一、一年级跷跷板式词语？

跷跷板(aab)式词语，例如:

嬉嬉然 [ xī xī rán ]怡然自得貌。

咶咶叫 [ huài huài jiào ]呱呱叫。形容极好。

呱呱啼 [ guā guā tí ]鸡啼声。指代公鸡。

谷谷呱 [ gǔ gǔ guā ]鹁鸠的鸣声。

翣翣眼 [ shà shà yǎn ]犹一眨眼。形容快速或短暂。

嬬嬬然 [ rú rú rán ]幼弱貌。

面面光 [ miàn miàn guāng ]各方面都应付得好。形容为人圆滑。

二、作文捉迷藏游戏规则？

回答捉迷藏游戏适合两人以上的小朋友一起玩，通过协商、排序、抓阄、黑面白面（手心手背）与剪刀包袱锤等，找出一个人做“寻找别人的人”，其余的小朋友想尽一切办法隐藏好自己，不被找到；如果找的人把隐藏的小朋友全部找到就赢了；如果一直找不到隐藏好的小朋友，而是他自己出来的，隐藏的小朋友就赢了。游戏换寻找的人重新开始……这是一款孩子们特别喜欢的游戏

三、介绍游戏规则的作文结尾？

结尾：这一上就是我们的游戏规则，我期待着大家能够在游戏的时候遵守游戏规则，只有这样才能让我们的游戏更加的公平，更加的有责任感，期待着每一个人在游戏当中能够发挥出自己的角色，发挥出自己的才能，才能让我们的游戏完美的游戏，完美的游戏！

四、一年级跷跷板谁最轻谁最重？

小明最轻，小亮最重，因为小明的外号叫“豆芽”，小亮的外号叫“胖墩”。小明和小亮既是邻居，又是同学，还是同年老庚，可不同的是两个人一个瘦，一个胖，小明瘦的像根“豆芽”，小亮却胖的像个“油桶”，外号叫“胖墩”。所以，两个人玩跷跷板时，小明总是被小亮压的下不来，谁轻谁重就不言而喻了。

五、跷跷板，作用？

设计意图

幼儿由于前期经验的缺失，常常会错误地认为“大的物体重，小的物体轻”。为帮助幼儿形成正确的经验，我以跷跷板为切入点。设计了集体教学活动，并与区域活动有机融合，引导幼儿通过操作记录来分析比较、推理判断物体问的轻重关系。尝试在游戏情境中，引领幼儿积极地探索，快乐地学习。自主地成长。

活动目标

1．在游戏情境中尝试操作并用计数形式来比较物体的轻重。

2．运用记录表分析推理和判断物体间的轻重关系。

3．培养合作意识、分析观察能力，体验参与活动的乐趣。

六、跷跷板寓意？

跷跷板的寓意是平衡与快乐，儿童游戏用具。在狭长而厚的木板中间装上轴，然后架在支柱上，两人对坐两端，轮流用脚蹬地，使一端跷起，另一端下落，如此反复，游戏以取乐。翘板，读音qiào bǎn，汉语词语，指一种活动器械，木板中部用东西固定，两头可上下起落，多供儿童游戏玩耍。也叫“翘翘板”、“压板”。

七、躲猫猫的游戏规则作文二十字？

一种游戏，亦称摸瞎子、捉迷藏。

两千年前即流行于希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然后大家向他这个“瞎子”呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种游戏在中世纪为成人游戏。

可以选定一个范围,一个人先蒙上眼睛数到一百，其他人在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。

娱乐性很强，在特定的地方进行有一定的危险性（监狱中、劳教所中或者看守所）。

八、一年级丢沙包游戏规则？

我不知道现在规矩有没有变。在我到那个时候，现在地上画两道横线。两条线中间要有3m的距离。之后两边线后各站两人。一人也可以。再有一些人在线内躲避沙包。被沙包砸中则被淘汰。 如果你接到沙包，就可以低调一次淘汰。两边扔沙包的人接到沙包，就可以喊一声定。线里的人就必须定住不动。然后再有接到沙包的人。向在线内的人扔去。被砸中者则被淘汰。当然如果是接到沙包的人可以抵消一次。

九、一年级拼句子游戏规则？

1、有一天，我们一起做了一个“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏的规则是：母鸡和小鸡排成一队，母鸡在最前面保护小鸡，老鹰不能捉母鸡，专门捉小鸡；裁判开始计时后，时间一到，老鹰如果捉到小鸡算老鹰胜，否则母鸡和小鸡胜。

2、比赛规则是：将一块橡皮放在两个人中间，每人双手必须交叉在胸前。按老师的口令伸出相应的手去抢橡皮，比谁先抢到橡皮。如果先抢到了橡皮，你就是赢者；如果你先抢到橡皮，却伸错手，仍然不能赢得游戏。

十、一年级跳房子游戏规则？

一年级的孩子在进行套房子的时候，游戏规则可以怎么定呢？

首先我们的房子换好之后不能踩到房子的线条，如果踩到就失败，第二我们跳到每一格的时候，一定是要单脚进行活动，而不能是双脚进行活动，如果犯规的话一定要退出，重新比赛再来排队。