曲：如：《钢琴》，这是顾嘉林的钢琴小曲，旋律美丽，表现了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的生动情景。《小鸟的歌》、《小鸭的舞》表现小鸟和小鸭的形象特征。

3、欣赏中外(古典、现代的)各种性质各种风格的舞曲、进行曲、摇篮曲。

二、三岁阶段

1.三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性，音乐能引起情绪上的共鸣，快乐活泼的音乐使儿童心情愉快，安静的音乐使儿童心情平静。

但是他们对音乐作品的感情性质不易理解，他们听音乐时最注重的往往是表现主题的特征性因素。如摸拟性的前奏、尾声、形象的伴奏音型等。但是听进行曲、摇蓝曲或欢乐的舞曲时能随音乐走步、抱娃娃、兴奋得手舞足蹈等。

2.三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化。

三岁儿童感知力度和音区的变化还有困难，如音乐旋律在高音区进行及低音区进行时，必须在成人指导下知道小鸟飞得轻快，小鸟唱歌声音高，而大象粗笨声音低沉厚重。三岁儿童记忆力是逐步形成的，他们能记住歌曲，主要靠与曲调紧密结合的歌词，最轻易记住的是象声词如：“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是形象具体的歌词。

器乐曲有相应的标题，音乐形象鲜明，也能帮助儿童记忆。如：《小鼓乐队》模拟打鼓吹号声……悄激态四、五岁儿童己经能够欣赏内容广泛、性质风格多样的作品，能区别音乐中有明显力度和速度变化，尤其鲜明对比的音乐。但是还不能感知力度和速度的细微变化。

三、六岁阶段

到了六岁，幼儿己经懂得音乐作品是表达一定思想内容，而能正确地辨认音乐作品的情绪，感知其细微之处。

六岁儿童能够初步把握音乐表现手段，能辨认速度力度及音区的变化。他们辨认乐曲结构的能力加强了，己能不感困难地感知二段体和三段体结构。六岁幼儿记忆能力提高了，审美能力也提高了，能明确表示自己喜欢不喜欢的音乐作品，能说：“我喜欢”、“我不喜欢”。

以上所说的不同年龄的幼儿音乐欣赏发展水平，是指必须在父母和老师正确指导下，才能达到的水平。

四、推荐

下面给父母推荐一些孩子幼小心灵能接受的、并且是孩子喜欢的音乐作品：

(一)童话音乐器乐曲

1. 柴可夫斯基：《胡桃仙子》

2.圣桑：《动物狂欢节》

3.普罗克菲斯基：《彼德和狼》

4.史真荣：《龟兔赛跑》

(二)各国音乐家为孩子写的器乐曲

1.格里格：《蝴蝶》、《小鸟》

2.里姆斯基·柯萨科夫《野蜂飞舞》

3.安德森：《跳圆舞曲的小猫》、《滑雪撬》、《打字机》

4.比才：《儿童游戏曲》、《进行曲——鼓和号》、《摇篮曲》

5.德彪西：《玩具盒子》、《月光曲》

6.柴可夫斯基：《儿童钢琴曲》：①、早晨;②、竹马游戏;③、妈妈¤④、木偶进行曲;⑤、洋娃娃的病;⑥、洋娃娃的.葬礼;⑦、新的小娃娃;⑧、华尔兹舞曲; ⑨、玛祖卡舞曲;⑩、波尔卡;⑾、意大利小曲等等《白天鹅》、《牧童》

7.贝多芬：《孩子的梦》、《土耳奇进行曲》、《献给爱丽斯》

8.克来斯勒：《玩具进行曲》

9.约翰·施特劳斯：《游览列车波尔卡》

10.哈哈图良：《玫瑰少女舞曲》

11.亨德尔：《愉快的铁匠》

12.勃拉姆斯：《匈牙利舞曲》

启源 13.贺绿丁：(中国)《牧童短笛》、《晚会》、《摇篮铅慎曲》

14.丁善德：(中国)《儿童组曲》

15.黎锦辉：(中国)《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等

这些曲目比较通俗，而且适合孩子倾听，在市场上也比较轻易买到。让美好的音乐融化在孩子的生活中，孩子一定会生活得更甜蜜!

延伸阅读： 少儿音乐启蒙的方法

一、做有节奏感的游戏

用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听，然后，让宝宝自己拿着敲打。

让宝宝骑在妈妈的腿上，一边给念有节奏的儿歌，一边使宝宝身体上下颤动。

与宝宝一同做拉锯、扯锯的游戏，并且一边做一边唱歌;或有节奏地念儿歌。

用两块竹板(可用积木代替)，敲打出快慢、长短不同的声音，以表示不同的动作。让宝宝听一听，哪个声音像马儿在奔跑?哪个声音像大熊走来了?

让宝宝做各种模仿动作，如打鼓、吹喇叭及学小兔跳、小鸟飞。

二、让宝宝多听音乐或给他唱摇篮曲

宝宝在3岁前听觉最为敏锐，是训练音感的最佳时机。因此，从宝宝一出生起，妈妈每次喂完奶，一边轻轻拍动宝宝的背，或轻轻推动摇篮，一边哼唱摇篮曲。

妈妈给宝宝唱摇篮曲，或是经常播放一些旋律优美的世界经典名曲，如莫扎特、肖邦、舒伯特、勃拉姆斯、李斯特等伟大音乐家的作品。不要总是听一两首曲子，听熟后就要进行更换。这样，可使宝宝从多次反复的听唱中，产生熟悉的感觉，从而体会到乐曲中的节拍、音调及强弱。由此，听力将会有所提高，有助于宝宝学习语言，增进记忆力、模仿力和专注力。更为可贵的是，能够促进想象力、创造力的发展。

三、让宝宝聆听周围的声音

如果你的宝宝刚刚出生，便应该逐渐引导聆听周围的声音及音乐：如能发出悦耳声音的玩具、风铃等等。

自然界的声音：如刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声;各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声。