跷跷板是旋转现象
跷跷板不是平移现象，它是旋转现象。
旋转，是指在平面内，把一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。点O叫做旋转中心，旋转的角叫做旋转角，如果图形上的点P经过旋转变为点Pˊ，那么这两个点叫做这个旋转的对应点。
跷跷板的原理：跷跷板原理是杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和阻力臂。
重力加速度导致一上一下，高者重力加速度要大于低者，所以高者下降，同时在杠杆原理作用下将低者翘起来，如此循环。
跷跷板真的是我们童年快乐的记忆了，它是一个需要两个人配合的儿童娱乐活动，所以玩的两个人必须要好好合作，小的时候我么就经常跟小伙伴一起玩。但同时跷跷板也是会发生意外事故的，所以家长们在孩子玩跷跷板时也要守在孩子的身旁，以免发生意外。
平移：指在同一平面内,将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。
特点：平移不改变图形的形状和大小,平移后的图形与原图形上对应点连接的线段平行（或在同一条直线上）且相等.它是等距同构,是仿射空间中仿射变换的一种。
旋转：是指围绕某个点或线做圆周运动。
特点：其运动方式的特点是物体上的各点都绕着中心点做圆周运动。
联系：旋转和平移都是物体运动现象， 都是沿某个方向作运动， 运动中 都没有改变本身的形状、大小与自身性质特征。
区别： 平移的这种运动现象又称平行移动， 是物体或图形在同一平面内 沿直线运动， 朝某个方向移动一定的距离。 运动方式的特点是图形或 物体中任意一点的运动方向和快慢相同， 也就是说物体上任意两点的 连线，在运动过程中始终保持平行的运动，移动的距离相等。
旋转的这种运动现象就是图形或物体围绕某一点或轴进行圆周 运动。其运动方式的特点是物体上的各点都绕着中心点做圆周运动。
判断方法：判断一种现象是平移还是旋转，关键要看两个条件： 第一是图形在运动时是绕一个定点（或轴）运动还是沿直线运 动 第二是图形运动时角度有没有改变。
看是什么形状的滑滑梯。如果是直的就是平移，如果是那种旋转型的，那就既不是平移也不是旋转
钟表的时针，分针，秒针转动的时候是旋转现象
滑滑梯，幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要坚定的意志和信心
旋转现象：（从大到小）地球自转、公转；游乐场的摩天轮，旋转木马；电风扇；等等。 平移现象：（从大到小）宇宙的膨胀，无时间概念，无位置概念，可当做平移；地、月球围绕太阳公转，地球和月球是平移；人和移动的交通工具；等等。
是旋转现象。在平面内，把一个图形绕点O旋转一个角度的图形变换叫做旋转，点O叫做旋转中心，旋转的角叫做旋转角。开关门也是围绕一点做旋转运动，是旋转现象
妈妈用拖布擦地，是直直地移动，移动过程中方向不发生改变，
所以它是平移现象；
自行车的车轮是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变，
所以它是旋转现象．
故答案为：平移、旋转．
政府官员退休或离职之后下海进入企业、学校任职的现象，被西方的公共行政伦理专家称为“旋转门现象”。“旋转门现象”也已成了一种备受关注的社会现象。官员以各种形式任职高校，同时，很多高校的教授任职政府官员。
风筝是平移的，风筝在运动的时候需要有一个使风筝向上的力来克服重力，所以风筝也是向上的移动。
风筝的上方位置有弓背，一般风吹风筝的时候方流过的气体在弓背上，上方的气流速度就大于下面的气流速度，风筝上方的气体静压强小于下面，就会产生举力，风筝顺着气流的时候就不会有举力，飞起来是比较困难的。
在放风筝之前一般都是先了解风的方向和速度强弱，可以用小纸片来进行判断，小纸片抛向空中就可以知道风的风向。
风筝受风平衡要注意牵引点，风力平衡的时候风筝再放飞就不会打旋、摇摆，很容易直飞上天，风筝的形状和大小是不一样的，一般情况下是有三个牵引点，根据风筝形状的不同也有一定的区分，蝴蝶风筝是在头部和两翼各选择一对应点，分别抓住牵引点左右轻轻摆动，如果出现歪斜的现象最好是选择新的牵引点。
放风筝的时候还要掌握放飞的方法，放风筝的时候是顺风走到下风处，放风筝的人站在上风处的位置，风筝上举，并就势推向空中，奔跑一端时间风筝就回飞起来。
答案:扇子是旋转现象
平移的定义：指在同一平面内,将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。
特点：平移不改变图形的形状和大小,平移后的图形与原图形上对应点连接的线段平行（或在同一条直线上）且相等.它是等距同构,是仿射空间中仿射变换的一种。
旋转：
定义：是指围绕某个点或线做圆周运动。
特点：其运动方式的特点是物体上的各点都绕着中心点做圆周运动。
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