幼儿扮演小猴子上攀登架摘桃子在规定时间听到口令迅速攀登架上摘果子,最终以摘果子最多为胜利者
总体可以用三个句式描写一个人,My father is a…(工作),He is…(外貌特征或者性格特点),He likes…(喜好)。家庭中的每一个成员可以用以上句式重复描写。
自我介绍
大家好!我叫×××,今年十岁了,在三(4)班读书,担任副班长职务。
我是个活泼开朗的阳光女孩,平时总是扎着马尾辫,瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴。我的特长爱好有很多:如看书、乐于助人等。每当别人有困难之时,我都会主动上前帮助他。我也非常爱看书,下课了我常会捧起一本书来看。
我是这样一个乐观好学的小女孩,我今天想竞聘大队部生活委员职务,如果你们觉得我合适,请投我一票吧!谢谢!
一天,小猴子皮皮和小熊明明去郊游。
他们走了一会儿就累了,明明说:“看!前面有一个小亭子。”皮皮听了,转眼间就到了小亭子里,明明也不甘示弱,一眨眼就到了小亭子里。他们休息了一会儿,准备离开漂亮的小亭。“等一下!”说着,皮皮就像孙悟空那样跳上前去写了“孙小圣到此一游”这几个字。明明赶紧劝阻他,可皮皮不听,还是写了下去。事后,明明说:“要是每个人都像你一样,那么漂亮的小亭子就不好看了,以也不会喜欢这个小亭子了。” 皮皮听了,惭愧地低下了头,把那几个字认认真真地擦掉了。孙小圣到此一游——常涵禹 星期天,小猴和小熊一起去公园游玩。它们一进公园,只见眼前生机勃勃,树木葱笼,百鸟争鸣。小猴非常高兴,湖边有一块大石头,便跳上了石头,来了一个“金鸡独立”,放眼望去,只见湖的远处有一个亭子,还有数不尽的鲜花嫩草。小猴高兴极了,尾巴都翘起来了。这时小熊对小猴说:“喂,快下来,我们到那个亭子里去啦!”他们沿着路向亭子走去。一路上鲜花姿态万千。它们来到亭子,亭子两边有两个又粗又高的柱子。小熊只顾着观景,一不留神小猴就爬上柱子,双脚夹在柱子上,尾巴也在柱子上绕了一圈,身子抬起,手拿毛笔在柱子上写下“孙小圣到此一游”,这时,小熊看见了,连忙把小猴叫了下来。小猴一下来,小熊就把小猴批评了。你这样做不对,如果每人都像你这样,那柱子上就都是“某某某到此一游”,我们要爱护公物!小猴听了脸红了。I have a friend. Her name is Xiaohong. She has a black hair
She loves to help and others She is very smart.She is my good friend.
贴鼻子游戏
游戏规则
参与者蒙上眼睛,原地转三圈。指挥者用语言指挥参与者,把鼻子贴在小熊的正确位置,即可获胜。
喜欢说是口语交际的前提,会说才是教学目的。一年级学生语言组织处于刚启蒙阶段,这时候就需要老师做好示范,规范学生口语。所以这一阶段我的侧重点主要在让孩子复述游戏内容,这样学生不仅学会了游戏的玩法,也能简单的向别人介绍,从而达到提高口语表达能力目的。
公园里的小熊猫。像一个小婴儿一样,特别的懂事听话,他每次都跟在饲养员的身边,像一个小孩子。
这篇作文把桃花的生长过程,开花过程写得很细致,观察很到位。
一件有趣的事 我家阳台上有一个小水缸,里面养着一只乌龟,名字叫憨憨。
一个星期六的上午,我来到阳台,看见憨憨的两只前爪趴在缸沿上,头仰得高高的东张西望。
看见我来了,一下子钻进水缸里,爬来爬去,好像在寻找着什么。
我一下子明白了:它饿了,正在寻找食物呢。
我急忙跑到厨房,从冰箱里拿出妈妈事先准备好的肉丝放入碗中,再往碗里放一些温水,进行化冻。
大约一刻钟之后,我见肉丝已经化开了,便把水倒掉,拿着碗来到阳台,憨憨已迫不及待地伸着长长的脖子。
我把一条肉丝放入水中,憨憨游了过去,头猛地往前一伸,一口就咬住了肉丝,停了一下,然后一口一口地吞了下去。
我又将第二条肉丝放入水中,憨憨仍是狼吞虎咽。
就这样,我把肉丝全部喂给了憨憨,憨憨看着我,好像意犹未尽的样子,我对它说:“明天再喂你吧。
”迹定管剐攮溉归税害粳 我把碗放回厨房,等我再回到阳台的时候,憨憨已趴在水中一动不动了。
我看着憨憨,开心地笑了。
三年级部编版语文下册作文的类型可以有以下这些:一是写日记,二是写人物作文,三可以写动物作文,四是可以写植物作文,五是可以写想象作文,六是可以写童故事,七是可以写看图作文,八是可以写写景作文,九是可以写命题作文,十是可以写半命题作文。
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