这个年龄的儿童已基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等动作，躯干及四肢的肌群发育很好。可以利用各种玩具，促进儿童动作发育更加协调稳定，同时锻炼儿童的语言能力和认识能力，使儿童神经系统的发育趋于完善。
可利用小推车、手拉车或其他拖拉玩具练习走、跑、倒退走、转弯等能力。为儿童准备一些小风车、小彩旗、小动物头饰等，在儿童练跑时用，可提高其兴趣。可利用气球、吹塑球、软垫或沙坑，锻炼儿童的跳跃能力。可利用攀登架、滑梯、爬行垫、钻圈、钻筒和拱形门等大型玩具，让儿童练习钻爬和攀登。可以用大小皮球、沙袋、塑料制的小型手榴弹、纸或塑料的飞镖、火箭、降落伞等练习投掷。用转移摇马、跷跷板、平衡木、秋千等锻炼儿童的平衡能力。
除了为儿童选择一些促进其动作发育的玩具外，还应从发展他们的感官、锻炼他们的语言能力及扩大他们对周围世界的认识出发，给他们选择各种形象玩具，如形态逼真、富于美感的洋娃娃及娃娃用品；大小不同、神态各异的动物玩具；可以操纵和发出模拟声音的交通玩具；各种积木、积塑等建筑结构玩具；沙、水、泥等天然玩具；各种简单的平面拼画、图片、画册、串珠、套管、牌类、配对接龙和钓鱼玩具等。
音乐和娱乐玩具的感染力和趣味性极强，容易引起儿童的兴趣。各种音乐和敲打玩具有铃铛、小鼓、小钢琴、电子琴、手风琴以及能发出悦耳声音的八音盒等。娱乐玩具一般造型滑稽、动作夸张诙谐，如“猴子爬竿”、“小熊打鼓”、“小鸭背蛋”，以及不同服饰和年龄的木偶人及形态各异的木偶动物。
总之，大人要根据3～4岁儿童的年龄特点，从各个儿童的兴趣爱好出发，有针对性地选择上述玩具，来发展儿童的动作、语言、注意、记忆、观察及想象能力，促进儿童的全面发展。