①背景（原因、历史条件、目的、动机）、②内容（过程、经过、活动、情况）、③意义（性质、影响、评价、教训）进行分析，从而总结出历史的基本规律和原理，探求出历史学习方法与规律，以指导学生学习、提高学习效率。

一、历史背景、原因和目的

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化等方面）

经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等方面

政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事等方面

文化背景=思想、宗教+科技+教育等方面

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于

3、原因广度：可分为主观原因+客观原因

主观原因：与事件发起者或参与者的主观意志有关的、事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素，如例2中的马克思主义的传播、各地共产主义小组的建立就是主观原因。

客观原因：与事件发起者或参与者的主观意志无关的自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等，如例2中的无产阶级的壮大、共产国际的帮助就是客观原因。

4、原因深度：可分为：根本原因、主要原因、直接原因

根本原因：指在历史事件发生的若干原因中最本质的、起决定作用的、影响全局并带有必然性的原因

主要原因：指历史事件发生发展的原因中起主导作用的原因

直接原因：指引起历史事件发生的最近的、最直接的因素（如导火线、借口等）

三者既有层次区别，又有联系渗透。例3：“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、新文化运动及人们思想解放、马克思主义传播等因素；根本原因是中国资本主义发展与无产阶级壮大。

5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团之间的矛盾……

6、目的、动机：可以分为：直接的、主要的、根本的

二、历史内容=经济+政治+文化等方面

历史内容主要包括：时间、地点、人物、活动。人物包括重要个人、群体、组织、政党、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态的情况、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局等方面

近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济等方面

经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策等方面

经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体等方面

国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）

2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事等方面

近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利等方面

国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协等方面

3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流等方面

自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学等方面）

社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术等方面

文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位等方面

4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败

三、历史影响、意义和教训

1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等方面

2、影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）（当时的）+深远影响（以后的）等方面

经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等

政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等方面

文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等方面

3、判断成败及原因

判断成败依据：直接目标、主要任务、根本任务等方面是否实现或实现的程度。

成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略等方面）

成败根源=（社会条件+阶级本质）

4、经验教训或启示：（经验+教训）→启示

5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

历史的要素包括事件、时间、地点、人物、过程、结果、影响等。