一、写一篇春天的小练笔？

春姑娘迈着那轻盈的步子向我们走来了，她给我们带来一阵一阵凉爽的春风。

春姑娘给我们带来了灿烂的阳光，有时也给我们带来里细细的小雨，把大地冲洗得干干净净，让田野里的禾苗喝得饱饱的，也让小树苗喝得足足的。

二、以我性格温柔写一篇小练笔？

自己温柔

温柔，你体尝过吗？你温柔过吗？

绕梁的紫燕是温柔的，它要用这种美好的东西来熏陶和哺育幼辈；代烈日露晒补过的月光是温柔的，它将平和、清凉的银辉洒向大地，轻缓地抚慰被灼伤的记忆；嘀嗒嘀嗒的台钟是温柔的，它安稳而又体贴地踱着，从不惊扰每个香甜的美梦；少女的心地是温柔的，一个姑娘如若不具备这点，那她还能有多少魅力呢？

有的人，在妈妈怀里撒娇的时候是温柔的，以后命运将其拨弄得不成样子，温柔随同人生价值被一起拍卖了；有的人，生来匮乏温柔的细胞，可是几经风雨之后，生命之树的根部却长出了温柔这只蘑菇。

诚然，温柔常与爱恋、仁慈为伍，常跟宽厚、善良作伴。不过，谁要以为温柔同“软弱无力”有什么瓜葛，那就有失公允了－－

春风算得上温柔了吧，它从冻结的河面上走过，坚冰竟出现了裂缝；棉花称得上温柔了吧，蹦得再高的棉球一落到上面，就此弹不起来了；友谊也该是温柔的吧，可它能叫铁骨铮铮的硬汉愧悔不已，潸然泪下。

温柔，何其微妙的东西。你几乎看不见，听不出，摸不到，但却感受得到。它是一种慈祥、热诚、仁厚、道义和爱的结晶体，它坚强有力，它于美丽并存。

三、写一篇冰箱拟人的小练笔？

  大家好！我是一台不起眼的电冰箱，我身高1．65米，穿着一件银白色的衣裳住在客厅的一个角落里。

   我的小主人对我十分关心，每天把我打扮的漂漂亮亮，整理的干干净净。我的好朋友桌子都非常的羡慕我。其实主人也怕我生气，有情绪可能就会停止工作，主人夏天就不能吃到美味可口的icecream了。

   我分上下两个部分。只要把我身上的门打开，一阵白色烟雾凉气扑面而来，仿佛来到了冰雪世界。有时小主人还把我当作空调了。夏天，小主人把自制的冰淇淋放在我的“肚子”里或者是那出一快冰块摸一摸，凉快凉快。除了小主人会放冰淇淋以外，小主人的妈妈还会在这里放些新鲜的肉制品。

  我可以冷藏许多食品！下身的门上有两层架子。第一是由一个窝一个窝的小洞组成的塑料架子，是放鸡蛋用的，把鸡蛋放在这里既稳当有保鲜。听了我的介绍，您一定会觉得我的本事挺大吧！其实，在我的家族里我只算个不大不小的孩子，有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本事也很大。我相信随着科技的发展，我还会给人们带来更多的美好生活。

四、写一篇关于父爱的小练笔？

父爱如山，母爱如水。我所拥有的父爱，藏在门前的几级青石阶上。点点阳光洒在长长的石阶上，依稀的青苔似乎在感谢自然的恩赐，露珠映照着微笑，偶尔滋润着石阶。日复一日，年复一年。

小时候，每天都要等到父亲回来才吃饭。所以我和姐姐总是坐在石阶上，望着远方。直到一个疲惫的身体在夕阳中拖着长长的身影走来，我们便会跑过去，又是拿衣服，又是递毛巾，嘴里还乐呵呵地叫到:“开饭喽！”父亲便抱起我们其中一个，朝家走去。

