引言

跷跷板是幼儿园中常见的游戏器具之一，对于中班幼儿的平衡能力有着重要的促进作用。通过跷跷板的活动，可以帮助幼儿培养身体平衡、锻炼肌肉协调性和提高空间感知能力。本教案将介绍如何有效地进行跷跷板活动，以帮助中班幼儿提升平衡能力。

教案目标

通过跷跷板活动，中班幼儿将能够：

• 提高身体平衡能力
• 锻炼肌肉协调性
• 增强空间感知能力

教案步骤

准备活动场地

选择一个平坦且安全的活动场地，确保跷跷板的安装牢固稳定，并确保周围没有尖锐物体或障碍物。

引导幼儿认识跷跷板

在开始活动之前，教师应当引导幼儿认识跷跷板。可以通过朗读相关故事、观看图片或实地参观游乐场等方式，让幼儿了解和熟悉跷跷板的形状和使用方法。

示范正确的上下跷跷板姿势

教师应当示范正确的上下跷跷板的姿势，包括站在跷跷板的中央位置、双脚分别放在前后两端，保持平衡并用手扶住跷跷板的侧边。让幼儿观察示范并模仿正确的姿势。

组织幼儿排队轮流跷跷板活动

根据班级人数和跷跷板数量的配比，组织幼儿进行排队轮流跷跷板活动。每个幼儿依次上下跷跷板，其他幼儿应当保持安静观察。教师在一旁指导和鼓励幼儿，确保他们正确地掌握上下跷跷板的姿势。

进行跷跷板游戏

在幼儿逐渐掌握了基本的上下跷跷板技巧之后，可以进行一些跷跷板游戏，如传球游戏、冲刺比赛等。这些游戏可以增加活动的趣味性，让幼儿更主动地参与。

整理活动场地和总结

活动结束后，教师应当带领幼儿一起整理活动场地，收拾跷跷板等游戏物品。然后，与幼儿一起回顾活动，让他们分享自己的收获和体会。

结语

通过跷跷板活动，中班幼儿可以在玩乐中提升平衡能力、锻炼肌肉协调性和增强空间感知能力。教师在跷跷板活动中的引导和指导起着至关重要的作用，应当注重幼儿的安全，同时激发他们的兴趣和参与度。希望本教案对于中班幼儿的跷跷板活动有所帮助，谢谢大家阅读。