一、幼儿园拖班科学《跷跷板》教研教案？

　设计意图： 　　《跷跷板》一课是青岛版科学教材三年级下册第一单元《常见的力》的第三课。

“游戏”是孩子们童年生活的一部分，而“跷跷板”这一活动更是孩子们乐于参与的。教材从引导学生回顾玩跷跷板时的发现入手，引领学生提出问题，进而利用杠杆尺“想办法找平衡”。使学生在动手中寻找杠杆平衡的规律。　　探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡； 　　教学目标： 　　1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺平衡规律。　　2、学会在游戏中合作交流，善于提出和发现问题；关心人们运用杠杆原理的技术成果，乐于用学到的知识改善生活。　　3、知道杠杆平衡的条件，了解天平的主要构造，了解生活中的平衡现象。　　教学准备： 　　1、杠杆尺、钩码、蜡烛、火柴等。　　2、有关平衡现象的图片、制作简易天平的材料等。　　教学过程： 　　（一）创设情境 导入新课 　　1、观看资料-玩跷跷板 　　师：看过这段资料后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？ 　　2、学生交流汇报。　　3、师：我们这节课就来研究跷跷板平衡的秘密。（板书：跷跷板） 　　（二）制定计划，实验探究 　　1、师：请看，这是一个特殊的跷跷板，它叫杠杆尺，这是底座、竖杆、平衡尺，仔细观察杠杆尺，大家有什么发现？从中间往左数是第1格、第2格、第3格、第4 格，从中间往右数是第1格、第2格、第3格、第4格，左边第一格和右边第一格到中间的距离是一样的，那么左边第4格和右边第4格到中间的距离也是一样 。这是钩码，它可以挂到杠杆尺上。我在左边第一格挂1个钩码，有什么现象发生？（左边沉下去了）看到这里，你有什么想法？你想怎样做？其他同学的想法和他一样吗？好，你来试一试，如果成功了，给他点掌声好不好（鼓掌），现在我把他的方法记录在杠杆尺图上，贴到黑板上。　　2、师：刚才，我们演示的只是一种玩法，要想研究平衡的秘密，仅靠一种玩法是不行的，需要大量的玩法，你们还想怎样玩，使杠杆尺平衡呢？ 　　学生自由发言，如实验中要做好记录，教师予以鼓励。　　3、师：同学们使杠杆尺平衡的方法可真不少！下面让我们按自己的想法使 　　桌上的杠杆尺平衡，注意两点要求：一是小组要分工，要有操作员、记录员、汇报员、问题员，问题员可以随时提问题，让操做员讲一讲为什么能平衡？二是平衡了的杠杆尺可以放到一边，别乱动。开始做吧。　　（师巡回指导，督促学生做好记录，问是怎么想的，为什么平衡？两边比较，两边挂一样多钩码会怎样，两边不一样多时会怎样？） 　　4、师：同学们找到这么多平衡的方法，真了不起，下面让我们以自己喜欢的方法交流一下，可以拿着平衡了的杠杆尺作介绍，可以展示你的杠杆尺图，谁的玩法有趣，我们就把它贴在黑板上。

二、幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案？

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4.教会幼儿做个胆大的孩子。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

小兔头饰若干，照相机。

活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神

三、灰尘颗粒大还是甲醛颗粒大？

甲醛的颗粒直径是固定的，可是灰尘有大有小，灰尘颗粒直径一般在500微米以内，而甲醛的直径是纳米级别的，所以灰尘大

四、跷跷板的三大组成部分？

跷跷板的结构分为底座，支撑结构，平衡杆，夹手和座位。

五、幼儿中班教案郊游用品大搜索教案？

活动目标：　　

1.感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。　　

2.观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。　　

3.有热爱大自然的情感，知道爱护环境。　　

　　

活动准备：　　

1.选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。　　

2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。　　

3.穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。　　

　　

活动过程：　　

一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。　　

（1）教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。　　

（2）教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？　　

（3）教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？　　

二、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。　　

到达地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。　　

（1）观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。　　

（2）观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。　　

（3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。　　

四、组织游戏：寻宝活动。　　

在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。　　

五、围坐在草坪上休息，吃点心。　　

提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。　　

六、自由活动。　　

放风筝、写生、踢足球等。　　

　 　

因为选择了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。　　

活动反思：　　

刚开学，就有小朋友问：“老师，我们什么时候出去郊游啊？”今天，秋高气爽，孩子们拉着好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子们的注意，再是随风飘落的树叶，也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，念着儿歌，惹的行人纷纷回头。我也发现，孩子们升入中班后，自我保护能力得到提高了，能自己注意观察道路情况，还能关心到同伴。总的说来，孩子们非常喜欢类似的亲近大自然的活动。　　

六、教案三大导入？

问题应该是写教案时，课堂的三大导入方法吧