五、仿照父爱之舟 写一篇小练笔？

父爱是什么？是暴雨中为你撑伞的大手，是跌倒时背着你的身躯……父爱不仅仅是这些，父爱像太阳一样让我心里热乎乎的。

那是一个雷雨交加的下午。我站在学校门口等待妈妈来接我。同学们都一个个地被家长接走了。最后只剩我一个人站在校门口。老师问我：“你的家长怎么还不来？”我只是苦笑了一下，并没有说话。

又等了一会儿，这我才看到了一个熟悉的背影，是爸爸！我的鼻子一酸，哭了起来。看了看时间，已经4：30了。我对爸爸说：“你现在不是还没到下班时间吗，怎么来接我了？”爸爸说：“我向老板申请早一点下班了。”我说：“哦！那妈妈呢？”爸爸又说：“你妈妈今天加班，让我来接你。”我高兴地说：“咱们回家吧。”

在雨中，爸爸把雨伞全放在了我的身上，自己身上都被淋湿了。我说：“爸，你不需要雨伞的吗？”爸爸说：“我没事儿，快到了。”虽然天气是冷的，但是有了爸爸的爱，我的心里热乎乎的。

母爱如水，父爱如山，而我是夹在他们中间的一艘小船。大山为我挡风雨，流水使我勇敢前行。

六、仿写威尼斯的小艇写一篇小练笔？

清纯，古老的威尼斯渐渐苏醒。原本寂静无声的街道开始出现行人，慢慢变得嘈杂起来。河水澄澈碧蓝，蜿蜒的水流，流动的清波，构成了一副诗情画意的清晨水城图。

起早贪黑的船夫早早坐上小艇，伴着粉红的朝霞去向远方，好学的孩童背起书包，坐上小艇，伴着初升的太阳去往学校。可爱的老人在门口伸了伸懒腰，在和谐阳光的包围中唱起了古老的歌谣。

七、小练笔我多想去看看写一段话？

1、我多想去看看遥远的南极，那里有可爱的企鹅，有美丽的极光。我多想去祖国的宝岛台湾去转转，和那的小朋友一起去看美丽的日月潭。

2、我多想飞上蓝天，摸摸那洁白的云朵。我多想去看看美丽的湘江，屹立在橘子洲头的毛主席像十分壮观。

八、小练笔怎么写？

小练笔的写法：

1、变换角度，抓改写。对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，可以加深对课文内容的理解，又可以创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。

如《石榴》这篇课文介绍了石榴抽枝长叶、开花、结果的生长过程，可以让学生把自己看做是可爱的石榴，来介绍自己，在作自我介绍时，可根据从文中了解的、插图上和生活中观察到的，分别介绍石榴的生长过程和果实的特点。

2、空白之处，抓扩写。  

作者常常会运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在课文中，有些地方写得很含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象的空间。这样的文章充分抓住空白，把写得简练的地方补写具体，把写得含蓄的地方补充完整，通过填补这些空白，可以加深对课文内容的理解，可以提高想象能力和语言表达能力。

3、示例模仿，抓仿写。

仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式。进行仿写，降低习作的难度，激发他们习作的兴趣，进而提高习作能力。提供有效的模仿对象和语言表达形式，可以促使语文综合能力的提高。

4、奇思妙想，抓续写。

有些文章的结尾写得比较留有余地、耐人寻味，留有巨大的猜想空间。可以通过合理的想象把这样的猜想用自己的语言表达出来。

九、妈妈做饭可麻利了,写一篇小练笔？

妈妈是一个爽快麻利的人，就拿做饭来说吧，不一会儿一桌子饭菜就做好了

十、写一篇意见不同怎么办小练笔？

1.实际生活中的许多事情都不是一加一等于二那么简单，在意见出现分歧时我们应考虑各方的看法，再去找出合理的解决方案。

2.生活中我们总会遇到与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨别人。

3.意见不同时，要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。