一、3岁乐高课程教案？

老师通过介绍，乐高是一种拼装积木，乐高有拼装墙，

老师简单操作后，让孩子们自己发挥动手能力

二、乐高引入主题教案如何写？

活动目标： 　　

1． 在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2． 尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。　　活动准备： 　　1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

三、幼儿园乐高机器人课程教案？

幼儿园乐高机器人的课程教案

1、学编程，逻辑思想，创新思维。机器人编程采用5C1E教学法，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生多方面能力的课程。

2、各种结构的搭配。

3、学习数学、物理。乐高课程学的不仅仅是搭积木，还有更高级的机器人，教学内容还是很丰富的

四、乐高菜园教案？

1． 通过观察让幼儿知道蔬菜的生长环境。

　　2． 认识并了解蔬菜的名称及吃法。

　　3． 通过动手采摘，激发幼儿兴趣，培养幼儿不挑食的好习惯。

　　4． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5． 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

五、乐高投壶教案？

乐高游戏：投壶

一、适合年龄：3～6岁

二、游戏价值：

1.在游戏中锻炼幼儿专注力，帮助练习小肌肉和大肌肉

的灵活性、协调性、手眼协调能力，促进动作的发展。

2.帮助幼儿理解数量关系、感知空间关系和物体下落的速度，激发思维积极性，促进幼儿观察、比较、判断等认知能力发展。

3.能尝试用目测的方式感知自己与壶的距离，猜测自己能否投进。

三、环境与材料：

1.环境：较安全的投掷区

2.材料：竹筒、竹筷，红、黄、蓝、方形、圆形、三角形、1-10数字卡、加减法算式标签若干。

四、游戏玩法：

（一）玩法一：投壶高手（4-6岁）

投壶者一人一壶（筒），站在离壶一定距离，人与壶的距离可根据投壶者年龄灵活调整，手拿箭羽（竹筷）投向壶中，每人相同数量的箭羽，数一数投中次数多者获胜。

（二）玩法二：分类投壶（3-6岁）

小班：

1.游戏筹备。将9个竹筒按颜色、形状、数字标签分为3组分别置于不同位置（有一定间距，3个投掷点），将12根竹筷按颜色、形状、数字分别贴上标签。

2.游戏模式。游戏开始，投壶者由起点携带12根贴有标签的竹筷出发，每到一个投掷点，将12根贴有标签的竹筷投到相应的壶里，返回起点即游戏完成。

3.游戏计分。投壶者由起点出发到投掷完成返回终点用时不得超过3分钟，投入正确计1分，投入错误不计分，最终以分数高低决定胜负。

中大班：将彩色图形和数字卡标签贴在壶（竹筒）和箭羽（竹筷）上，投壶者将箭羽投到相应的壶里。如把相同形状、颜色的箭羽投到相应的壶里，把单数和双数分类投到相对应的壶里，把加减法算式投进相对应的和与差的壶里等。

（三）玩法三：三局两胜（5-6岁）

投壶者两人一壶（竹筒），站在离壶相同距离，两人各3支箭羽，投壶三局，中两局者获胜。

五、观察与支持要点：

1.大班可由幼儿自主组织投壶游戏，鼓励幼儿创造新的玩法，尝试制定以两人或多人竞赛的游戏规则增强游戏趣味性。

2.游戏中的壶可用竹筒、奶粉罐、塑料桶等代替，箭羽可用粗竹签、木棍、筷子等代替，玩法二内容可根据幼儿认知能力作调整。

3.注意观察幼儿在游戏中是否理解游戏规则，是否专注，观察幼儿的游戏水平，有意识引导幼儿分析、反思和总结游戏经验。

六、乐高摇篮教案？

活动目标:

1、初步了解乐高摇篮

2、理解三角形具有稳定性

活动过程:

1、引导学生认识摇篮，让小朋友看着图片形容摇篮的基本结构，初步认识摇篮的整体构造。

2、讲述摇篮所涉及到的物理原理，提出问题，让学生去回答，解释答案。

3、回顾课程主题内容

4、学生展示最终作品

七、乐高龙舟教案？

我个人认为乐高龙舟教案设计符合孩子的身心认知规律、通过乐高龙舟、让孩子们知道了龙舟的相关知识、了解龙舟赛的拼搏进取、同心协力的精神。

八、乐高课程顺序？

乐高可以先来简单的课程，孩子比较容易接受。

九、乐高课程介绍？

简单来讲，先接触乐高拼搭，然后学习相关的编程。

十、乐高课程分类？

乐高课程分为一下几类：

7岁以下主要是教孩子动手创造及语言的能力，7岁以上是教孩子机器人编程的能力。 要是在细分的话，就很多了，而且每家店的课程设置应该都不一样 比如朝阳公园乐高活动中心就划分的很细，3岁-3岁3个月、3岁4个月-3岁7个月。