一、中班握笔目标？

首先，让中班的孩子了解握笔的正确姿势方法，以及自己所能采取的措施让孩子明白，在学习中握笔是一个非常重要的学习习惯，因为好的握笔方式可以减轻手臂的力度把字写的更好

内容，老师讲清楚，握笔的正确姿势手指与手指之间的配合和协调，可以分步骤的进行，

考核，把孩子们分成组让孩子们进行演示老师指出，其中的问题，一一改正

二、中班跳高目标？

能原地蹬地起跳连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米左右)；能双脚熟练地改变方向(前、后、左、右、转身)跳；能从35-40厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米；能助跑跳远，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍，能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。

三、中班美术目标？

幼儿美术教育目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力

四、中班剪纸目标？

剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。

培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。

五、中班常规目标？

常规目标有：

（1）幼儿能用适当的方式表达自己的感情和需要。

（2）有良好生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

（3）积极主动与同伴交往，学习分享，谦让与合作。指导重点：

（1）关心他人。

（2）主动和熟悉的人打招呼，初步控制自己的情绪和行为。

（3）愿意参加集体活动，为班级做力所能级的事情。

六、中班自然目标？

1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为 o

3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 o

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

七、中班书写目标？

一、基本情况分析

幼儿园的学生普遍写字潦草,书写不注意字形的间架结构。有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确,不能很好地静下心来认认真真地书写,从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现。还有学生认为,有了电脑打字,字写得好不好已经显得并不重要。

二、教学目标

1、培养学生写字的兴趣和审美能力。 培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 使生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、 偏旁、结构的特点,初步掌握了汉字的书写方法。

3、通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。

5、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁”

三、教学措施

(1)、教学中,严格要求。

除读写姿势要正确,笔顺规则要熟练运用,偏旁、结构的书写要注意掌握规律外,还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。

(2)、教学中,具体指导。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导,还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征,进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

(3)、课堂指导与课后练习相结合。

只靠两周指导一次铅笔字书写来提高学生的书写水平是不行的。要把字写好,必须经常练习,持之以恒。因此,课外应根据教学要求和教学进度,布置一定数量的作业,分量不可过多,书写时间不可长。

(4)学会正确方法,养成良好的书写习惯。

八、初中班级目标？

宽荣阳光，活泼进取！！！班 训” 集 锦 “班训”是校园文化的重要组成部分，也是对学生进行思想品德教育的一种很好形式。

我校许多班级同学和班主任创作了体现自己创意的“班训“，表达了班级师生共同的期望和追求，是班级师生引为自豪的标志。

即使多年以后，那短短的“班训”，也会珍藏在我们的记忆中，使我们时时怀念曾经的好同学，曾经的好集体，曾经的初中生活。

让“班训”成为我们班集体的共同目标，成为我们团结奋斗的不懈动力吧！

厚德载物.自强不息 鸿鹄展翅，志在蓝天 同舟共济，劈浪向前 鸿鹄高翔，一举千里 天道酬勤，唯我独尊 正直向上 ,热于求知

九、中班自然发展目标？

1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为 。

3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

十、中班骑行发展目标？

1 中班骑行的发展目标是提高幼儿的运动能力和协调性，培养他们的自信心和勇气，以及增强他们的团队合作精神。2 中班骑行可以帮助幼儿发展肌肉协调性、平衡感和方向感，同时也可以提高他们的注意力和反应能力。此外，骑行还可以增强幼儿的自信心和勇气，让他们敢于尝试和挑战自己。在团队合作方面，中班骑行可以让幼儿学会互相帮助、配合和协作，培养他们的团队合作精神。3 中班骑行的发展目标还可以包括提高幼儿的环保意识和交通安全意识，让他们学会爱护环境和遵守交通规则，成为文明交通的参与者。