原唱 笑天
伤心的雪花歌词:
一场感情就像凋谢的落花
离别后留下无情的伤疤
两个人从相爱到不肯说话
誓言经不起那时间的变化
不敢再去回想曾温暖的家
痴情的结果真的太可怕
最痛苦的不是你的心变了
是你转身以后我还放不下
天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化
风吹过耳边像你的情话
你却带着谁消失在天涯
天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化
说什么永远骗人的鬼话
最伤人的爱也不过如此吧
伤心的雪花
不敢再去回想曾温暖的家
痴情的结果真的太可怕
最痛苦的不是你的心变了
是你转身以后我还放不下
天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化
风吹过耳边像你的情话
你却带着谁消失在天涯
天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化
说什么永远骗人的鬼话
最伤人的爱也不过如此吧
天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化
风吹过耳边像你的情话
你却带着谁消失在天涯
天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化
说什么永远骗人的鬼话
最伤人的爱也不过如此吧
伤心的雪花
她的意思明显是拒绝你,如果是我,我会告诉她虽然我在你的心里,我们是一平面的两条平行线,但毕竟这个平面上还没有第三条线,我宁可永远做你身边那条线,一直陪着你,哪怕有一天你跟另一条线相交了,我也会在你身边一直祝福你,不感动死她,也让她失眠~~
两者的共通之处在于,都需要用心去体会、去感受,否则都会徒劳无功。处理感情就像做一张试卷,不要过度匆忙,仔细体会、深思熟虑,从而挖掘本质,处理出最佳的答案;而处理感情也是一样,应综合考虑双方的情况,理性判断,避免只凭一时冲动而作出模糊不清的决定,从而走出最好的解决方案。
虽然握得紧会掉落一部分,但是你不握紧的话,就全部随风而去了!
感情一旦有了裂缝,就像一个完美的玻璃器皿,中间却出现了一道裂缝,怎么看都觉得碍眼!
况且,即使你有修复的决心,上多少胶水,那道缝都难以缝合成原样!
所以,大多数人会选择放弃这样心爱之物,眼不见为净!
离婚,只是他们逃避情感矛盾的一种方式!
婚姻要想长久,不是要等要有了裂缝了再去修复,而是要用敬畏之心守护们住婚姻的初衷!
扛住困难,抵住诱惑!彼此珍惜,相互敬重!
用爱为彼此架起一座通往幸福婚姻的桥梁!才能无惧风雨,地久天地久。
不同的人对爱情也有不同的感受,因为它若有若无,她不能招之即来,挥之则去;她可能远在天边,也可能近在眼前;她无色无味,看不到摸不着,搁太少放太多都不行……而且还不保证永远;她是寂寞的替身,仰或是刻骨铭心的感受;她可会天长地久,还是如昙花一现?无人知晓。 爱情,一个形容热闹与人之间的感情,不似亲情太过真实,也不像友情来得可靠,爱情只能体会,不能言语,遇上她只能细细思量,慢慢感受。 爱是充满在聚散离合之间的,能相识即是缘分,爱着的人呵,好好握住他的手,能让爱神在全世界将你俩凑到一块儿也算是爱吧! 爱是人类最珍贵的体验,她源于深刻的本能和绵绵不断的眷恋,给予生命的光彩。爱不在于说,而在于情人间的每一记眼神的交流,每一件为对方做的事。 爱情真的很有意思,她是一种体验,一种心碎,一种狂热,拥有她就像拥有全世界,失去她就像失掉整个世界! 爱情让自己变得不像自己,爱情让人喜欢对着窗前傻笑,让人因为他的快乐而快乐,因为他的悲伤而悲伤。 没人猜得透爱情是什么,是甜蜜还是痛苦?是欢笑还是泪珠?是期望还是失望…… 爱情是很难拥有的…… 在你拥有爱情的时候,请千万千万要珍惜,千万千万要呵护,否则注定要在失去后抱头痛哭,但是到那个时候已经没有任何意义了!
讲爱情像抛物线” 我是才听说,因为我之前没听过这首歌,不过现在一听,到觉得这个比喻还蛮恰当、形象的,你先想想抛物线的样子、图形(你应该知道吧,这是理解这句话的前提),抛物
线又高又高的位置,一旦慢慢达到高峰也就快跌落了,这不就像爱情,在热烈的爱情,也有降温
的时候,这也就是为什么长有人讲“他 现在对我不上心,是不是不喜欢我了”诸如此类的问题,
其实也许他还是爱你依旧,只是当热烈的爱情上升到一定高度时,降温也是可以理解的,这是也许不再有激情,不再有浪漫,更多的是平淡加平淡,但也许在降温的同时有多了一份亲情与责
任,所以这时的平淡与降温未必全是坏事
歌名:《伤心的雪花》
歌手:笑天
作词:贺灵安
作曲:宋宇
编曲:宋宇
一场感情就像凋谢的落花,离别后留下无情的伤疤
两个人从相爱到不肯说话,誓言经不起那时间的变化
不敢再去回想曾温暖的家,痴情的结果真的太可怕
最痛苦的不是你的心变了,是你转身以后我还放不下
天空中下着伤心的雪花,我用什么来把它融化
风吹过耳边像你的情话,你却带着谁消失在天涯
天空中下着伤心的雪花,我用什么来把它融化
说什么永远骗人的鬼话,最伤人的爱也不过如此吧
伤心的雪花,不敢再去回想曾温暖的家
痴情的结果真的太可怕,最痛苦的不是你的心变了
是你转身以后我还放不下,天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化,风吹过耳边像你的情话
你却带着谁消失在天涯,天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化,说什么永远骗人的鬼话
最伤人的爱也不过如此吧,天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化,风吹过耳边像你的情话
你却带着谁消失在天涯,天空中下着伤心的雪花
我用什么来把它融化,说什么永远骗人的鬼话
最伤人的爱也不过如此吧,伤心的雪花
设计意图
幼儿由于前期经验的缺失,常常会错误地认为“大的物体重,小的物体轻”。为帮助幼儿形成正确的经验,我以跷跷板为切入点。设计了集体教学活动,并与区域活动有机融合,引导幼儿通过操作记录来分析比较、推理判断物体问的轻重关系。尝试在游戏情境中,引领幼儿积极地探索,快乐地学习。自主地成长。
活动目标
1.在游戏情境中尝试操作并用计数形式来比较物体的轻重。
2.运用记录表分析推理和判断物体间的轻重关系。
3.培养合作意识、分析观察能力,体验参与活动的乐趣。
跷跷板的寓意是平衡与快乐,儿童游戏用具。在狭长而厚的木板中间装上轴,然后架在支柱上,两人对坐两端,轮流用脚蹬地,使一端跷起,另一端下落,如此反复,游戏以取乐。翘板,读音qiào bǎn,汉语词语,指一种活动器械,木板中部用东西固定,两头可上下起落,多供儿童游戏玩耍。也叫“翘翘板”、“压板”。
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