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跷跷板大颗粒教案(跷跷板小颗粒教案)
发布日期:2023-04-19 12:23:04   点击:0

一、幼儿园拖班科学《跷跷板》教研教案?

 设计意图:   《跷跷板》一课是青岛版科学教材三年级下册第一单元《常见的力》的第三课。

“游戏”是孩子们童年生活的一部分,而“跷跷板”这一活动更是孩子们乐于参与的。教材从引导学生回顾玩跷跷板时的发现入手,引领学生提出问题,进而利用杠杆尺“想办法找平衡”。使学生在动手中寻找杠杆平衡的规律。  探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡;   教学目标:   1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释;能通过观察、实验等方式认识杠杆尺平衡规律。  2、学会在游戏中合作交流,善于提出和发现问题;关心人们运用杠杆原理的技术成果,乐于用学到的知识改善生活。  3、知道杠杆平衡的条件,了解天平的主要构造,了解生活中的平衡现象。  教学准备:   1、杠杆尺、钩码、蜡烛、火柴等。  2、有关平衡现象的图片、制作简易天平的材料等。  教学过程:   (一)创设情境 导入新课   1、观看资料-玩跷跷板   师:看过这段资料后,你们有什么发现吗?有哪些不同的地方吗?   2、学生交流汇报。  3、师:我们这节课就来研究跷跷板平衡的秘密。(板书:跷跷板)   (二)制定计划,实验探究   1、师:请看,这是一个特殊的跷跷板,它叫杠杆尺,这是底座、竖杆、平衡尺,仔细观察杠杆尺,大家有什么发现?从中间往左数是第1格、第2格、第3格、第4 格,从中间往右数是第1格、第2格、第3格、第4格,左边第一格和右边第一格到中间的距离是一样的,那么左边第4格和右边第4格到中间的距离也是一样 。这是钩码,它可以挂到杠杆尺上。我在左边第一格挂1个钩码,有什么现象发生?(左边沉下去了)看到这里,你有什么想法?你想怎样做?其他同学的想法和他一样吗?好,你来试一试,如果成功了,给他点掌声好不好(鼓掌),现在我把他的方法记录在杠杆尺图上,贴到黑板上。  2、师:刚才,我们演示的只是一种玩法,要想研究平衡的秘密,仅靠一种玩法是不行的,需要大量的玩法,你们还想怎样玩,使杠杆尺平衡呢?   学生自由发言,如实验中要做好记录,教师予以鼓励。  3、师:同学们使杠杆尺平衡的方法可真不少!下面让我们按自己的想法使   桌上的杠杆尺平衡,注意两点要求:一是小组要分工,要有操作员、记录员、汇报员、问题员,问题员可以随时提问题,让操做员讲一讲为什么能平衡?二是平衡了的杠杆尺可以放到一边,别乱动。开始做吧。  (师巡回指导,督促学生做好记录,问是怎么想的,为什么平衡?两边比较,两边挂一样多钩码会怎样,两边不一样多时会怎样?)   4、师:同学们找到这么多平衡的方法,真了不起,下面让我们以自己喜欢的方法交流一下,可以拿着平衡了的杠杆尺作介绍,可以展示你的杠杆尺图,谁的玩法有趣,我们就把它贴在黑板上。

二、幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案?

活动目标:

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4.教会幼儿做个胆大的孩子。

活动重难点:

幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。

活动准备:

小兔头饰若干,照相机。

活动过程:

1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

4、人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

结束活动:

让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。

活动反思:

娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神

三、灰尘颗粒大还是甲醛颗粒大?

甲醛的颗粒直径是固定的,可是灰尘有大有小,灰尘颗粒直径一般在500微米以内,而甲醛的直径是纳米级别的,所以灰尘大

四、跷跷板的三大组成部分?

跷跷板的结构分为底座,支撑结构,平衡杆,夹手和座位。

五、幼儿中班教案郊游用品大搜索教案?

活动目标:  

1.感受欣赏秋天里大自然的美景,体验郊游的乐趣。  

2.观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。  

3.有热爱大自然的情感,知道爱护环境。  

  

活动准备:  

1.选择好郊游地点,确定线路,选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。  

2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。  

3.穿轻便服装,带少量食物、水、风筝等。  

  

活动过程:  

一、出发前做简短谈话,明确外出的任务和要求。  

(1)教师:今天我们到XX地方去旅游,大家去找一找,看一看秋天是什么样子的,回来后请大家谈谈你看到了什么。  

(2)教师:秋天的景色是很美的,我们该怎样对待美丽的花草树木?  

(3)教师:我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么?我们过马路时应该注意什么?  

二、沿指定地点,带领幼儿观察欣赏秋天的景色。  

到达地点,按计划路线组织幼儿观赏重点景物。  

(1)观察田野里的花及农作物,鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。  

(2)观察秋天的树叶,带领幼儿拣树叶,并收集外形比较好看的树叶。  

(3)拣起被游人丢弃的垃圾,维护大自然或公园里的美好环境。  

四、组织游戏:寻宝活动。  

在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等,按纸条指示完成任务,得到一份小礼物。  

五、围坐在草坪上休息,吃点心。  

提醒幼儿注意保持卫生,垃圾要放入垃圾箱。  

六、自由活动。  

放风筝、写生、踢足球等。  

   

因为选择了附近的田野作为郊游的地点,所以,孩子们是排好队步行的。  

活动反思:  

刚开学,就有小朋友问:“老师,我们什么时候出去郊游啊?”今天,秋高气爽,孩子们拉着好朋友的手,走上了郊游的道路。一路上,秋天的花先吸引了孩子们的注意,再是随风飘落的树叶,也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念,他们兴高采烈地唱着歌,念着儿歌,惹的行人纷纷回头。我也发现,孩子们升入中班后,自我保护能力得到提高了,能自己注意观察道路情况,还能关心到同伴。总的说来,孩子们非常喜欢类似的亲近大自然的活动。  

六、教案三大导入?

问题应该是写教案时,课堂的三大导入方法吧

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