一天，森林里的小动物们在玩跷跷板，大家玩得很开心，笑声传遍整个森林。
这欢快的气氛把远处的小象引过来了，它看到小动物们在玩跷跷板，心里羡慕极了!可是因为它太重了，根本没有哪个动物可以把它举起来，所以，它只有在一边看着。
小动物们看到小象孤零零的站在一边，觉得它太可怜了!于是，小动物们商量让小象加入它们，可是怎么让小象在翘翘板上翘起来了?这可是一个难题。
小动物们让小象坐在翘翘板上，然后，它们挨个坐在翘翘板的另一边，可是所有的动物都上来了，还是没能把小象托起来，只是维持平衡而已，怎么办呢?
这时，一只小鸟从头顶飞过，小动物们赶忙请它帮忙，小鸟非常乐意，它轻轻地落在小熊的肩膀上，嘿，小象居然升起来了。
哇!小动物们齐声欢呼，小象也兴高采烈地挥舞着它的长鼻子。
小动物们开心的一起继续它们的游戏!

怎么都快乐 教学设计

“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好语文的。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活。教师精心设计教学，就是要激发学生学习的兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣收到保护和激励。教师要善于通过各种手段，找准教学的切入口，诱发学生的求知欲。