今天的体育课上,体育老师宣布练习爬攀登架,我下了一大跳,因为我个子小,我从来都不敢爬,我正想着老师已经宣布攀登,开始轮到我了,我鼓足勇气,两手紧紧的拉住横杆,两腿用力的蹬着,费了九牛二虎之力才爬到了顶端,这时候我累得真的是气喘吁吁,接下来要翻过顶端的横杆,从另一面下去,这个把我难住了,我的心怦怦直跳,我不小心抬起了右脚,可因为抖得厉害,只能放下,正在这时,耳边传来了同学们的加油声,这声音给了我力量,给了我信心,我看了看横杆,我一定要跨越你,于是我抬起左脚爬了过去,然后慢慢的移到了右脚,就这样成功了!
攀登的攀笔顺:横、竖、撇、点、撇、点、撇、点、横、竖、撇、点、横、撇、捺、撇、横、横、竖钩
攀登 [ pān dēng ]抓住东西上去。也用于比喻。三国 魏 曹植 《九愁赋》:“捲浮云以太息,顾攀登而无阶。”
笔画顺序:横、竖、撇、点、撇、点、撇、点、横、竖、撇、点、横、撇、捺、撇、横、横、竖钩
组词:
1、攀登→例句:老师勉励大家要树立雄心壮志,努力攀登科学文化知识的高峰。
2、高不可攀→例句:现在,这棵槐树已高不可攀。
幼儿扮演小猴子上攀登架摘桃子在规定时间听到口令迅速攀登架上摘果子,最终以摘果子最多为胜利者
巉[chán]
巉,汉语二级字,读作chán,本义是山势高峻,山峰峻峭:引申义是言词尖刻。
笔画:17
笔顺:竖、竖折、竖、撇、横撇、竖、横折、横、横、竖提、撇、竖弯钩、撇、横撇、竖、横折、横、撇、竖弯钩、点、
巉岩 chányán:一种陡而隆起的岩石,如悬崖或崖、孤立突出的岩石。
他紧紧地抓住树枝,蹬着哥哥的肩努力往上攀,不多时就攀上了树。
我手上抓着凸起的岩石,不断的向上蹬,最终攀登上了顶峰。
他抓住树枝,向上一跃,脚蹬在树枝上,拉过结有果的树梢,把果子扯了下来,最终攀上花坛。
抓:李明眼明手快地抓住了快掉下去的书。
蹬:他的父亲冒着数九寒天的北风,拼命地蹬着人力三轮车挣钱。
攀:继往开来,强盛崛起,永不称霸,攀蹬巅峰,服务人类,共和世界。
攀登,攀岩,
“攀”,现代汉语规范一级字(常用字),普通话读音为pān,“攀”的基本含义为抓住东西向上爬,如攀登、攀高;引申含义为拉扯,拉拢,结交,如攀交、攀扯。
在日常使用中,“攀”也常做动词,表示摘取,如攀搴(折取)。
“攀”,初见于秦朝小篆中,形声字。从手,表示用手抓物向上爬;从樊,樊像两手抓住树木或荆棘的样子;樊(fán)兼表声。本义是攀援。“攀”字简体版的楷书从秦朝小篆演变而来。
1、抓:李明眼明手快地抓住了快掉下去的书。
2、蹬:他的父亲冒着数九寒天的北风,拼命地蹬着人力三轮车挣钱。
3、攀:继往开来,强盛崛起,永不称霸,攀蹬巅峰,服务人类,共和世界。
4、推开:小红轻轻推开门,蹑手蹑脚地走进教室备课室。
5、抓住:我们应抓住有利时机,趁热打铁完成上级交给的任务。
6、蹿:我说你们怎么跟浇了粪的庄稼一样,蹭蹭往上蹿哪。
扩展资料
小学生造句方法:
1、在理解词义的基础上加以说明,如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写,如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用,如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的'。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
攀缘茎
茎不能直立,靠卷须或吸盘的器官附着在别的东西上生长的茎.
攀援茎
茎幼小时较为柔软,不能直立 ,以特有的结构攀援支持物上升。
攀缘茎是攀援茎的一种
攀岩,攀登,攀关系,攀比,攀上,攀钢,攀高,攀亲,攀援,攀折,攀西,攀龙附凤,攀姐,潘攀,攀附,攀谈,攀缘,攀不上,攀荣,攀屋顶,攀越,攀树上。
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