一、盲人取物大班教案？

以下是关于盲人取物大班教案的一些基本信息和教学建议：

主题：盲人取物

对象：小学生

难度等级：中等

教学目标：

1. 让学生认识盲人，理解盲人生活中存在的困难和挑战。

2. 提高学生的人文素质和爱心意识，懂得尊重、关爱他人。

3. 学会基本的盲人交流方法和帮助盲人取物的技巧。

教学步骤：

1. 环节一：体验盲人取物

让学生分成小组，其中一名学生扮演盲人，在教室中设立障碍物和一些物品。其他学生通过交流和指引的方式帮助盲人找到指定物品。这一过程中，教师需要适时地发问，引导学生反思，了解盲人取物所遇到的困难和挑战。

2. 环节二：盲人交流实践

让学生练习盲人交流方法，学习如何用语音和手势指引盲人，帮助盲人走路和寻找物品等，加深理解与尊重他人的意识。

3. 环节三：课堂讲述与讨论

教师向学生讲述盲人的成因、生活习惯和生活中的困难，并引导学生表达自己的感受和理解。采用情境化的讲解方式，让学生更好地理解盲人的生活困境，提高学生人文素质和爱心意识。

4. 环节四：探究盲文和几何知识

引导学生通过学习盲文和几何知识，了解更多的盲人生活技巧和交流方式，提高学生对盲人的认知和理解，加深对盲人的同情和关爱。

以上是有关盲人取物大班教案的基本内容和建议，希望对您有所帮助。

二、小班攀岩墙教案反思？

对于小班攀岩墙教案，我认为可以从以下几个方面进行反思：

1. 设计教案时，需要充分考虑幼儿的身体特点和心理需求，尤其是小班幼儿。攀岩墙是一项高难度的运动，需要具备一定的身体素质和技能，同时也需要克服恐高等心理障碍。因此，我们需要在设计教案时，充分考虑幼儿的能力和兴趣，选择适合他们的攀岩墙，设置适当的高度和难度，并在教学过程中注重心理辅导，帮助幼儿克服恐高。

2. 在教学过程中，需要充分考虑安全问题。攀岩墙是一项高风险的运动，需要在教学过程中加强安全意识，采取有效的安全措施，确保幼儿的安全。同时，需要对幼儿进行安全教育，让他们了解攀岩墙的危险性，培养他们正确的安全意识和行为习惯。

3. 在教学过程中，需要注重对幼儿的个体差异的认识和尊重。不同幼儿的身体素质、技能水平、兴趣爱好等都有所不同，需要针对不同的幼儿制定不同的教学计划和方法。同时，在教学过程中，要注意对幼儿的情感关怀和鼓励，让他们在攀岩墙上体验到成就感和自信心，培养他们的自我管理和自我调节能力。

4. 在教学过程中，需要注重家园合作。攀岩墙是一项需要家长配合的运动，我们需要与家长沟通，让他们了解攀岩墙的意义和安全注意事项，并征得他们的同意和支持。同时，我们还需要向家长反馈幼儿的学习情况和进展，让家长参与到幼儿的学习过程中来。

三、户外活动《击沙袋》教案？

　方法：　　游戏参加者分成两组，用猜拳方法确定站位，赢者站在圆圈外，输者站在圆圈内，圆圈外的人持小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果都被击中，两组交换位置，重新比赛。如果圈内的人将沙包接住，得1分，积4分，就可以“救”上一人，继续参加比赛，如果积4分而又无人可救时，圈内的人改为单足跳躲闪。

四、中班户外活动顶球走教案？

讲课目标，中班户外活动顶球走活动，要求孩子们掌握其方法要领，继续在活动中需要注意的问题能够独立的完成任务

讲课内容分析，老师，可以把这项活动的方法步骤积极在每一项活动中所做的要求给孩子们做清楚，让孩子们明白这个活动的要领，最后让孩子能独立完成这项任务，在评价方面，让孩子们分成组别进行考核，也可以，孩子们分成组，相互对比进行考核，已完成整个任务

五、投球进圈教案户外活动？

这其实是两个问题，首先投蓝时，蓝球处于下降阶段时是不允许触球的，否则叫干扰球，算球进了。

六、中班户外活动爬笼教案？

中班户外爬笼教案：为锻炼宝宝的秩序感，四肢协调能力的发展，开设课程户外爬笼，首先将幼儿分为两到三组，和幼儿讲清楚游戏规则，一个一个排队进行爬笼，不能争抢，要进行有序接龙，一个幼儿爬进去再出来以后，另外一个幼儿才能开始爬进去，接着后面的孩子接上就可以了

七、中班户外活动看谁抛得远教案？

一、设计意图:

中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了"打靶"和"投远"两个游戏。"打靶" 游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。"投远"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。

二、活动目标:

1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。

3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。

三、活动准备:

1.纸球若干。

2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。

四、活动过程：

1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。

2.探索扔纸球的方法（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。

师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。

（2）幼儿自由探索，教师个别指导。

教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。

（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。

师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。

师：请听老师的口令做相应的动作。

师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。

3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。

打靶 师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。

投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。

（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。

我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。

师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。

（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。

师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。

4.炸碉堡游戏（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。 大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。

（2）幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。

（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？

（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。

5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。

五、课后反思：

1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。

2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"圆靶"应在做的大一些。

八、中班户外活动运沙包教案？

教学目标，户外活动，运沙包，游戏活动，学习要求孩子们掌握这项活动的方法和技能，并能独立完成任务讲课分析老师可以把户外活动运沙包的方法，方式，原则，步骤以及在活动中所要注意的各种问题，给孩子们一步一步的讲清楚，让孩子们熟悉并了解整个活动的流程和程序，并且在最后老师的指导下完成这项活动讲课反馈对已完成比较好的组合组别，老师有一点小奖品奖励进行表扬

九、小班户外活动淘气堡教案？

1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

　　2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。

　　3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。

十、攀岩墙上的凸出物叫什么？

攀岩墙一般是人造结构，其上有众多的保障安全以及用来攀爬的设置。

　　上面的突出物是攀岩岩点，它是一个个造型丰富，模拟各种石头结构、又能使用一定方法抓握的人造支点，可以用手用脚来接触。

　　攀岩岩点是通过螺栓和螺母通过一定的方法固定在攀岩墙上的。

　　另外还可能有的突出物有

　　挂片：用来钩挂安全锁，从而能将安全绳放入安全锁中形成一个动态保护系统。

　　大型岩点：一般大型岩点是用来丰富攀岩墙内容和难度体系以及特定动作。

　　屋檐：一般在一定高度攀岩墙本省会有较大的突出或者完全水平的改变，这是为了增加趣味性和难度。

　　金属柱状结构：一般在顶端的结构用来作为保护支撑点。